三年级奥数8-火柴棒问题(5页).doc

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-三年级奥数8-火柴棒问题和差应用题教学目标理解并掌握和差应用题的解决方法重 点分析和差应用题中大、小量之间的关系难 点找到大、小量的差 小小火柴棒同学们都非常熟悉，也都知道它的作用，而用火柴棒来做数学游戏、图形游戏，同学们可能还不知道。使用它可以变化出不少有趣的算式和图，在变化中，体会小小火柴棒的大学问。用火柴棒可以摆出下列数字和运算符号:这些数字和运算符号，在去掉、添加或移动火柴棒后有些可以互相变化，例如：例1在各式中去掉或添加一根火柴棒，使各式成立。 例2 下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的。请你移动1根火柴棒使算式成立。 例3 移动一根火柴棒，使等式成立。 例4在下面算式中移动两根火柴棒，使等式成立。例5移动一根火柴棒，使不等式成立。你有多少种方法？例6仓库中有一把如左下图所示的椅子，且椅子倒了还掉了一条腿，请移动2根火柴，使椅子翻过来，且看上去也不缺少腿。例7下图是由12根火柴棒组成的三个正方形，你能够移动三根火柴棒使图中出现7个正方形吗? 例8用火柴棍摆成头朝上的龙虾如左下图所示，移动它上面的三根火柴，使它头朝下。终极挑战用4根火柴棒可以分别表示一些加减运算符号，然后把这4根火柴棒放到数字1至9中间去，使最终的运算结果等于100你学会了吗 -第 4 页课 题