部编版小学语文三年级上册《9.那一定会很好》集体备课教学设计.docx

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1、部编版小学语文三年级上册集体备课教学设计课题9.那一定会很好主备人使用人教学目标1 .会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。2 .能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地 板的经历。3 .学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。重点能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板 的经历。难点学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。教学准备多媒体，课件教学过程（集体智慧）一、揭示课题，设疑激趣。1 .揭示课题，板书：9那一定会很好（学生齐读课题）2 .设置疑问：看到题目后，你有什么疑问吗？（自由发言）3 .教师板书有价值的问题。（1）谁一

2、定会很好？（2）为什么会很好？二、初读课文，自学字词。1 .同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（课 件出示2）2 .指名读课文，注意读准字音。（出示课件3：生字）（1）教师指导：注意读准平舌音缩二翘舌音“吱、拆”，后 鼻音“茎二（2）识记生字吱吱嘎嘎：拟声词。形容物体受压或摩擦时发出的声音。吃力：指辛苦;劳累；费力，费力。三、合作交流，品读感悟。1.让学生带着问题，再次读文。再创及反思2.组织学生进行小组合作，讨论、交流：（1）默读课文，把含有“那一定会很好”的句子画出来。（课件出示4）指导朗读：读出泥土中种子的难受，读出种子钻出泥土的决心。交流：种子是怎么做的？过了些日子，发生

3、了什么变化？（课 件出示5）指导朗读：读出种子喜悦的心情。指导造句：鼓励学生用上“一边一边”说句子。（课件出示6）板书：做一棵会跑的树）思考大树“做一棵会跑的树”的愿望实现了吗？它又会产生什 么新的想法？学生自由交流。全班交流。（课件出示7、8）（板书：手推车）（板书：要是能停下来，坐着休息）指导朗读：读出大树为人们服务的自豪心情，读出大树想法的 改变。思考大树“坐着休息一会儿”的愿望实现了吗？它又会产生什 么新的想法？学生自由交流，全班交流。（课件出示9 10）（板书：椅子 要是我能躺下来）指导朗读：读出大树的疲劳，读出大树想法的改变。思考大树”要是我能躺下”的愿望实现了吗？它又会产生什么

4、新的想法？学生自由交流，全班交流。（课件出示11）（板书：木地板）指导朗读：读出大树为自己能够继续为人们服务的自豪心情。（2）想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？预设：一棵大树一一一辆推车把椅子一一木地板三、回顾全文，体味感悟。1 .比拟一下，这篇课文和去年的树有什么不同？小组讨论交流，汇报展示。（1）相同点：都是写的是一棵树被砍伐后的变迁。（2）不同点：前一篇是歌颂友情、守信，后一篇是写大树的奉 献精神。2 .师小结：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树， 它为了服务别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像大 树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。最后， 老师把一段名人名言送给大家。（课件出示12）教学板书9、那一定会很好能做一棵会跑的树一一手推车 能停下来，坐着休息一一椅子 要是我能躺下来一一木地板教学后记