“学会与他人交往”教学设计.docx

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1、“学会与他人交往”教学设计年级/学段：八年级（水平四） 执教人：寿县第三中学曹士龙 一、指导思想：本课以“健康第一”的指导思想为理念贯穿全课，从健康的层面给同 学们讲述了青春期同学们的身体变化和心理开展的特点，重点讲述了 正确的人际交往以及与异性交往的原那么和技巧以及如何预防性侵犯。 为同学们顺利度过青春期奠定了坚实的基础，从而培养同学们乐观向 上、善于交往、团结友爱的良好品质。二、教学目标：1、认识青春期心理开展的特点，关注自我心理健康。2、 了解人际交往的基本技巧以及与异性交往的原那么。3、辨识容易发生性侵害的危险因素，掌握有效的预防措施。4、培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。三

2、、教材分析：本教学内容选自人民教育出版社体育与健康八年级第一章体育与健 康理论知识的第三节“学会与他人交往”的局部。学会与他人交往是指导进入 青春期的他们，学会与自己、与朋友、与异性与团队的相处之道，是步入青春的 最重要的一课。针对性很强，对于处于青春期的学生们，是非常迫切需要了解掌 握的。四、学情分析：八年级学生年龄大都在1314岁，他们开始有自主意识、好表现、易冲 动、自尊心强、求知欲强、在认知方面学生有一定的自控能力，自主学习能力不 断提高，对事物有自己的见解，喜欢发表自己的观点，讨论积极。他们开始形成 自己的人生观、世界观、有太多的困惑与迷茫。本教学内容针对性强，适应度 高，符合学生的

3、现状，所以学生的学习兴趣、积极性与参与性会较高但是，由于八年级学生心理素质不稳定、好动，自控力不强，而且好表现自 己，容易高声喧哗，跑题。特别需要教师注重学生课堂上的反响，通过在教学中 采用灵活多样的手段及时引导，以确保教学活动顺利进行。从而培养乐观向上、 善于交往、团结友爱的良好品质。五、设计思路(1)、问题导入，变素材为教材：利用青春偶像剧我们的少年时代MV导入，通过他们自己的讨论引入教学内 容。改变传统的教学模式，在课的设计阶段就让学生参与其中，寻找素材，将素 材内容与教学内容紧密结合，让学生在“素材”中探索、体验、感悟、从而获得 成长、成才的养分。在教学中由教授变为引导、层层推进，用发

4、生在他们身边的 故事来引导他们，了解矛盾产生的原因，明确青春期的心理特征和心理特点，(2)、以生为本，实施有效讨论教学中，教师会引导学生进行自主学习，目的是要改变学生被动学习的形 式，变为主动探索、主动学习、合作探讨等新的学习方式。通过观察、比照、讨 论、说一说、做一做等手段来把理论学习到的知识、技能运用到实践教学中，来 解决学生的实际问题。活动的方式轻松、活泼、多样，尽可能与学生的生活和其 他学科知识相联系。(3)、媒介辅助，拓宽学习形式本课教学就是充分运用现代多媒体技术参与教学，利用视频、图片、PPT、 个案提供等方式，让学生以小组合作的方式完全参与到课堂环节中，让学生带着 问题和极大的兴

5、趣进行学习。六、教学手段、方法：多媒体辅助教学、案例分析、自主学习、辩论法、提问法、七、教学重点、难点：教学重点：人际交往的基本技巧和原那么教学难点：如何化解同学间的矛盾八、教学过程教授年级：八年级(水平四)教授人数：50人授课教师：曹士龙课时：1教学内容：学会与他人交往教学目标：1、让学生认识到青春期的心理开展特点，关注自我心理健康；2、让的学生学会正确对待青春期的心理变化，悦纳自己；3、让学生了解人际交往的基本原那么，尝试化解同学间的矛盾；4、辨识容易发生性侵害的危险因素，掌握有效的预防措施。5、培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。教材重点：人际交往的基本技巧教材难点；如何化解同学

6、间的矛盾二丁 导入，激发兴趣同学们，正值青春年少的你们，是不是正在经历很多美妙的故事，在与同学和朋友的交往 中，是不是也存在一些烦恼和困扰呢？今天就让我们一起走进你们的生活，去感受你们的故事， 去学会与他人交往。下面让我们一起来提供我们的少年时代主题曲，找寻属于你们的青春关 键词老师设置问题：同学们从这首主题曲中，你们感受到了哪些青春关键词呢？提问回答学生思考回答老师总结：朋友、挺你、一起战斗、陪你飞起来这些关键词是否也是你们青春写照呢？我相信很多同学和他们一样有着共同的经历，那么怎 样才能减少矛盾和烦恼呢？通过下面的学习，同学们一定会找到答案。二、板书：第三节学会与他人交往1、青春期心理开展

7、的特点2、正确的人际交往以及与异性交往的原那么3、如何预防性侵犯三、出示本节课的教学目标1、认识青春期心理开展的特点，关注自我心理健康。2、了解人际交往的基本技巧以及与异性交往的原那么。3、辨识容易发生性侵害的危险因素，掌握有效的预防措施。4、培养乐观向上、善于交往、团结友爱的良好品质。讨论：你想结交什么样的朋友？他要具备哪些优良品质？学生讨论后回答老师总结：真心待人、老实守信、乐观向上、善于交往、团结友爱、平等待人 自读教材P10完成以下问题并做好标记。青春期你的身体和心理产生了哪些变化？如何理性的面对这些变化？四、青春期身体的变化和心理开展的特点1、身体发育和第二性征的发育2、心理开展的特

8、点：明显的成人感迅速开展的自我意识强烈的独立意向全面觉醒的性意识听小雪的故事，自读教材P11完成以下问题并做好标记。人际交往的意义是什么？中学生主要的人际交往的范围包括哪些人？中学生与异性交往的原那么是什么？讨论：老师提问同学们喜欢小雪吗？为什么不喜欢？学生回答T老师总结看漫画，进一步总结人际交往的原那么老师设置问题：从漫画中你领悟到了什么道理？学生思考回答：不尊重别人的人也得不到别人的尊重老师总结：不尊重别人的人也得不到别人的尊重，想侮辱别人的人自取其辱。五、正确的人际交往及与异性交往的原那么讨论：在你平时的人际交往中你觉得存在哪些困惑？老师提问T学生回答T老师总结1、人际交往的意义：通过交

9、往，我们获得快乐。通过交往，我们获得帮助。通过交 往，我们获得知识和信息。2、交往是一门学问，要保持交往的适当距离；要注意交往对象的选择。3、与异性交往的原那么团队交往交往有度自尊自爱保持独立看小峰和琳琳的生活现场老师设置问题：你觉得应该给小峰提什么建议呢？学生讨论回答T老师总结六、问题互动，总结友谊：同学们：我们都希望有朋友，但是朋友的选择是相互的，朋友间最真诚的友谊，愿你们之间的 友谊永葆纯真！我们还应该知道：哪些做法伤害友谊？哪些做法增进友谊？1、自私自利、以自我为中心；1、真诚、热情；2、不讲信用；2、讲信用一信任对方、讲信用3、不尊重他人、总是看到他人的缺点；3、尊重他人、理解和宽容

10、他人4、妒忌心强，不喜欢他人比自己强；4、抛弃偏见和嫉妒心理；5、不注意交流和沟通方式5、讲究沟通和交流的方式老师提问T学生回答。老师提供展示。自读教材P12完成以下问题并做好标记。何为性侵犯和性骚扰？如何预防性侵犯何性骚扰？七、如何预防性侵犯和性骚扰1、性侵犯和性骚扰的概念2、八个方面防范性侵犯和性骚扰 1.提高警惕，注意防范； 2.尽量不单独待在僻静的地方； 3.外出活动要告知父母，防止在晚上外出； 4.不去歌厅、酒吧、游戏厅、网吧等场所； 5.不轻信陌生人，不接受其钱财或礼物； 6.不搭陌生人或不信任的人便车； 7.不单独在异性朋友家过夜； 8.对不合理或违背自己意愿的事情要坚决说“不。

11、八、归纳小结，升华主题在青春这美好的时光里，同学们的生理、心理和智力都在不断地开展，随着年龄的增长，青 少年与社会的接触、交往日益广泛，渴望独立的愿望也日益变得强烈，与同龄人的关系日渐密 切，良好的人际关系是青少年健康成长不可或缺的因素。与异性交往是一门科学和艺术，只有在 不断的实践和学习中，才能使自己逐渐掌握其要领。我们应积极、健康、大胆的参与到与异性交 往活动中，不断提高人际交往的能力。同时学会加强自我保护，远离性侵犯和性骚扰。播放诗朗诵视频：青春万岁让我们一起来感受青春的激情与豪迈吧！（鼓掌）怎么样，同学们？此时此刻我有充分的理由相信你们已经感受到了青春的激情与豪迈， 那么就让我们一起趁

12、着青春年少，不负韶华，去奋力拼搏吧!加油，少年！同学们，今天的课到此就要结束了，希望你们在青春最难忘的时光里，纳悦自我、张扬个 性、学会换位思考、讲究沟通交流的方式，结交到一生的挚友，拥有一个无悔的青春。谢谢课 后 反 思1、初中生正处于生理和心理的发育阶段，所以在谈到学会与他人交往的时候，他们是 非常感兴趣的，因为这正是他们困惑和迷茫的地方。教师要抓住这个点及时引导， 让学生接纳自己，敞开心扉，真诚对待同学，会收获到人生中最珍贵的友谊，并且 学会与他人的相处之道，为将来踏入社会奠定基础。2、采用了青春偶像剧主题曲引入和听故事看生活现场以及图片讲解结合的方式，更直 观地让学生感悟和体会到与人相处的方法。3、本课采用一条主线，层层推进，老师提出问题、引导学生讨论问题、分析问题、让 学生找出解决问题的方法，在整个教学过程中，老师只是主导，学生才是主体。4、诗朗诵青春万岁的运用也是很好的，让青春的激情激励着大家，把本课推向了 高潮。