《电子技术课程设计》课程教学大纲（本科）.docx

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1、电子技术课程设计（The curriculum design of electronic technology）课程代码：05460046学分：1分。周数：1周（其中：讲课2学时；设计14学时；上机20学时；辩论4学时）先修课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术适用专业：电气工程及其自动化（卓越班）一、课程性质与课程目标（一）课程性质电子技术课程设计是工科院校电类专业在电子技术方面具有入门性质的重要实践环节。该 环节具有自身的体系，实践性和实用性都很强。它的任务是使电类专业本科生在学完模拟与数字电 子技术两门课程后，进行一次综合设计性训练，以巩固学生所学的设计知识，培养学生的基本设计 技能，并

2、培养运用基本理论知识分析问题和解决问题的能力，为今后深入学习电类专业领域的内容, 并为电子技术在电气工程及其自动化的应用打下基础。（二）课程目标学生在教师的指导下由独立完成选定课题，在整个过程中，要求学生了解一般电子 产品的生产过程，还要求学生设计出应用性、目的性较强的综合设计性实验电路，这有 助于学生创新思维能力的培养和提高，为后续的专业课程和实际工作需要作好基础。1 .知识方面理解模拟和数字电子电路的一般设计方法，具备初步的独立设计能力。1.1 学会查阅技术资料和手册，合理选用方案、器件和电路。1.2 初步掌握简单电子系统的安装布线、调试与排除故障等基本技能。1.3 初步掌握运用电子设计软

3、件进行电子电路设计与模拟方法。1.4 学会撰写规范的课程设计总结报告。1.5 进一步熟悉常用电子仪器的正确使用方法。1.6 电子设计软件运用（multisim, proteus, Labview, HDL 等）。2 .能力与素质方面能够知会电子产品和电子功能线路设计的一般步骤和方法。2.1 2能够了解元器件商品资料，厂家手册等工程性知识。2.2 培养动手能力，在设计、调试、安装实物的实践中得到系统训练。2.3 培养细致认真严谨的工作作风。2.4 寻找发现问题、解决问题的能力。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中的毕业要求指标点3-3 5-1和5-3。毕业要求3能

4、够从电气行业总体视角去分析、设计、解决相关工程问题，并提出相应的解决方案， 设计满足特定需求的系统，并能够在设计环节表达创新意识，考虑社会、健康、平安、法律、文化 以及环境等因素。毕业要求5能够针对电气工程问题，开发、选择与使用恰当的技术资源、现代工程工具和信息技术 工具，对电气工程问题进行预测与模拟，并理解软件工具的局限性。1 .毕业要求3-3.指标点3-3.能够针对特定需求的电气系统，分析关键环节和参数设置的影响作用， 选择或设计合理参数。2毕业要求5-1.指标点5-1 .初步掌握解决复杂电气工程问题所需的Matlab、Multisim、AutoCAD、 Ansoft等现代工程工具。3毕业

5、要求5-.指标点53能够恰当使用现代工程工具，对复杂电气工程问题进行预测与模拟仿真， 观察并分析结果。%呈目标课课课课课课课课课课课课程程程程程程程程程程程程目目目目目目目目目目目目标标标标标标标标标标标标毕业要求指标点1.11.21.31.41.51.61.72.12.22.32.42.5毕业要求3-3.毕业要求5-1.毕业要求5-3.4.V.二、课程内容及教学要求1.内容及要求设计题目来源、范设计题目来源、范eq类型：拟题应覆盖模拟电子和数字电子两门课程，由学生选做（可根据工作量、难度系数要求合理组合），对于每个设计题，均须给出相应的电路 或系统方案、设计过程、分析依据、程序（需要编程时）

6、、仿真波形图、结论、设计收 获等内容，原理图绘制应采用电子电气专业CAD软件，不得采用截图方式。课程设计内容及要求：（1）理解模拟和数字电子电路的一般设计方法，具备初步的 独立设计能力；（2）学会查阅技术资料和手册，合理选用方案、器件和电路；（3） 初步掌握简单电子系统的安装布线、调试与排除故障等基本技能。（4）进一步熟悉常 用电子仪器的正确使用方法；（5）初步掌握运用电子设计软件进行电子电路设计与模 拟方法；（5）学会撰写规范的课程设计总结报告。课程设计说明书内容包括:设计题要求说明；设计框图，说明设计思路；设 计过程，并附有所编程序；仿真波形，并附有数据或结果；调试情况，包括发现问 题，如

7、何解决等；课程设计中的收获和体会，可包括提出合理建议等。四、考核与成绩评定课程设计结束后，由学生在设计完成时写出课程设计说明书（报告），需要提交纸 质打印稿及电子稿，按班级学号命名，安排集中辩论，最后根据设计方案、设计说明书、 设计期间的表现和辩论情况进行成绩评定。成绩评定分为：优、良、中、及格和不及格 五个等级。1 .考核材料设计报告说明书、电路设计图、电子仿真程序、仿真波形结果、完成实物（选择）。2 .考核要求及权重五 大纲的说明考核内容考核要求考核权重设计说明书内容完整表达设计2文字图纸质量文字通顺，排版布置规范，绘图质量 好，符号和公式运用正确。1电子仿真程序演示演示过程正确，波形正确2电路建模检查方案和单元电路正确1辩论（或汇报）回答下列问题正确3平时表现出勤和认真程度11 .本大纲如果有特殊需要，可在此基础上根据情况加深、加宽。2 .本课程设计课根据专业培养计划，安排数电和模电课程结束后进行。3 .卓越班级学生的电子课程设计完成程度和题目选择要求高于电气工程及其自动化专业。教师可根据具体情况适当扩展安排，并在课程设计指导书中设置题目难度系数，作 为考核评定成绩参考，题目适当增加后续微机原理、单片机方面的知识，以便与全国电 子设计制作竞赛的要求对接。2017年09月曰注意：因为没有课程设计类模板。仿照 裸鞋电力系统保护与控制, 根据新矩阵要求震写修改