新目标英语七年级上册第五单元教学设计.docx

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1、新目标英语七年级上册第五单元教学设计Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A (lalc)教学内容 Section A(la-lc)教学目标知识与能力Section A(la1c)的主要内容是学会用have对物品的所属进行提问以及 应答，学会使用d。引导的一般疑问句，学会用Let，s提建议。能够谈论自 己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。过程与方法采用Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用实物、教 学幻灯片、图片等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动，使用have 对物品的所属进行提问及回答。

2、情感态度价值观培养学生对体育运动的热爱，和与同伴对关于体育的交流。重点学习运用重点句型Do you have? Let s play soccer.等；语法难点行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。教学准备收集课文中所涉及的或学生常见的球类运动器材或有关的教学视频或图 片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作la局部的插图和人物对话的课件，将 听力局部的内容插人，通过询问对方的所属以及回答来引入新课。学生准备自己所了解的或曾经见过的球类运动器材的名称，并通过询问老师、 同学或上网查询的方式了解各种运动的竞赛方法。教学步骤(1课时)-k 复习 Ask an

3、d answer questions about uWhere is/are ?”二 第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动学生活动Section A(la-lc)主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和 应答，来学会do引导的一般疑问句。所以在教学中可采取问答式导人法：1. Play a video about sports, get the students attention on it .2. Show different pictures about sports on the screen. Teach the new words.3. Make sure they ca

4、n use the new words. Then finish la.4. With the help of the pictures, teach the new sentences ：I have a football/volleyball/tennis ball.Do you have a football?Yes, I do.Do you have a basketball?No, I don t.4.学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。二、第二教学环节：师生互动，学习探究教师活动学生活动1 .播放1b局部的录音让学生听，引导学生圈出所听到的单词，并能画出相应

5、的图片，完成1b局部的教学任务。2 .引导学生展开Pairwork活动，完成1c局部口语交际的教学任务，学会运用助动词do进行问答，可采用师生互动带动学生互动的交流方 式：Do you have？ Yes, I do. /No, I don t.3 . Do a survey. We want to have a ball game. What kind of ballsdo you have? The students finish it in groups.4 .Tell them next class we will learn to use “have and has” ， “do a

6、nd does”.5 .Ask the students to make a summary by themselves.6 . HomeworkRemember the new words about sports.Make a short conversation according to 1c on page 25.本课采用了 Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用 实物、教学幻灯片或图片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，通 过使用have对物品的所属进行提问及回答，使学生学会使用do引导的一般疑 问句，同时学会使用Let s提建议。通过本课的学习使学生能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。本课重在对学生进行听力和口语交 际能力的训练。板书设计Unit 5 Do you have a soccer ball?Section AWords ： tennis, racket, bat, volleyball, basketball, sports, ping-pong, 重点句型：I have a.Do you have a ?Yes, I do. /No. I don t.