《25王戎不取道旁李》课堂导入设计.docx

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25王戎不取道旁李课堂导入设计教学目标：1 .知识与能力目标（1）积累常见的文言词语。（2）能借助注释和工具书理解基本内容。（3）善于抓住关键词快速背诵课文。2 .过程与方法目标（1）利用不同方式的朗读及自主学习感悟故事的内容。（2）通过合作、探究的学习方式分析人物形象，获得情感体验。3.情感态度价值观目标养成仔细观察，善于思考的习惯，学会根据有关现象进行推理判断, 防止不必要的错误，少走歪路。教学重难点：1 .在多种形式的诵读中培养文言语感；积累一些常见文言词语；学 习古人仔细观察、善于思考的习惯。2 .使学生了解世说新语“志人”的特点，激发学生阅读世说新语中一些小故事的兴趣。课堂导入设计：课件出示。如果我们大家在郊游的时候，看到路旁有水果树，上面结着水 果，比方枣子、桃子、梨子、李子等，我们会不会摘呢？不会，为什么？因为可能是人家种植的，不能未经人家同意轻易摘取人家的果子。很好！如果是野生的果子呢？这是大自然的厚赐，摘一个，用纸巾擦 擦，吃起来也别有一番风味。今天我们来学习一位古代的孩子，他在路旁看到李子树上挂满 了李子，却没有摘，这是为什么呢？学习了课文我们就知道了。（板书课题：25王戎不取道旁李）今天，我们来学习一篇文言文，王戎不取道旁李。注意“戎”字的写法。生齐读课题。