幼儿园：小班语言：气球飞走了.docx

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1、小班语言：气球飞走了目标：1.观察画面细节，了解绘本中气球递增和递减的变化。2 .理解绘本内容，能用语言及身体动作模仿小动物间的对话。3 .感受朋友间的交往过程，懂得向他人礼貌求助和答谢。准备：绘本气球飞走了、大绘本、电子书、图片过程：一、谈话导入，激发兴趣1 .教师：你玩过气球吗?气球是什么样的?你是怎么玩的？2 .教师小结：气球是圆圆的、大大的，气球里面装满了空气，会飘起来。二、阅读绘本，回忆内容1 .幼儿自主阅读第一遍。2 .教师:故事中有谁?它在干什么？它的心情怎么样？3 .教师小结：贝贝兔拿着气球，心情很开心。三、观察画面，了解递增和递减的变化1 .幼儿自主阅读第二遍。2 .教师:谁

2、来了？小猪在说什么？发生了什么事情？贝贝兔在说什么？3 .教师出示相应画面。4 .教师：又有谁来了？它们会说些什么？贝贝兔遇到了这些小动物。发生了什么事，它们 说了些什么呢？5 .教师和全体幼儿以对话的形式讲述故事。6 .教师：小动物们把气球交给贝贝兔后发生了什么事呢？贝贝兔被吹到天上后心情怎 么样?小动物们看到贝贝兔和气球一起被吹上天了，是怎么做的？五、情感迁移，懂得向他人礼貌求助和答谢1 .出示绘本PPT画面。2 .教师：贝贝兔是怎么回到地面的?气球飞走了，贝贝兔的心情怎么样，其他小动物是 怎么做的?如果你害怕的时候，朋友抱抱你，你会有什么感觉？3 .教师小结：好朋友之间要互帮互助，礼貌地向他人求助，并感谢。