幼儿园：小班下学期主题计划.docx

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1、主题活动：大家戴口罩小一班万小儿蓝梦霞一、主题说明：本次春节受疫情影响，大家都无法外出，不能走亲访友，人们也开始注意防护。随着新冠肺炎的疫情 蔓延，口罩、医用酒精、84消毒液他们都成了我们这场战役中重要的“战斗伙伴”，而其中能防止细 菌感染的专用口罩就像一面“防护盾”保护着我们的生命平安。小小的口罩里面有大大的学问，“一直戴 口罩对身体好吗？什么时候需要戴口罩？戴过的口罩怎样收放？”带着这些疑问开展本次的主题活动。二、审议后的主题目标：1 .纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。2 . 了解选择与佩戴口罩的正确方法。3 .帮助孩子进一步树立自我保护意识，树立正确抗疫心态。三、主题实施图

2、：主题活动设计活动内容大河马戴口罩涉及领域语言活动目标1 .了解故事的基本情节，能说出感冒的一些病症，了解感冒给身体带来的不适。2 .学会预防感冒、病毒等的方法。活动准备绘本故事PPT活动过程一、认识口罩1 .看这是什么？（口罩）你们见谁带过口罩？（医生、护士、清洁工）你知道为 什么要带口罩？（口罩可以抵挡细菌）2 .今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它为什么要用大口罩 呢？（幼儿猜猜、想想、说说）二、分段欣赏课件，理解故事内容。1 .欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？小河马得了什么病？医生给它戴什么了？为什么要带口罩？2 .欣赏课件第二段，猜猜口罩不见了之后发生了什么事（1）他打了一个

3、大大的喷嚏，结果（把大口罩打的不见了）（2）小朋友们这个喷嚏怎么样？（很大）（3）那他会是怎么打的呢？你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我 们要注意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。）（4）想想谁会捡到这个病菌的大口罩?会用他来干嘛？（5）想想谁会捡到小河马的大口罩?他们又会用口罩做什么事呢？3 .欣赏课件，说说口罩不见了后发生的事情。（1）小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢?我们来一起看看吧！（2）这个带着病菌的口罩飞到过哪里?见过谁呢?他们把口罩当成什么了？（3）最后小动物们怎么了？为什么会感冒？小路和小羊没碰过口罩为什么也 生病了？4 .总结:原来小动物们都是

4、被小河马的大口罩传染的，因为小河马得了重感 冒，大口罩上带了很多细菌，很多小动物都用过大口罩，小鹿和小羊还吃过用 大口罩来装的蘑菇，所以他们都感冒了，感冒原来是会传染的。5 .如何处理带细菌的口罩(1)带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？(小河马)(2)带完口罩能乱放吗?应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗?为什么啊？四、了解感冒的病症。1 .小朋友们你们感冒过吗？怎样得的感冒？感冒后会怎么样呀？结合自己的 经历来说一说五、说一说治疗感冒的方法。如果你是熊医生，你怎样为小动物治疗感冒。六、说一说预防感冒的方法。2 .感冒了，你觉得难受吗?那请你们想想有什么方法让我们少生

5、病？(多喝开 水、适当穿衣、多吃蔬菜、锻炼身体、空气流通，注意卫生)。3 .为了我们的身体不容易生病感冒，不和小河马一样得重感冒，想不想把 我们的身体也锻炼的棒棒的啊!我们一起来运动运动，锻炼一下身体主题活动设计活动内容我是口罩设计师涉及领域绘画活动目标1 .尝试用简单的线条和色彩装饰画面。2 .初步感受色彩、线条相结合的美，体验装饰口罩的快乐和成就感。活动准备油画棒、各种不同口罩、各式口罩图片活动过程一、感知体验1 .你们见过口罩吗？你们还认识哪些口罩？ 口罩上都有哪些图案？2 .欣赏各种不同造型图案的口罩，感受不同色彩线条装饰方法。二、出示图片，观察口罩上图案的特点，学习从中心放射装饰的方

6、法教师：小花也戴着口罩来到幼儿园，可是她不开心，它为什么不开心？ （因为她的口罩是白色的，不漂亮。小花想请小朋友帮助设计一个漂亮的口罩， 你们愿意吗？）1.观察实物图案的口罩，学习从中心放射装饰的方法。提问:我们先一起来看看这些漂亮的口罩是怎样设计的?有什么特点？（1）小猫在口罩的哪里？（中间）口罩上还有什么？（蝴蝶结）蝴蝶结在 口罩的哪里？这个漂亮的小口罩是怎样设计的？（2）小熊的鼻子在口罩的哪里？ 口罩上还有什么？在口罩的哪里？（3）这一个口罩有什么特点？（线条放射）小结：这些口罩上的图案都有一个中心点，从里向外画，这种装饰方法我 们叫它从中心放射法。三、幼儿创造性地运用自己喜欢的花纹、图

7、案，有规律地装饰口罩。教师 巡回指导。幼儿进行绘画。教师进行个别指导。四、组织幼儿交流展示作品，重点欣赏有规律的、富有创意的作品。1 .画完的小朋友将你设计好的小口罩粘贴到黑板上，和你旁边的小朋友介 绍一下你设计的口罩。2 .谁能来说说你是用什么方法装饰的？你的口罩上有什么花纹和图案？ 教师：小花一定非常喜欢小朋友设计的口罩，我们去美工区装饰上漂亮的 颜色，送给小花吧。主题活动设计活动内容防疫小可爱涉及领域韵律活动目标1 .尝试用肢体动作表现咳嗽、喷嚏“、戴口罩”，并跟随音乐节奏做动作。2 .知道好习惯能打败病毒，体验和同伴一起表演的乐趣。活动准备口罩假设干、病毒头饰、洗手步骤图、音乐小小病毒

8、我不怕活动过程一、创设游戏情境，熟悉歌曲内容。一位教师扮演戴口罩者，一位教师扮演病毒。请幼儿说一说病毒来了，老 师是怎么做的。二、欣赏歌曲小小病毒我不怕1 .病毒来了，我们该怎么保护自己？2 . 口罩怎么带？洗手有哪些顺序？（根据幼儿的讲述，依次出示图片）3 .分段听音乐，尝试用身体动作表现歌词内容。（1）我们戴口罩的时候可以有哪些动作？洗手的步骤有哪些？（2）引导幼儿跟着音乐，有节奏的表演4 .学习分解动作“咳嗽、喷嚏”、“戴口罩”等动作（提醒幼儿动作与表 情想结合）三、我是小小表演家1.师幼一起玩“小小病毒我不怕”游戏。（1）幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。（2）交换游戏伙伴，边

9、唱儿歌，边做动作。四、结束游戏。师幼拉圆边唱边游戏结束游戏。主题活动设计活动内容给隔离小动物送菜涉及领域科学（数学）活动目标1 .会用一一对应的方法来比拟多、少和一样多。2 .感受游戏的快乐，体验成功的快乐。活动准备PPT活动过程一、谈话，引出主题。1 .师：小朋友，最近肺炎爆发后，很多小动物们为了隔离，家中都断粮了， 今天负责送菜的小羊生病了，想请小朋友们化身志愿者，要给小动物们送粮食！2 .小羊可热心了，他给朋友们准备了好多好吃的。我们一起来看看吧！出 示（胡萝卜、青草肉骨头、虫子的图片）你们能猜出小羊准备给哪些小动物送菜 吗？二、在游戏中探索一一对应的方法来比拟多少和一样多L幼儿帮助小动

10、物分配食物。（在场地上分散设置了人手一样食物，可以供 幼儿自由选择）师：在前面的草地上有很多小动物喜欢吃的食物，我们小朋友需 要帮助小羊分配好。一起去找吧！3 .鼓励幼儿和同伴交流。师：和你的好朋友说说你找到的是什么食物，可以用来给哪个小动物送货？（幼儿都能用较完整的语言回答：我找到的是小草，可以送给小牛吃或我找 到的是小青虫可以送给小鸡吃等）4 .幼儿喂小动物吃食物。师：小动物们在家等的好着急呀，小朋友一起帮助小羊把食物送给小动物 吃！每个小动物吃一个食物。5 .幼儿介绍。鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。师：每个小动物都吃到食物了吗?请小朋友来说说你们的发现？比一比，小动物

11、和食物哪个多？哪个少？师：小动物们说我们的食物真美味，谢谢你们！他们非常感谢疫情时期以 来小朋友对它们的帮助。四、周次推进周次周主题活动内容第一周病毒大作战认识新冠病毒甩掉病毒大作战我会戴口罩小口罩，大作用防疫小可爱第二周了不起的人大河马的口罩抗击病毒大作战神奇小医院给隔离小动物送菜我是口罩设计师五、审议后的主题脉络或推进路线科学活动:小口罩，大作用艺术活动:我是口草设计师-社会活动:有你们真好（预设生成）六、主题背景下环境创设与区域活动类别创设情况相关材料主题墙以口罩为主题墙主要元素，整个主题墙按照主题行进路线“为什么戴口罩”， “口罩为什么可以挡住病毒”，“你会正确戴口罩吗”分为三块内容进

12、 行创设。口罩相关资料图片，孩 子相关口罩作品，以及 关于防疫内容的装饰性 材料活动区名称内容与材料观察与指导要点娃娃家在娃娃家里面增加小的自制款口罩，消毒洗手液道具以及84 消毒液喷洒壶，家用医药工具包等让幼儿养成居家隔离好 习惯，照顾小宝宝要带 好口罩，饭前便后勤洗 手，偶尔家里进行消毒美工区增加口罩制作材料，口罩填色画，针筒填色画等蜡笔，水彩笔，油画棒等绘画工具彩色扭扭棒，毛球，毛线等装饰性制作材料让幼儿可以主动设计自 己喜欢的口罩款式，以 及关于疫情期间的会使 用的物品有初步认知图书区放置关于疫情的绘本，如：河马的口罩、写给孩子的新 冠病毒科学绘本等让幼儿养成良好的自主 阅读习惯，通过

13、绘本加 深对新型冠状病毒的理 解，先学会保护自己建构区添加搭建小医院的建构材料 瓶子，罐子，积木等建构材料 小床，吊瓶等装饰性材料让幼儿在自主建构的基 础上，在教师的指导帮 助下可以尝试和同伴合 作搭建火神山医院建 筑，以及内部隔离病房。科学益智 区增加口罩DIY材料包，温度计，小针筒等防疫实验工具积木，叠叠乐等益智材料色素，量杯，滴管等科学实验材料让幼儿能自主探究温度 计的使用方法，了解口 罩组成，自主制作口罩， 能在老师的帮助下主动 探究区域内摆放的实验 材料七、主题背景下活动的设计与实施主题活动设计活动内容认识新冠病毒涉及领域社会活动目标L了解新型冠状病毒的来源，知道病毒的传播途径及危害

14、2 .开展积极的行动，学会加强自我保护，学会正确洗手3 .明白新型冠状病毒并不可怕，知道它是可防、可治活动准备L有关新型冠状病毒、传播途径、预防方法等知识。2.准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。活动过程（-）谈话导入师：小朋友们，你们有没有感觉到这个春节有一些特别的呢？是的，春节本来是万家 团圆的日子，大家走亲戚，串门，拜年是我们的传统习俗，可是今年有一个叫做“新型冠 状病毒”的坏蛋，通过口沫等传播途径侵害我们的健康，所以我们都要在家做好阻断传播 途径，关于“新冠状病毒”你们知道些什么呢？（二）了解新型冠状病毒L这是谁？这是新型冠状病毒，我们已经跟他战斗有一段时间啦！2.新型

15、冠状病毒是什么？它是怎么传播的？（三）讨论演示如何预防新型冠状病毒呢？1 .讨论:有什么方法可以预防新型冠状病毒呢？（与幼儿一起回忆之前了解到的感染途径，一边想出预防方法如勤洗手、翻开 窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片）（四）教师出示正确的洗手步骤图片，组织幼儿空手联系（练习过程中对错误方法进行纠正，介绍勤洗手、勤洗脸、不乱摸，以防病从口入。 饮食前，大小便后，接触不洁的物品后都要及时洗手，教会孩子七步洗手法。洗手要用消 毒皂，指缝之间不马虎，流水洗手很重要）（五）讨论：还有哪些对身体有益的方法能够帮助我们抵抗病毒？（常喝水，不挑食，锻 炼身体等。）（六）总结懂得科学

16、防疫，积极主动应对，教育幼儿不怕新型冠状病毒。主题活动设计活动内容甩掉病毒大作战涉及领域健康活动目标L运用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转身等运动技能，在较短的时间内 快速抖动身体甩掉“病毒”。2.体验游戏的成功与乐趣，知道体育运动可以提商身体免疫力，是抵抗病毒的 方法之一。活动准备1 .画有病毒形象的便签纸、画有病毒形象的头饰、双面胶、音乐、圆圈场地。2 .知道病毒是不好的东西，容易使人生病，我们要远离病毒。活动过程1 .热身运动。播放音乐，随音乐运动。2 .介绍游戏玩法。师：在前段时间，有一种病毒出现了，碰到他的大人和小孩都会生病。可恶的 病毒可能随空气飞到了小朋友的身上，看！病毒来了！

17、（幼儿站在圆形场地 中，教师戴上头饰随音乐将便签贴在幼儿身上，幼儿躲避。）师：现在小朋友们的身上都粘上了病毒，这可怎么办呢？（幼儿回答）师：小朋友们的方法真多，我们可以用甩胳膊、扭动身体、上跳下蹲、快速转 身等方法把这些病毒甩下来，那我们跟着音乐来把这些可恶的病毒甩下来 吧！看谁最快，病毒全部甩下来后，请立刻离开圆圈，远离病毒。3 .进行游戏。播放音乐，进行游戏.4 .放松。5 .结束游戏。师：今天我们玩的这个游戏叫甩掉病毒大作战，在我们的生活中会有各种各 样的病毒细菌围绕着我们，只有我们多运动加强自身免疫力，勤洗手，注意 个人卫生，那么我们就不会被病毒影响，不会生病啦！主题活动设计活动内容小

18、口罩，大作用涉及领域社会活动目标L初步了解口罩的作用，以及口罩的制作方式。2 .掌握正确的口罩佩戴方法进一步增强自我保护意识，积极参与活动活动准备L口罩制作视频2.Ppt3 .喷壶活动过程（一）视频导入，引导幼儿讨论近期戴口罩的原因L播放视频，让孩子初步了解病毒的传播途径师：谁来说说病毒是如何传播的？那么你们有什么好方法可以阻止病毒的传播。（戴 口罩，洗手，通风，防止去人群密集的地方等）（二）通过小游戏，了解口罩的作用1 .引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？2 .通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感觉到水雾喷洒的小朋友就“中招” 了教

19、师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。（三）认识不同种类的口罩L初步认识不同口罩的名称以及不同用途（四）总结看来口罩能挡住病毒，所以出门时一定要带好口罩，盖住嘴巴和口鼻，这样病毒不会 钻进来哟。主题活动设计活动内容抗击病毒大作战涉及领域语言活动目标1 .通过了解绘本故事，知道新型冠状病毒肺炎的传染源、传播方式、如何自我保护等问题，明白保护自己，也就是保护他人，每个人都可以做抗击病毒的小卫士。2 .感谢人们为抗击疫情所做的贡献，表达自己的感恩之情。活动准备ppt活动过程1 .谈话导入师：宝贝们，今年的寒假似乎和以往有些不一样，你们都是怎么度过这个寒假的呢？在假期 里你听说了什么？有

20、什么想法？2 . 了解绘本内容，（1）教师讲述绘本内容（2）引导幼儿讨论：让人们不能出门的病毒叫做什么病毒？这种病毒从哪里来的？我们可以怎么 预防病毒的传播？师小结：新型冠状病毒是从野生动物身上传播而来的，因为有一些人破坏了生态环境，捕猎 了野生动物，人类吃了不该吃的东西，野生动物身上的病毒就传播到了人类身上，这是大自 然的惩罚，也告诉了我们保护大自然的重要性，我们每个人都要敬畏自然！病毒来临时，我 们也不能过分恐慌，勤洗手，戴口罩，保持手卫生，外出回家后要及时洗手。家里勤通风， 保持空气流通。咳嗽或打喷嚏时，要捂口鼻，不去人流密集处，这些方法可以预防病毒传播。（3）在抗击病毒的过程中，谁的贡

21、献最大？我们自己做了什么贡献？幼儿通过图片或者结合自己知道的身边事，说一说各行各业人们为抗击新冠肺炎所做的 贡献，知道我们保护好自己，也就是保护了别人，每个人都可以做抗击病毒的小卫士。3 .我想对你说在这场疫情中，有很多人为对抗病毒做出了很大的贡献，有的人甚至失去了生命，没有他们 的付出，就没有我们的平安，你想对这这些叔叔阿姨，爷爷奶奶说些什么呢？主题活动设计活动内容神奇小医院涉及领域建构活动目标1 .知道医院内部划分及功能，能使用围合、垒高等技能拼搭出小医院。2 .感受建设者的辛苦，从而对火神山和雷神山的建筑工程师们产生崇敬的情感。活动准备清水积木、亿童建构区材料及辅助材料。活动过程1 .出

22、示图片、视频。师：小朋友们，你们知道建筑工人开着各种车白天晚上都不睡觉是在造什么 吗？师：火神山雷神山医院是用来让更多感染病毒的病人能进区隔离进行治疗。那今天你们也是小建筑师，你来建一所医院让更多的病人有地方看病吧。2 .介绍游戏玩法。师：刚刚我们看到医院，有病房区、重症病人运送通道、医生办公区、停车 场等。小朋友也可以想想医院里还有哪些地方，然后可以自由选择材料， 自由组合进行构建。3 .进行建构。(1)重点指导幼儿用围合的方式拼出医院外墙，用垒高的方式拼出门。(2)针对能力强的幼儿可以指导进区医院内部功能区域划分。4 .结束游戏。(1)展示幼儿的建构作品。(2)请幼儿介绍自己搭建的作品。主

23、题活动设计活动内容我会戴口罩涉及领域科学活动目标了解佩带口罩的正确方法，帮助幼儿进一步树立自我保护意识。活动准备人手一个口罩、正确佩戴口罩的小视频活动过程一、了解口罩的作用，认识戴口罩的重要性师：我们都知道了，口罩能不让细菌浸入我们的身体，保护我们的身体， 所以我们才要佩戴口罩。1 .讨论：什么时候需要戴口罩？带过的口罩怎样收放？二、个别演示：正确戴口罩2 .个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确与否。3 .教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。戴太大 或太小的口罩，病毒、灰尘等能从口罩的两侧边缘进去。.观看正确佩戴口罩的视频，幼儿学习正确佩戴口罩的方法。4 .演示讨论收放口罩的方法。