幼儿园：语言活动 冬爷爷的胡子.docx

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1、语言活动：冬爷爷的胡子活动目标：1 .听赏儿歌，理解风娃娃和冬爷爷的有趣互动，感受冬日的美好。2 .尝试有情感、有节奏地朗诵儿歌，大胆想象冬爷爷胡子的用途。活动准备：1 .物质准备：不同的胡子PPT,背景图一张，配乐。2 .经验准备：已有冬天会结冰的相关经验，知道在北方，冬天树枝、屋檐 等很多地方会挂冰柱。活动过程：1 .谈话导入，引发幼儿兴趣。小朋友，你爷爷有胡子吗？你爷爷的胡子是怎么样的？一一冬爷爷也有一把很特别的胡子，它的胡子会是怎样的呢？我们一起来听 一首儿歌冬爷爷的胡子。(播放儿歌)2 .冬爷爷的胡子(1)请幼儿欣赏儿歌第一段，感受冬爷爷胡子的特点。 冬爷爷的胡子是什么样的？你见过什

2、么东西也是长长的、亮晶晶、硬梆 梆的？(2)教师出示挂图18号，进行游戏“找胡子” 冬爷爷的胡子挂在哪？我们一起到图里找一找。(3)教师边念儿歌第二句，边请幼儿根据儿歌描写的顺序，点出树枝、屋 檐、山崖。 冬爷爷的胡子到底是什么？为什么？ 这首儿歌真有趣，居然把冰柱比喻成了冬爷爷的胡子。那你觉得冬爷爷 的胡子还会挂在哪？教师小结：冬天到了，树枝、屋檐、山崖(补充幼儿说到的场景)上，到处 都挂着冬爷爷的长胡子，亮晶晶、硬梆梆，漂亮极了。我们一起跟着音乐来念一 念这段儿歌吧。3 .淘气的风娃娃(1)请幼儿听赏儿歌第二段，感受风娃娃的淘气。风娃娃也很喜欢冬爷爷的胡子，瞧，它来了(出示风娃娃的图标)。

3、风 娃娃会和冬爷爷玩些什么呢？我们一起来听一听。风吹来，冬爷爷的胡子怎么了？它会发出什么声响？发出了怎样的声 音？教师小结：风娃娃吹呀吹，冬爷爷的胡子荡呀荡，真开心！我们也一起来玩 一玩吧，你们做风娃娃，我来做冬爷爷，我们一起来演一演，念一念吧。4 .冬爷爷的胡子真神奇(1)请幼儿欣赏第三段，感受“胡子”的神奇和作用。唯当，哎呀，风娃娃吹得太厉害了，把冬爷爷的一根胡子吹掉了，风娃 娃接下来会怎么做呢？风娃娃把胡子当成了什么？把它送给了谁？(2)请幼儿大胆想象胡子的用处并尝试用句式“送给XX做XX”表达。假如你也有一根冬爷爷那长长的、亮晶晶、硬梆梆的胡子，你会把它当 成什么？又会送给谁呢？(鼓励幼儿用句式“送给XX做XX”进行表达。)5 .带着幼儿完整听赏儿歌，再次感受儿歌的韵律和趣味。教师带着幼儿随音乐有感情地朗诵儿歌。冬爷爷的胡子真神奇，我们跟着音乐再来静静地听一听这首儿歌，你也 可以轻轻地跟着念。