道德与法治新课标学习心得体会 学习《义务教育道德与法治课程标准》2022版心得总结 最新版.docx

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1、道德与法治学习新课标心得体会2022版新课程标准学习心得总结义务教育道德与法治课程标准2022版公布后，我认真阅读 学习了新课标和相关解读视频。最切身的体会就是教师教育理念要更 新，教学方法要逐渐改革，教师与学生之间要和谐互动，共同探讨、 交流经验、增加实践。首先我了解到修订后的课程标准，具体变化如下：1 .推进由学科逻辑向生活逻辑的转变。2 .加强对学生进行价值观教育。3 .加强了法治教育和生命教育。4 .强化公民意识教育。5 .要求学生具有共创共享家庭美德的能力。6 .要求学生知道在人格上是平等的。7 .要求学会享有自己的公民权利和义务。8 .更加强化情感体验和道德实践。9 .更加重视对教

2、学理论和方法的革新。10 .更加注重双向互动共同成长。下面谈一谈我的学习义务教育道德与法治课程标准2022版 后的一些心得体会，总结如下：L在学习中我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义 务教育阶段的道德与法治教学提出一些新的要求：抓好学生思想教育, 培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极 做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立道德意识，提高认 识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心开掘 学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立正确 的人生观、价值观。2 .通过学习，更新理念，克服以往在道德与法治教学中忽视学生 的主体地位、

3、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系 统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动开展的学习方法，拓 宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习, 使学生获得现代社会所需要的终身受用的能力。并将自己的这些认识 通过教研活动传递给道德与法治教研团队，提升全体道德与法治教师 的业务修养。3 .抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。根据儿童的年龄特 点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强 趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握 知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习 负担，培养了学生乐学的兴趣。4 .在教学中

4、，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生 学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾 听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发 现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生 之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进 行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。时代赋予我们的不仅是机遇、更多的是挑战。在今后的教学工 作中，关注核心素养，结合生活实际进行补充说明、实践，创新活动 方式、提升课堂效率，培养社会主义合格的建设者和接班人。道德与法治课虽然是小课堂，反映的却是大社会。教学的 最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。2022版道德与法治 新课标是一盏指路灯，它已经为我们指明了新的教学方向，我们探究 多样的教学方法，拓展更多的教育资源，一定会让道德与法治课堂更 加生动活泼，绚丽多彩。