做好农村中学班主任工作四法.docx

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1、做好农村中学班主任工作四法农村学生中留守儿童较多，尤其是中学生，这些孩子缺 乏父母在情感上的关爱和呵护。农村中学生的家长文化层次 相比照拟低，对孩子疏于管教，养成一些不良习惯，学习缺 乏自觉性，作业马虎，纪律松散。班主任作为一班之主，既 是孩子们的老师，又是孩子们的朋友。农村中学班主任要想 做好班主任工作，应做好家校联系。在生活中关爱学生，做 学生的良师益友，建立融洽的师生关系。在学习上激励学生、 树立学生的自信心。多开展班级竞赛活动，增强班级的凝聚 力，为学生营造团结合作的良好学习环境，引导学生健康积 极开展。作为一个农村中学的班主任，深知农村的初中班主任是 所有学生班主任中最难做的，我认为

2、，农村初中的班主任工 作虽然难做，但只要全身心地投入，认真研究工作规律，也 一定能做好。下面就如何做好农村初中班主任工作谈谈自己 的想法。一、做好家校联系，形成教育合力农村学生中留守儿童较多，尤其是中学生，留守儿童比 例在30%左右，而父母双方外出的也在15%左右。这些孩子 有的与爷爷奶奶在一起，有的与外公外婆在一起，这些监护 人太溺爱学生，造成这些学生吃不了苦，学习成绩差，还有 局部学生出现叛逆心理。有些家长不懂得科学的教育方法， 当孩子们的成绩不理想时，非打即骂，孩子们性格变得内向, 自卑，从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对 子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，久而久之，这些孩

3、 子们纪律松懈，生活散漫。针对这些现象，班主任不仅要管 理班级学生，还要做好家长的工作。所以，我们必须主动做 好家校工作。1、召开家长会家长会是学校、班主任、任课教师和家长沟通的平台， 家长在家长会上不仅仅是关注学生的成绩，而更应该关注学 生的成长过程，让家长树立全面正确的家庭教育观念。向家 长传播科学的家庭教育知识、方法，引导家长应从更多的角 度来发现学生的闪光点，让家长充分认识到孩子的优势，树 立孩子的自信心。2、做好家访电访工作老师家访需要了解孩子在家的状况。通过多方面的了 解，使老师在学校能够抓住孩子的特点，更好地教育孩子。 老师了解了孩子的家庭结构、成长经历、学习环境以及在家 表现，

4、同时家长也通过教师家访了解了孩子在学校的学习情 况，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，与家长共商提 高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。争取家长 的配合，使学校教育与家庭教育得以有效结合。二、关爱学生，做学生的良师益友农村的中学生有局部是留守儿童，这些学生缺乏父母的 关爱和培养，渴望得到关心。局部是寄宿生，在生活自理方 面需要帮助。还有局部学生由于农村父母管理严厉，表现为 内向、不自信。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生， 和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的 亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。每个学生 的性格都是有差异的，这就要求班主任像父母关爱小孩一样

5、 在生活的各个方面去关心、保护、照顾学生，要走进学生的 心里，做学生的良师益友。这样，学生才会信任老师，才能 很好的管理学生。三、激励学生，树立学生的自信心农村中学生基础较差，自认自己是被遗忘的分子，学习 被动，在无所世事中迷失了自己，失去方向，有的甚至成了 “问题学生”。在与这些学生接触中发现，自卑在这类学生 中普遍存在，而且这类学生普遍存在偏执、性格孤僻、极度 敏感等常见的现象。教师应根据中学生的兴趣、爱好、能力组织开展各种活 动，设法让不同层次、水平的学生在活动中展示自己的才能, 获得成功体验。教师要对中学生表现出的优点和进步给予适 当的言语激励，尤其是对那些自信心水平低的学生，可以给

6、予相对偏高的表扬，以提高他们的自我效能感，增强其自信 心。四、开展竞赛活动，增强班级凝聚力加强班级的凝聚力需要一些强而有效的途径，开展丰富 的班级竞赛活动就是最好的手段。活动是学生与班级、学生 与学生、学生与教师之间沟通的桥梁。丰富多彩的活动可以 培养学生的集体意识，让他们有归属感，并在活动中感受蓬 勃向上的朝气，感受集体的温暖。对于加强班级凝聚力的最好的方式莫过于集体活动，基 于农村学生爱好运动，我们开展运动会、篮球比赛、拔河比 赛；班级里面开展唱歌比赛、朗诵比赛；并把比赛 的图片、荣誉贴在墙上，制作成一个栏目，让学生回忆班级 奋斗、拼搏的过程，激发学生班级荣誉感，凝聚班级的向心 力。总之，要做好班主任工作，并非一件容易的事情，也不 是一朝一夕的，教师要在平时多积累经验，及时总结，从而 摸索出一套有效的方法。要成为一名优秀的班主任，不是仅 凭个人经验就能成功的，还要不断学习，加强自身修养，与 时代开展同步，改进和提升自己的工作，在照亮别人之前， 必须先点亮自己。