幼儿园：音乐《我们来敲门》.docx

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1、宁波国家高新区第二幼儿园集体备课表年级“小班活动名称音乐我们来敲门组活动目标1 .学唱歌曲，懂得要有礼貌地敲门并大声报出自己的名字。2 .初步掌握音乐游戏的玩法，能大胆、愉快地和同伴一起游戏表演。重、难点重点：学唱歌曲，懂得要有礼貌地敲门并报出自己的名字。难点：掌握音乐游戏的节奏感，尝试同伴对唱对答。活动准备1.MP3,教师资源课件。2.在黑板上粘贴上画有门的纸，把黑板布置成“门”。活 动 过 程环节设计意图（一）游戏引题。（场地入口处摆上黑板）1 .师：今天天气真正好，我们一起去看朋友 吧！（教师带着幼儿来到黑板前）朋友家到了，教 师模仿敲门人，一边敲门一边说：笃笃笃，笃笃 笃。（黑板后）2

2、 .配班教师扮演屋内人说:是谁在敲门？敲门人 回答:是我在敲门。屋内人说:是谁呀?敲门人说： 我是xxxo屋内人说:请进!请进！（屋内人移开黑 板）教师带着幼儿走进去，坐到位子上。用情景扮演的模式， 吸引幼儿参与活动的 兴趣，让幼儿感知上 门做客基本对话。丰 富生活经验。（二）学唱歌曲我们来敲门1 .教师示范唱歌曲，幼儿欣赏。模仿游戏，学唱 歌曲。提问：游戏时，我们是怎么敲门的?请你们听一 听、学一学。（教师范唱敲门声，重点强调门 奏:XXX, XXX,幼儿边学唱边按节奏模仿敲门动 作）2 .提问：屋内人怎样问的？敲门人怎样回答通过歌曲欣赏模仿， 知道敲门了应该问： 是谁呀？回答要说： 是我呀，我是XXX。礼 貌的敲门问答方式。的？（幼儿学唱”是谁在敲门”、“是我在敲门” 两句屋内人和敲门人是怎样对话的？（引导幼儿 按节拍、节奏念好对白）教师完整范唱。幼儿完整学唱歌曲几遍。（三）音乐游戏“我们来敲门”通过音乐游戏的方式 增进同伴之间的互动 交流，并通过扮演， 感受做客时的礼貌用 语和敲门的有趣节 奏。讲解游戏玩法，交代规那么。教师与个别幼儿完整 示范游戏，强调做客时的礼貌用语和敲门的节 奏。播放音乐录音，幼儿游戏23次。