幼儿园：小禹点经典案例故事说明.docx

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1、小禹点经典案例故事故事名称：整理袜子小妙招观察时间：2021.10观察教师：童霞云观察内容：娃娃家袜子一、案例背景娃娃家里是我们班级最热闹的区域了，孩子们一说玩娃娃家都踊跃参与，这也是我们小班孩子的年龄特点，对于角色游戏感兴趣， 当当爸爸妈妈和自己的生活经验非常相关。孩子们对于爸爸妈妈照顾宝宝是有一定经验了，但是他们对于爸爸妈妈们在家除了照顾宝 宝吃睡之外的劳动稍有了解但是自己的动手能力相对较弱，自己动手服务也较少，都是爸爸妈妈帮助做了。比方：我们的袜子爸爸妈 妈帮助穿，爸爸妈妈帮助洗。二、案例描述（一）乱七八糟的袜子怎么办？娃娃家里有的小朋友在当妈妈烧饭、有的小朋友当爸爸在沙发上看手机、有的

2、小朋友在照顾宝宝、可是娃娃家里一堆乱糟糟的小 袜子没有人整理，怎么办呢？何雨时：我不会整理，我家里都是我妈妈叠袜子的呢！洪郭悦：我奶奶给我洗袜子折袜子的。严涧：袜子都是我外婆给我穿的，也是她折了放在抽屉的。文箴言：可以把袜子叠一叠，可是我不会。伍阴：我妈妈教过我的，袜子叠拢卷一卷就好了。分析：对于班级区域娃娃家里的袜子乱糟糟，孩子们其实都能发现这个问题，但是孩子们的谈话中通过孩子们说的说明大局部孩 子们在家没有接触过整理袜子这个内容，他们的生活已有经验就是家里看到过妈妈、奶奶、外婆，或者是爸爸整理收拾袜子。（二）谁会整理袜子？随着娃娃家袜子乱糟糟的话题的展开，那么怎么解决这个问题，谁会整理袜子

3、呢？涵涵：我们家都是我奶奶折袜子的。州州：我的袜子是妈妈叠的。禾禾：我们家袜子是阿姨折的。老师：那我们小朋友都说袜子是妈妈、奶奶、外婆折的，有没有小朋友会整理呢？伍明：会，我会的，我在家妈妈就教过我卷袜子。老师：好的，只有伍阴会整理袜子，她看到过学过妈妈整理袜子，那么我们小朋友今天回去也看看家里人是怎么整理袜子的，学一学。分析：通过和孩子们的袜子谈话，我们发现伍阴小朋友她对整理袜子非常有经验，于是这天的娃娃家里，我们和小朋友一起来看 看伍珥整理袜子，她是两只袜子叠起来，然后口子卷到脚趾头以后袜子口反套回去就叠好了，这样两只袜子不会丢掉。我们还让其他 小朋友回家带着任务去看看家里人是怎么整理袜子

4、的，学一学。（三）袜子整理小能手随着我们两次谈话的深入，孩子们回家观察了家里人整理袜子也学习了，有了一定的生活经验，还有局部小朋友喜欢上了整理袜 子，学习到了整理方法，来我们班级里玩起了整理袜子的游戏。虽然还有些小朋友只是学了还没学会整理袜子，但是他们现在知道袜 子要整理了。让我们一起看看区域里我们小朋友们袜子整理小能手吧！伍阴：我会叠袜子，妈妈教过我，先两只叠起来，然后卷一卷。倩倩：我也喜欢整理袜子，我现在也会叠了。嘉禾：我回家也学习了叠袜子，我现在也能对折叠好。分析：孩子们在袜子整理问题的展开后，回家去观察了家里人整理袜子，并学 习了整理袜子，对整理袜子有了一定的了解和经验，还有好几个小朋

5、友对整理还产生了兴趣，乐于动手成了袜子整理小能手。幼儿自我评价：伍现：我跟我妈妈学过整理袜子，我会叠袜子，卷袜子，我喜欢整理袜子。倩倩：老师整理袜子好棒哦！变得整齐了很多，我也学会了。严涧：我回去看了我外婆整理袜子，虽然我不会，但是我知道袜子是怎么整理了。嘉禾：我听了老师说的，回去看了阿姨整理袜子。教师评价：通过我们区域里的一个生活操作习惯小问题，我们引发孩子们发现问题、了解解决问题方法、学习解决方法，孩子们一步一步的 对于整理袜子进行了了解，知道或者学会了整理袜子，还在区域活动时模拟进行了这个生活操作游戏。有个别幼儿整理袜子方法，比 如卷袜子非常棒！适合袜子的存放保管。有的幼儿还对整理袜子产生了兴趣，学习了新的生活小技能。如果能够班级的孩子慢慢逐步 的都学会整理整理袜子，并且能够持续保持这一习惯，这也是培养了孩子一项生活小技能和习惯。