幼儿园：可爱的恐龙.docx

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1、中班科学：我知道的恐龙一、教学目标（一）欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。（二）有主动探索恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。（三）知道动物是人类的朋友，我们要保护自然，使动物们很好的生活。二、教学准备（一）幼儿收集各类有关恐龙的图书、玩具。（二）各种各样的恐龙图片。三、教学过程（一）摆设好幼儿提供的恐龙资料，引出谈话。师：前几天我们正在进行动物乐园的主题活动，有很多小朋友帮助老师收集了 好多有关恐龙的资料，那今天我们一起来看一看，说一说。（二）幼儿自由讨论自己所知道的恐龙秘密。1 .你们知道恐龙吗？你知道恐龙长得什么样？请你和边上得好朋友一起讲一讲。2 .老师发现小

2、朋友对恐龙很感兴趣，我想请几个小朋友来介绍一下你所知道的恐 龙。（三）认识几种恐龙师：老师也收集了一些恐龙的资料，一起来看一看有哪些恐龙呢？（出示恐龙图片、 恐龙模型）1 .你知道哪些恐龙？2 .它爱吃什么呢？（四）给植食恐龙和肉食恐龙分类。1 .这些都吃植物的恐龙我们把它们叫做植食恐龙，看看有哪些是植食恐龙？（三 角龙、梁龙、雷龙、慈母龙、甲龙）2 .这些吃鱼的恐龙我们把它们叫做肉食恐龙，哪些是肉食恐龙？（霸王龙、鱼龙、 翼龙）3 .请大家仔细观察一下，吃植物的恐龙和吃肉食的恐龙长得什么地方不一样呢？ （植食：身体大、脖子长、尾巴长、牙齿平平的 ，肉食：尾巴短、嘴巴大、脖 子短、牙齿很锋利）（五）了解恐龙生活时代1 .师：恐龙生活的年度离我们很远很远，那你们知道恐龙是生活在什么年代的？2 .现在我们还能看到恐龙吗？（灭绝）3 .恐龙为什么会灭绝呢？（幼儿自由讨论讲述）4 .教师小结：动物是我们的朋友，我们要保护环境，使动物很好的生活。（六）延伸活动教师播放恐龙视频。水口乡中心幼儿园2021年12月