英语教育毕业学生实习日记范文（精编）.docx

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1、英语教育毕业学生实习日记范文第一篇：英语教育毕业学生实习日记英语教育毕业学生实习日记一2.28星期二晴今天是实习授课的第二天，我早早地准备好今天讲课的内容，但真的要上课 时，我心里却不免有点紧张，因为昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向学生 传授知识啊！今天在上新课之前，我必须先要把昨天的内容简单复习一下，这可正是对我教的好坏一个全面的检验上课了，我外表 上镇定自如地走上了讲台。一些常规的课堂程序之后，我开始了课堂复习步骤， 出乎意料的是学生们反响迅速，对答如流。说真心话，看到这我心里真的感到无 比喜悦。晚上回到家，想起白天上课的情景，我感慨颇多，我想我真正体味到了劳动 并享受着劳动后的成果的

2、愉悦了。当然，在物欲横流的现代社会，这个观念也许 会显得有些陈旧和俗套，但它却有着与生俱来的独特的古朴、风韵和精华。我们 不能将快乐简单地理解为物质利益的获得和某种非精神意味的享受，快乐与否在 于我们自身、我们的付出和我们的感受。由此我想到现在的学习，很长的一段时 间，我都因没有进入理想的学府而怨天尤人，失却快乐。其实不断的学习便是一 种快乐，奋进着永不放弃，需要不断体验快乐来支撑。不久的将来，我会成为一 名人民教师，我会辛勤地工作，用心地去教书育人，我相信我一定能在平凡、艰 苦中感受到欣慰和快乐。二3.3星期五小雨今天是我实习的最后一天。因为课程安排在上午一、二两节，所以我得起早, 偏偏天公

3、不作美，下着小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀！ 快六点了，再不起来就会迟到了，可是由于昨晚备课到很晚加上心里一直惦记着 今天要起早。所以整夜没睡好，夜里醒了好几次，真不想起床啊然而想到那 些学生们，我自问“我有理由迟到吗？ ”最后我终于没有给我的实习留下什么遗 憾，事后我却想了许多，也明白了由立志到实现目标非常关键的一点就在于坚持。 坚持对于我们来说都是再熟悉不过的字眼，可是真正把握住它的人却凤毛麟角， 坚持需要毅力，需要对目标价值的深切期望和正确估价，有时甚至需要人格力量 来支撑。事情的成功有时往往便在于我们能否坚持那关键的一步，走过去，前面 就可能是另一番海阔天空，而习惯了

4、坚持，久而久之，这一信念范畴的东西便会 逐渐地融入我们的个性之中，成为一种素养，一种道德，现在的我们马上面临毕 业，就要踏入社会了，或许一些人会认为到了现在我们可以不再努力，毕业后找 份工作，那便是一生了。如果这样的话，那么我们就永远失去了成就某种事业的 机会。事实上作为师范专业的学生，我们更应该树立正确的劳动观念和道德意识。 为人师表，认真而严肃的从事自己所热爱的事业，愉快而充实的度过我们平凡的 一生。第二篇：英语教育毕业学生实习日记英语教育毕业学生实习日记发布时间:2014-07-28来源:实习报告网英语教育毕业学生实习日记一2.28星期二晴今天是实习授课的第二天，我早早地准备好今天讲课的

5、内容，但真的要上课 时，我心里却不免有点紧张，因为昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向学生 传授知识啊！今天在上新课之前，我必须先要把昨天的内容简单复习一下，这可正是对我教的好坏一个全面的检验上课了，我外表 上镇定自如地走上了讲台。一些常规的课堂程序之后，我开始了课堂复习步骤， 出乎意料的是学生们反响迅速，对答如流。说真心话，看到这我心里真的感到无 比喜悦。晚上回到家，想起白天上课的情景，我感慨颇多，我想我真正体味到了劳动 并享受着劳动后的成果的愉悦了。当然，在物欲横流的现代社会，这个观念也许 会显得有些陈旧和俗套，但它却有着与生俱来的独特的古朴、风韵和精华。我们 不能将快乐简单地理解为物质利

6、益的获得和某种非精神意味的享受，快乐与否在 于我们自身、我们的付出和我们的感受。由此我想到现在的学习，很长的一段时 间，我都因没有进入理想的学府而怨天尤人，失却快乐。其实不断的学习便是一 种快乐，奋进着永不放弃，需要不断体验快乐来支撑。不久的将来，我会成为一 名人民教师，我会辛勤地工作，用心地去教书育人，我相信我一定能在平凡、艰 苦中感受到欣慰和快乐。二3.3星期五小雨今天是我实习的最后一天。因为课程安排在上午一、二两节，所以我得起早, 偏偏天公不作美，下着小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀！ 快六点了，再不起来就会迟到了，可是由于昨晚备课到很晚加上心里一直惦记着 今天要起早。所

7、以整夜没睡好，夜里醒了好几次，真不想起床啊然而想到那 些学生们，我自问“我有理由迟到吗？ ”最后我终于没有给我的实习留下什么遗 憾,事后我却想了许多，也明白了由立志到实现目标非常关键的一点就在于坚持。 坚持对于我们来说都是再熟悉不过的字眼，可是真正把握住它的人却凤毛麟角， 坚持需要毅力，需要对目标价值的深切期望和正确估价，有时甚至需要人格力量 来支撑。事情的成功有时往往便在于我们能否坚持那关键的一步，走过去，前面 就可能是另一番海阔天空，而习惯了坚持，久而久之，这一信念范畴的东西便会 逐渐地融入我们的个性之中，成为一种素养，一种道德，现在的我们马上面临毕 业，就要踏入社会了，或许一些人会认为到

8、了现在我们可以不再努力，毕业后找 份工作，那便是一生了。如果这样的话，那么我们就永远失去了成就某种事业的机会。事实上作为师范专业的学生， 我们更应该树立正确的劳动观念和道德意识。为人师表，认真而严肃的从事自己 所热爱的事业，愉快而充实的度过我们平凡的一生。第三篇：英语教育毕业学生实习日记一2.28星期二晴今天是实习授课的第二天，我早早地准备好今天讲课的内容，但真的要上课 时，我心里却不免有点紧张，因为昨天是我第一次上讲台用自己的方式去向学生 传授知识啊！今天在上新课之前，我必须先要把昨天的内容简单复习一下，这可正是对我教的好坏一个全面的检验上课了，我外表 上镇定自如地走上了讲台。一些常规的课堂

9、程序之后，我开始了课堂复习步骤， 出乎意料的是学生们反响迅速，对答如流。说真心话，看到这我心里真的感到无 比喜悦。晚上回到家，想起白天上课的情景，我感慨颇多，我想我真正体味到了劳动 并享受着劳动后的成果的愉悦了。当然，在物欲横流的现代社会，这个观念也许 会显得有些陈旧和俗套，但它却有着与生俱来的独特的古朴、风韵和精华。我们 不能将快乐简单地理解为物质利益的获得和某种非精神意味的享受，快乐与否在 于我们自身、我们的付出和我们的感受。由此我想到现在的学习，很长的一段时 间，我都因没有进入理想的学府而怨天尤人，失却快乐。其实不断的学习便是一 种快乐，奋进着永不放弃，需要不断体验快乐来支撑。不久的将来

10、，我会成为一 名人民教师，我会辛勤地工作，用心地去教书育人，我相信我一定能在平凡、艰 苦中感受到欣慰和快乐。二3.3星期五小雨今天是我实习的最后一天。因为课程安排在上午一、二两节，所以我得起早, 偏偏天公不作美，下着小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀！ 快六点了，再不起来就会迟到了，可是由于昨晚备课到很晚加上心里一直惦记着 今天要起早。所以整夜没睡好，夜里醒了好几次，真不想起床啊然而想到那 些学生们，我自问“我有理由迟到吗？ ”最后我终于没有给我的实习留下什么遗 憾,事后我却想了许多，也明白了由立志到实现目标非常关键的一点就在于坚持。 坚持对于我们来说都是再熟悉不过的字眼，可是真

11、正把握住它的人却凤毛麟角， 坚持需要毅力，需要对目标价值的深切期望和正确估价，有时甚至需要人格力量 来支撑。事情的成功有时往往便在于我们能否坚持那关键的一步，走过去，前面 就可能是另一番海阔天空，而习惯了坚持，久而久之，这一信念范畴的东西便会 逐渐地融入我们的个性之中，成为一种素养，一种道德，现在的我们马上面临毕 业，就要踏入社会了，或许一些人会认为到了现在我们可以不再努力，毕业后找 份工作，那便是一生了。如果这样的话，那么我们就永远失去了成就某种事业的 机会。事实上作为师范专业的学生，我们更应该树立正确的劳动观念和道德意识。 为人师表，认真而严肃的从事自己所热爱的事业，愉快而充实的度过我们平

12、凡的 一生。第四篇：教育专业学生实习日记教育专业学生实习日记2014. 3.12,今天是实习的第二天。早上吃过早餐，从红烛园小餐厅出来，碰 见了好久没有见到的一个服务的阿姨。我一直有早上的习惯，每天去餐厅去的很 早，阿姨那时候在小餐厅工作，经常过来和我聊天。可是上学期，就一直没有见 到她，那时候真的觉的少了好多东西。这学期在餐厅见到过她，她不在小餐厅工 作了，转到了红烛园的大餐厅，我也一直没有机会主动和她打招呼，不过每天能 见到她，就觉的很亲切了。现在，这样正面的碰到，她很远就跟我打招呼，问我 大几了，我说大三了，她生活该实习了吧，我回答是呀，现在这不是去实习吗。 她接着问，在那里实习呢，我说

13、很紧，就在二附中。真的很感谢，生命中能有这 样的一些人，他们和我们非亲非故，却用他们的方式在关心着我们。让我懂得了 爱原来就是这么简单。今天的天气不是很好，我原本计划早点去学校，在学校转一转，但是外面特 别冷，办公室也没有开门，我就躲在楼道里听了会财经新闻。这个学校有很多值 班的学生，他们站在楼道口在执勤吧，特别有礼貌的跟我打招呼，说老师好，每 次听到这个，我也不知道该怎么给他们一个回应，就冲他们微微一笑。今天，我对徐洁老师的崇拜又增加了。今天我们三班，四班的课是三四节， 下了第二个大课间，我和帅文去了一趟厕所，回来我们就去听课，发现徐老师已 经开始上课，讲得激情澎湃的，我们四个，也都不好意思

14、打断老师的课堂，就跟 沮丧的走了。第三节下了课，我们就匆匆的赶去听第四节的课，经过四班，徐 老师还在讲课。上完四班的课，她马上来了三班上课了，没有一点疲惫。我还发 现，徐老师很喜欢说，“孩子，你下课要整理”，“孩子，下课再落实”，她亲切的叫 着他们孩子，让我们觉得她真的和我们很亲近。私下里，对我们也是这样子，没 有一点的架子，和我们提供她的教学经验。告诉我们刚刚教学的前几年，你背课 的时候，都要精确到每一句话，不要想着临场发挥，很容易忘词的。不要小看这 些孩子们，他们都是在大城市里成长起来的，他们见过的很多东西，我们可能都 不是很了解，他们对老师有些时候，不是一种崇拜而是在挑衅你。我们每次批完

15、 作业，或是帮着她做点事情，都感觉她，就是觉得非常的麻烦我们，不停的道谢。 其实，我们更感谢老师，她给我们的工作越多，我们得到的锻炼越多。今天学会了很多，但是更希望这些东西，能最终成为自己的东西！2014.03.13,今天是实习的第三天。虽说山师二附中离学校很近，但是步行也 要二十分钟左右。昨天荣荣把自行车留给了我，咱也是有车的人了。骑自行车确 实可以节省不时间。想想人生就像是在骑车，有时是上坡，有时是下坡。总之 不会是一帆风顺的，不祈求老是顺利，只希望是平坦的路就满足了。我常常告诉 自己“顺境逆境切勿止境，得意失意切莫在意“，有舍才有得，我却常常舍不得。 有些话，可以说给别人听，自己却听不进

16、去。因为总是不甘心。今天的工作其实很丰富的，但是自己真的不是很积极。有些工作想去做，却 总是被自己拖延了。很想和四班的老师，同学多交流，又不知道怎么交流，所以 有些时候自己很被动，只能等着老师来找自己，说白了还是自己比较懒吧。再就 是遇见问题，总是会先抱怨别人，总是为自己推脱责任。跟我伙伴真的是挺不容 易的，跟小高一起负责，我总是批他，不停的抱怨他，对他也是鸡蛋里面挑骨头。 不过，真的很感谢，在接下来的时间里，希望我们能合作愉快，尽快的熟悉这些 孩子们，能真正的走进他们。上午一二两大节，我们都在批作业，还有对孩子们的作业分档，做成电子表 格。随后的两节课是，化学公开课。听了不同班的课，不同的老

17、师的课。每个 老师的讲课风格都不一样。第三节上的是海水提纯的复习课，老师通过考点来给 同学们梳理知识，但是对同学们提问的环节，处理的不是很好，课堂不够活跃， 学生不能积极的思考，所以整节课很松散。第四节是复习的溶解度，这个老师是 通过分析，历年的中考题，自己出了一道综合性的题，从题中总结知识。但是讲 的不够清晰，学生没有真正的理解。听了这些课，感觉这些老师都没有带我们的 徐老师讲的好，徐老师会让课堂变的紧张起来，大家的思维都能调动起来。下午三四节，给四班数学考试监考。考场上真是百态呀，不停喝水的，东张 西望的，伏在桌子上睡着的等，这些孩子真是让我们苦笑不得。希望我们能尽快 的熟悉所有的工作，每

18、天都能有收获第五篇：小学英语教育实习日记在小学实习的每一天都是充满意义与欢乐的，每一天每一名学生都能给我带 来新的体验与感悟，我看到他们在成长，在变成一个越来越懂事的大孩子。放学 后的路上，甚至不知不觉走过了头儿，又折了回去。回到寝室，我激动的心情溢 于言表！但总感觉无论我用多么感人肺腑的话语，都无法比较这一天在学校度过 的令我感动的、难忘的点点滴滴！充实的一天今天是忙碌的，整整一个上午，都是在不断的听写英语、催促同学们学习中 度过的，下课了，我就立刻找那些英语单词背不好的孩子听写，课上，便马不停 蹄的批作业，并且时刻盯着宇，让她学习。我是喜欢和她一起学习的，感觉她是 有那种学习的热情的，可以

19、给我以感染力，又让我充满动力与激情。她也是听话 的，只是稍微不仔细了一些，慢慢改正，应该是可以的。让优秀坚持下去中午批数学卷时，我分配给了几名学生，他们都欣然接受了，只有艾不想批, 我对她说：“你不是容许老师可以做值日班长吗？为什么又不要做了？优秀是需要 坚持的，今天优秀，明天就不了那算不上优秀。”艾似乎觉得有道理，便争着要 批卷了。在我看来，艾是个心灵手巧、善于观察的小姑娘，只是有时候不太注意 自己是在一个集体中，总做一些特立独行的事情，但这些并不影响她成为一个优 秀的人，如果她能把这份优秀一直坚持下去，那真的是不可估量啊！肩负一份责任今天，我考了很多同学英语单词，并且让她们的同桌考他们第二

20、轮、第三轮, 直到全对为止，其中就有一直很愿意帮助同学的卓,她真是个温文尔雅的好姑娘。 还有一个就是让我刮目相看的达，我一直认为学习好的同学只会学习，不会帮助 别人，但这一观点，将从今天起转变。我让达催促他的同桌然背单词，达尽职尽 责，不仅监督然学习，还一字一句的教他。中午，我见然回到教室开始学习，虽 说是在补之前欠的债，但我还是很欣喜的，不多久，达也回来了，是回来帮助然 的，着实让我很受感动。在达身上，我看到了一份对同学无私奉献的爱和他那弱 小的肩上支起的坚定的责任！相比之下，辛，你要加油了！今天就你没有考呀， 至少该对自己负责吧，期待可以看到你主动来找我听写哦！把机会让给他下午上了一节令人震撼的语文公开课，不仅因为老师和同学们精彩的配合， 更是因为那个屡次发言的禹（同学们说他“外刚内萌”，感觉很有趣）。在这节课 快要下课时，老师再次点到了他，但他并没有急于回答，而是说：“老师，我把 这个机会让给我的同桌，因为他也总举手，可是一次机会也没有得到。”顿时， 听课的老师们被禹的回答说笑了，包括安老师也包括我，这个笑绝对不是嘲笑， 也不是搞笑，而是一种欣慰的笑，一种赞赏的笑。在大家都急于表现自己的时候, 禹的这种友情、这种谦让，让所有人为他竖起大拇指，又怎能不令我感动呢？