4.21质量的测量教学设计公开课.docx

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1、4. 21质量的测量教学设计课题质量的测量单元4学科科学年级七上学习 目标1通过分析实例体会质量的概念，掌握质量的单位及其换算；2 .通过观察、实验，理解质量是物体的一种属性。3 .质量是物体本身的一种属性重点质量及其单位难点质量是物体本身的一种属性教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们已经学过，温度是一个表示物体冷热程度的量，那么质量又是一个表示什么的量呢？铁钉含有的铁少，质量小铁锅含有的铁多，质量大今天我们就来学习一个新的科学量质量。学生观察思考为引出本节课题做铺垫讲授新课一、质量1.质量：物体含有物质的多少叫做质量，通常 用字母m表小。物体是由物质组成的，不同物体含有的物质

2、有 多有少，一个大苹果含有的物质肯定要比一个小苹 果多。一个大苹果的质量就比一个小苹果的质量要 大。思考讨论1: “物体”与“物质”的区别是什 么？物体是指有体积和质量的实物，比方树木， 楼房、太阳和月亮等这些都是物体。物质是指组成物体的材料，一个物体可以由 一种物质组成，例如铁钉，也可以由多种物质组成, 例如铁锤，锤头是由铁这种物质组成的，锤柄是由 木头这种物质组成的。思考讨论2：在生活中我们经常会听到这样的 说法：这东西的质量很好或这东西的质量太差，那 么生活中的“质量”与科学中的“质量”是一样的 吗？参考答案：不一样生活中的“质量” 一词表达对事物好坏、优劣 的评价；科学中的“质量”，指

3、的是物体所含物质的 多少。注意：质量在科学上讲大小，不讲“轻重”2.质量单位质量的国际单位：千克(kg)常用单位：吨、克(g)、毫克(mg) 我国生活中的常用单位：公斤、斤、两1吨=1000千克1千克=1000克思考讨论1“物体”与“物质”的区别思考讨论2生 活中的“质量” 与科学中的“质量”是一 样的吗?掌握物体和物质 的区别，锻炼学 生的语言表达能 力了解生活中的 “质量”与科学中的“质量”的 区别1克=1000毫克1千克=1公斤二2斤1斤二10两例1： 7.8x10-5千克= 毫克换算过程因为1千克=7.8x106毫克所以7.8x10-5 千克=7.8x10-5x106 毫克=78毫克练

4、习(1) 63吨=千克；(2) 362毫克=克；(3) 4.8千克=克；(4) 600毫克= 千克(5) 2542千克= 吨(6) 0.43克= 毫克参考答案：(1) 6.3X104(2) 0.362(3 ) 4.8X103( 4 ) 6x10-4( 5 ) 2.542(7) 430质量单位的由来最初的质量单位根据米的定义而来的，即规定4 时1000立方厘米的蒸储水质量为质量的单位， 称为“千克学生试做单位换算学生练习阅读质量单位的由来掌握质量单位的换算巩固单位换算了解国际千克原器国际千克原器据此，1878年用铝钺合金制成了 “国际千克原 器:1889年第一届国际计量大会批准以国际千克 原器作

5、为质量标准，沿用至今。阅读：磅和盎司英、美等国现在还经常用“磅”（符号为1b） 作为质量的单位。1磅=0.4536千克。国际黄金市场上交易的黄金，其质量的单位为“盎司”（符号为。z）。“盎司”（符号为。z）。1盎司为1/16磅。13.感受生活中的质量盎司=28.3495克学生观察图片回答掌握一些常见物体的质量一个苹果的质 量大约150g一只鸡的质 量大约2kg一只鸡的质 量大约2kg一个中学生 的质量约： 50kg蓝鲸 1.8xlO5 kg地球约 6.0 X 1024kg思考讨论：质 量是物体所含 物质的多少， 它会随物体的 形状、物态和 所处空间位置 的变化而变化 吗？掌握质量是物体 本身的

6、一种属 性，它不随物体 的形状、物态和 所处空间位置的 变化而变化。二、质量是物体的基本属性思考讨论：质量是物体所含物质的多少，它会 随物体的形状、物态和所处空间位置的变化而变化 吗？1 .形状的改变把铁锭被轧钢机轧成铁板，把一张纸揉成一 团，形状变了，它的质量变吗？形状改变了，但它所含物质的多少没有变，质 量也不会变。2 .物态的改变蜡烛先由固态蜡块变成液态的烛油，然后又由 液态的烛油变成固态的蜡块，它的质量变吗？由于在这个过程中它所含物质的多少没有变， 所以质量也不会变。3 ,物体的位置一本书从讲台移到课桌，一盒太空食品从地球 上带到太空中，位置变了，质量变化吗？物体的空间位置发生了改变，

7、但物体所含物质 的多少没有改变，所以质量不变。思考讨论：形状变化指物体弯曲、伸长、压扁 等形变，将钢锭锂成钢球，钢锭的质量变化吗？将钢锭锂成钢球，必须削去一局部，物体所含 物质的多少减小，所以质量会减小。特别提醒！物体被削去一局部或增加一局部质量都会发 生变化。归纳总结只要物体中含有物质的多少不变，它的质量就 不变。质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形 状、物态和所处空间位置的变化而变化。注意在太空中的物体会有失重现象，物体会漂浮在 空中，但物体中含有物质的多少不变，所以它的质 量也就不会变。学生练习巩固本节的知识课堂练习.质量为2x103克的物体可能是（）A. 一枚硬币一只羊B. 一个橘

8、子一只鸡答案：D.关于质量的以下说法中，正确的选项是（）A.1千克铁熔化后，质量变小千克铁带到月球上，质量变小C.1千克棉花压缩后，质量仍为1千克D.1千克铁比1千克棉花的质量小答案：C3,以下情况中，铁块的质量发生变化的是（ ）A.铁块磨掉一个角B.铁块熔化成铁水C.铁块轧成薄铁片D.铁块从地球运到月球答案：A4 .完成下面的单位换算(1) 1.7x10-27kg=g=t ；(2) 7.4x1025g二t二kg答案：(1) 1.7X10 241.7X10 30(3) 7.4xl0197.4x10225 .质量为2千克的水，全部结成冰，体积变大了，这时这块冰的质量是 (填“大于”“等于”或“小

9、于”)2千克；如果2千克的水全部变成水蒸气，那么这时水蒸气的质量是(填“变大”“变小”或“不变答案：等于不变课堂小结梳理自己本节 所学知识进行 交流根据学生表述， 查漏补缺，并有 针对性地进行讲 解补充。定义：物体所含物质的多质量 -单位：基本单位：kg;常用单位： g、mg、t1性质：质量是物体本身的一种属 性不随物体的形状、物态和所处 空间位置的变化而变化。板书一、质量1.物体含有物质的多少叫做质量，通常用字母m表小o2 .质量单位质量的国际单位：千克(kg)；常用单位：吨、 克、毫克3 .生活中常见物体的质量二、质量是物体的基本属性质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形 状、物态和所处空间位置的变化而变化。