试论小学生良好习惯的养成.docx
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1、试论小学生良好习惯的养成想要小学生养成良好的生活习惯,这就要求每位教育工 作者做到与时俱进、尽心尽力,并且尽可能灵活地利用生动 的、生活实例,去教育培养学生良好的生活习惯。以下几点 来谈谈我的做法。一、养成良好的劳动习惯教师可以从哪些方面进行操作呢?第一,可以告诉孩子 在家要养成热爱家务活,积极参与家庭的一些重要事项,使 孩子在家有一种受到重视的良好感觉。第二,父母在要求孩 子时、一定要用生活中的事例,能直观让孩子明白的事理。 例如对于幼儿园和小学低年级的孩子,不能太过于笼统讲: “你去把房间整理整理了。”这个“整理整理”具体是怎么 个整理法儿呢?你还不如直接跟孩子讲“把被子叠整齐”、 “把衣
2、服弄进衣柜里”,或者告诉孩子,玩具不要乱放,要 放箱子里,把铅笔、彩笔等放到铅笔盒里,类似于这样具体 明了的事情,孩子才知道该怎么去做才行。第三,充分利用 以讲故事或者做游戏的方法对幼儿、小孩子进行针对性教 育。用故事中出现的人物来类比为孩子,让孩子用故事中的 主人公来做为学习的典范。另外,对孩子提出的劳动要求, 必须能与他们年龄相适应的工作强度或者是力所能及的事 情,以及他的可接受性,同时也要有切实可以完成。二、养成良好的学习习惯1、自主读书的习惯一直以来都有“父母是孩子的启蒙老师”这种说法,父 母在孩子面前的所言所语、所举所动,无时无刻都成为孩子 模仿的对象。给每个孩子自己树立良好的学习典
3、范。如可以 在家共同读书制定一个一到二小时的亲子阅读计划时间,在 这段阅读时间里建议家长和其孩子一起共同读书,可以共同 阅读看一本亲子书籍,也或者可以各自读、看各自的亲子书 籍,看后再互相交流提供一下,使用这些方法可以让孩子逐 渐养成良好的阅读习惯。有这种条件的一些家庭甚至于还可 以考虑有个公共书房,或专门用于进行户外阅读的公共区 域,能让阅读环境可以起到更好的积极活动等影响,同时也 可以潜移默化地给孩子创造出良好的阅读环境。2、认真书写的良好习惯书写美观、工整是学生的基本功。认真书写,不仅仅 说它是一种生活习惯,更是一种工作能力和一份责任。教育 工作者们在平时要用仔细、标准书写教育学生的积极
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