幼儿园：小猴的出租车教案.docx

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1、大班语言小猴的出租车一、设计意图及教学策略：小猴的出租车是一个富有想象力的童话故事。故事讲述的 是一只乐于助人、善于动脑的小猴子改装了自己的出租车，利用 出租车的特殊功能，帮助了体胖的小熊、瘦小易滚得蛋宝宝平安 舒适地并到达目的地。这对于现在以自我为中心、遇到困难易退 缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。纲要中指出：“开展幼儿语言的关键是创造一个使他们 想说、敢说、喜欢说，有机会说并能积极应答的环境。”以及“要 鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受”，根据这一目标和 要求，结合大班幼儿正处于具体形象思维比拟突出的时期，为了 更好地到达教学目标，我分别采用情境创设法、观察法、多媒体 教学法等

2、来组织本次教学活动。活动过程中注重师幼互动、幼幼 互动，本次活动尝试以故事情节为线索，以开放性、假设性提问 为中介，以激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达，勇于续编 为核心，使幼儿在有趣的故事中感受帮助别人和被别人帮助而产 生的快乐，从而培养幼儿乐于助人和勇于面对困难、克服困难的 品质。二、活动目标：1 .理解故事内容，学习用连贯的语言说出小猴帮助小熊和蛋 宝宝乘车的方法。2 .根据动物不同的特点，续编小猴子帮助它们故事情节。3,懂得动脑筋、热心帮助别人大家都能获得快乐的道理。三、活动重难点：重点：理解小猴的出租车能根据动物的不同特点而变化。难点：能合理地续编故事情节，懂得动脑筋、热心帮助别人

3、 大家都能获得快乐的道理。四、活动准备：L物质准备：故事PPT、音乐、出租车道具、小猴头饰。2.经验准备：认识多种动物的外形特征。五、活动过程：L结合课件，组织幼儿谈话，请幼儿回忆已有经验。(1)出示出租车的图片，引导幼儿观察。提问：这是什么车？它和其他汽有什么不同？(2)引导幼儿讨论:你坐过出租车吗？它给我们的生活带来了 哪些便利？小结：出租车省时省力，给我们的生活带来了很多方便。(3)猜测：小猴有一辆神奇的出租车，你来猜一猜哪里神奇？2 .请幼儿分段欣赏故事，引导幼儿猜测小猴帮助小动物乘车的办 法。(1)请幼儿欣赏故事的前两段，猜测帮助小熊的方法。提问：小熊为什么不上小猴的出租车？你如果是

4、小猴，会怎样帮助 小熊？（2）请幼儿欣赏故事的第3段，了解小猴对小熊的帮助。提问：小猴是怎样解决这个困难的？小熊坐了小猴的出租车感觉 怎么样？（3）请幼儿欣赏故事的第4段，猜测帮助蛋宝宝的方法。提问：蛋宝宝为什么不敢坐小猴的出租车？你如果是小猴，会想 什么方法呢？（4）请幼儿欣赏故事的最后局部，理解小猴对蛋宝宝的关心和 帮助。问：小猴是怎样帮助蛋宝宝的？蛋宝宝坐小猴的出租车感觉怎么 样？3 .结合课件，请幼儿完整欣赏故事，引导幼儿感受:帮助别人和 被别人都助都是快乐的。提问：小动物得到小猴的帮助，心情会怎样？它们是怎么说的，怎么做的？大家都喜欢坐小猴的出租车，小猴的心情是怎样的？教师小结：小猴

5、能主动动脑筋想方法帮助别人，同样也会获得幸 福快乐。4 .结合课件，引导幼儿续编故事。(1)出示长颈鹿的图片，引导幼儿根据长颈鹿外形特征，续编 故事，让幼儿自由表达，老师给予肯定，示范创编故事。(2)出示大象、小刺猬、小鱼图片，引导幼儿分组讨论根据这 些小动物的形象特征展开合理想象，续编故事。提问：这些小动物也想乘坐小猴的出租车，它们会遇到什么困难? 小猴又会怎样帮助它们？教师总结：原来帮助别人和被别人帮助都是一件快乐、高兴的事。 小朋友在日常生活中也要学习小猴这种爱动脑筋、助人为乐的精 神。5 .活动延伸小朋友，你们想不想乘坐小猴的出租车呀？让我们一起坐上 “出租车”，去帮助更多的小动物吧。