幼儿园：课程故事.docx

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1、课程故事：沙池里的故事观察时间：2017.6观察地点：沙池观察班级：大班观察者：黄文君故事是这样开始滴幼儿园有专门供孩子们玩耍的沙池,我们在游戏中不断丰富其活动材料,先后投放了小推车、 铁锹，大小不一的筛子。炎炎夏日，沙场是孩子们最喜欢的活动场地，男孩子在这里掏沙洞、 堆沙山、修水渠、造大桥，女孩子在这里烧饭过家家，旁边再准备几盆清水，他们更是沉浸 其中，乐不知返。活动开始啦！一天，我正和孩子们在沙地里玩，听见有孩子在喊：“老师，淘淘把鞋脱了。”我顺着声 音，看见淘淘光着脚在沙地里玩。我走过去问：“淘淘，你为什么把鞋脱了啊?”“我穿的是凉 鞋，鞋里总进沙子。”“老师，我的鞋里也有好多沙子。”孩

2、子们纷纷嚷嚷开了。考虑到天气已 经比拟热，我想何不让孩子们光脚玩个痛快呢，便问其他小朋友：“你们想不想也把鞋脱 了。”“想!”孩子们大声回答。“愿意脱鞋的小朋友就都脱掉吧，不过要把鞋放好，要不一会 儿埋在沙子里就找不到了。”孩子们一听，纷纷去脱鞋脱袜，并把鞋整齐地摆在沙场旁边。 孩子们笑着、跳着跑进了沙场。1 .有趣的事情发生啦！“老师，沙子上热乎乎的。”帅帅跑来告诉我。“是吗？我也试试。”说着我也脱掉了鞋袜。 孩子们带着我踩在沙子上：“热乎乎的好舒服啊!”“老师，那边的沙是凉的。”可乐跑过来拉我， 孩子们又纷纷跟着跑到了树阴下：“真的，这里怎么是凉凉的呢？”“因为这里有大树，树阴下 就凉。”

3、孩子们自己找到了答案。“哎呀，什么东西扎我脚了。”满满一屁股坐在沙子上，我们跑过去一看，满满的脚上扎 了一根小小的树枝（沙场里有一棵大香樟树），我帮她处理完，孩子们又去玩了。“小心点，别 再被扎了。我提醒孩子们。2 .爱动脑筋的孩子“老师，我们把沙子筛一下吧，把里面的石子和树枝都筛出去，就不会再扎脚了。”悠悠拿着 个筛子说。“对啊，你这个方法真不错，来，跟咱班小朋友说说。我把小朋友召集到身边, 请悠悠跟大家说说他的想法。悠悠刚说完，孩子们就纷纷议论开了：“那我们得把筛好的细 沙子放在一个地方，粗沙子放在另一个地方，要不会被其他班小朋友混在一起的。”“对，混 在一起咱们就白干了!”“有道理，得选

4、个地方专门放细沙。”得到大家的赞同，我们开始选存 放细沙的场地。大沙场的旁边有一小块空地，上面长满了野草，孩子们选中了这里。“我们 还要把这里再整理一下，谁愿意跟我一起收拾场地?”我问。几个女孩子自告奋勇地报名加入 了收拾细沙场的行列。分好工，孩子们有的拿筛子，有的拿铁锹行动开了。男孩子用大筛子，几个人合作;女 孩子用小筛子，独立作战。“老师，淘淘用铁锹碰到我了。阳阳大声嚷起来。我回头一看, 只见淘淘、阳阳那组有三四个小朋友在用一个筛子筛沙，他们争先恐后地铲起沙子往筛子上 扔，而那边悠悠和涵涵那么你一下我一下配合得特别协调。我把淘淘这组的小朋友叫到那边, 请他们观察为什么悠悠和涵涵碰不到。淘淘

5、说：“他们是站在筛子两边的，所以碰不到。”“他 们不争抢，一人筛一下。”阳阳说。“那你们去商量商量，看看有没有解决的方法。”几个孩子 边议论边走了。一会儿阳阳说：“老师，我们商量好了，轮班。我跟淘淘先运沙子，他们筛， 一会儿再交换。”“好啊，这个方法真不错。”那边的细沙场收拾好了，孩子们的筛子底下也堆了一大堆细沙。一声令下，孩子们找来 了筐、小车，推的推，拉的拉，抬的抬，一堆细沙很快转移到了新的场地。孩子们可兴奋了， 就连一向很爱干净的楚楚也忍不住脱掉鞋袜踩进了细沙。“细沙软软的，踩在上面真舒服。”“老 师，这回不扎脚了，也没有大石子珞脚了。”帅帅跑过来说。那边，男孩子们还在筛，因为 他们想把

6、细沙场变得更大，这样，小班的弟弟妹妹可以在上面爬，中班的弟弟妹妹可以在上 面跳，我们可以在上面踢足球。粗沙呢，那么被孩子们运到了另一块场地。有孩子提议：“我们把粗沙洗干净带到教室里 可以粘沙画，可以用来数数，还可以装在瓶子里做成沙槌，给弟弟妹妹们当玩具。”我期待 着孩子们有更新的发现。反思幼儿园教育指导纲要（试行）指出：为幼儿的探究活动创造宽松的环境，支持、鼓励 他们大胆提出问题。在这次由孩子们自开展开的玩沙活动中，我及时抓住教育契机，让孩子 们光脚在沙地上玩耍，感受沙的温度，感知沙的特性，并在孩子们有了筛沙的想法后，给予 他们积极的鼓励。孩子们表现得积极、主动，有分工，有合作，并能够发现问题，积极动脑 筋想方法解决问题。活动中，教师给了幼儿充分的空间，教师既是幼儿游戏的玩伴，又是隐 性的指导效互动中，孩子们体验着玩沙的快乐。