学校落实双减一周年总结八篇范文.docx

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1、“双减”工作落地情况汇报XX县教育系统始终坚持把抓好“双减”工作作为推动 XX基础教育高质量开展的重要抓手，作为办好人民满意教育 的切入口，统筹推进减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、 考试与评价，不断提高学校教育教学质量，规范校外培训行 为，促进学生全面开展和健康成长。统筹好减负与提质。只有减轻大量机械重复的作业负担, 切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效 率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅 导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智 轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”。必须要把作 业总量控下来，中小学校要制定和完善作业管理细那么，确保 小学

2、一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作 业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有 效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化 作业设计、布置、批改、分析反应、辅导等教与学闭环管理 机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要 建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校 检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的检 定“双减” XX方案，压实属地主体责任，稳妥审慎推进。一是坚决治理乱象。继续严格按照标准有序恢复线下培 训。坚持每周检查校外培训机构，重拳查处虚假广告、价格 欺诈、无照无证等违规行为，发现问题严肃通报、处分。二 是促进学生全

3、面开展。提高教育教学质量，严控作业总量, 建立义务教育阶段学生能力测评指标体系，推进全面育人。 三是防范可能出现的风险。针对培训机构和资本市场出现新 动向，制定风险防范化解预案，既要高度警惕“黑天鹅”事 件，也要充分防范“灰犀牛”事件。四是完善培训机构治理 的体制机制。健全学校家庭社会协同育人机制，加强宣传引 导，营造社会各方促进学生健康成长、全面开展的良好环境。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终 要坚持以人民为中心，把人民群众的利益放在首位，切实减 轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态, 不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民 满意的教育。“双减”工

4、作总结报告“双减”看似小事，实那么是关系学生成长和家庭幸福的 要事，是关系国家前途和民族命运的大事。然而，当前中小 学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和开展。究 其根源，是“只要成绩、不要健康”的扭曲育人观和成才观 在作祟。如何破除“五唯”顽瘴痼疾，破解减负难题，近年 来XX一直在思考、探索和实践，以义务教育“双减”为突破 口，打好中小学生减负组合拳，促进学生身心健康、全面发 展。一是重拳出击，整治规范，大力加强校外培训机构综合 治理。XX区建立了三级联动，教育、市监、公安、民政、人 力社保等相关部门参加的培训机构整治工作领导小组，形成 了 “政府为主、教育牵头、部门协同、家校联合、社

5、会参与” 疏堵结合、齐抓共管的长效监管机制。2019年以来，区教育 局会同有关部门连续出台关于规范校外线上培训开展的实 施细那么关于探索开展校外培训机构资金风险预警工作的 意见，不断完善校外培训机构管理体系和机制。实施“双随 机、一公开”常态化监管执法，累计开展双随机抽查3356次; 实施校外线上培训备案审查，已累计发布通过审核的机构平 台26个、线上课程850门、授课教师3630人；同步实行教 育APP备案制度，完成数量位居全国前列；开展涉未成年人 网课平台专项整治工作，累计排查3000余所学校和校外培 训机构。加强对校外培训机构教学工作的指导和监督，研究 出台义务教育语文、数学、英语、科学

6、4个学科的超标超前 培训负面清单，对加重中小学生学业负担的培训机构，依法 依规严肃处理，并与年检结果挂钩。二是明确责任，落细落实，切实减轻义务教育学生作业 负担。早在2015年，XX区教育局就出台关于改进与加强 中小学作业管理的指导意见，加强作业的布置与管理，列举 了 11种容易加重学生和家长负担的作业要求供各地对照整 改。2019年XX区中小学生减负工作实施方案进一步明 确，各中小学建立以校长为第一责任人的作业管理工作机制。 全区多地在作业管理上推陈出新。XX区在全区域实施“初中 生晚10点不作业”，改革“一本作业本”，实现作业“少而 精”。XX区在全区各小学推行“周三无作业日”，有效利用

7、课后托管，实现“作业不出校门”。三是关注民生，优化服务，家校协同办好课后服务“关 键小事”。2018年2月，XX在全国区级层面率先出台关于 在小学施行早上推迟上学工作的指导意见。2018年12月， 又在全国率先由教育、发改、财政、人力社保四部门联合印 发关于进一步规范小学放学后校内托管服务工作的实施意 见，将托管服务列入2019年区政府工作报告内容和区教育 局关键实事之一。2021年6月，教育部公布的全国首批23 个义务教育课后服务典型案例单位，XX就有XXX、XX等街道 入选，为入选单位最多的区份。其中，XX街道全部小学开展 托管服务，从校外辅导机构“回流”学生XX万余人，占参与 托管服务学

8、生的XX%。减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采用 中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育 使命的高度来认识这项工作，以深化新时代教育评价改革的 全局观念和系统思维来推进这项工作，有破釜沉舟的决心和 滚石上山的韧劲，就一定能打好“双减”这场硬仗！当前，XX全区正在为高质量开展建设共同富裕示范区而 努力奋斗，必当认真落实“双减”各项部署。一是以制度重 塑为重点，全面规范管理校外培训机构。XX区政府屡次召开 校外培训机构治理专题研究会议，区教育局主动响应教育部 最新要求，组建工作专班，强化数字赋能，重点聚焦标准、 准入、监管、执法等4个环节，理顺部门职责，加强部门监 管合力

9、，形成一套长效管理机制。构建校外培训机构智能管 理体系，通过大数据技术实现校外培训机构数字化监管。开 展校外培训机构专项治理行动，坚持从严治理，对存在问题 的机构严肃查处，依法规范教学培训秩序。二是以“五项管理”为抓手，重点落实“三减三增”。 将加强手机、作业、睡眠、体质、读物等“五项管理”督导 作为今年教育督导“一号工程”和责任督学首要任务部署 实施。扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动，即 减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践，着力 解决群众反映强烈的突出问题。三是以教育生态监测为牵引，营造良好育人环境。2020 年XX区着手从教育外部生态（宏观生态）、教育系统生态（中观生

10、态）、个体开展生态（微观生态）3个维度研制区域基础 教育生态指数，已取得初步成果。下一步，XX区将全面推行 区域基础教育生态监测发布制度，引导地方政府和学校贯彻 落实生态文明思想，科学理解教育质量，重点监测作业指数、 补习指数、睡眠指数、近视率等与学生学业负担密切相关的 因素，积极营造基础教育优质、均衡、绿色开展的良好生态。教师落实“双减”工作总结今年起，国家实行“双减”，此政策一出，社会呼声一 片。双减的第一步就是减轻义务教育阶段学生的作业负担, 于国于民来说，这都是一件值得开心的好事。对于老师来讲, 这是更大的工作考验。学生所有的学习教育工作将以学校为 主阵地，教师的工作经验和对待教育的用

11、心程度就成了学生 收获多少的基石。本学期，我所带的班级是一年级孩子，孩子刚进学校就 遇到了 “双减”政策。按照要求一二年级不留书面作业，这 无疑是对老师和孩子的巨大考验。孩子的所有学习只能依靠 课堂的40分钟以及课后服务。对于程度较好的学生来说，这 并不是什么难事，他们在简短的时间内就可以掌握的很好, 并且回家后的课余时间可以学习更多的课外知识，但对于程 度较差的学生来说，难度更大了，他们面临着在学校吃不透, 回到家没得吃的局面，这就要求教师要不断探索，向课堂的 40分钟要质量，让各个层次的学生掌握学习内容。经过学校老师的研究讨论，我们将课堂进行划分，以 20+20的形式，将学与做相结合，让学

12、生在课堂的40分钟里 充实度过，掌握本节课知识。除此之外，将课后服务时间充 分利用，将课堂的知识多样化，利用游戏做学具，角色表演 等形式，融入课堂知识，提高学生兴趣，为学生们量身定做 家庭作业，以到达优秀学生吃精，中等学生吃饱，学困生吃 好。总而言之，“双减”对校内教师教学能力和责任心提出 了更高要求。“双减”工作开展以来，我们也遇到了很多困 难，经过不断的学习和探索，也找到了很多好的方法。我希 望通过自己对“双减”工作的认识与努力，能为国家教育的 良性开展贡献力量，能帮助学生更好地回归校园做充分准备, 减轻学生的作业负担，减轻学生家庭的经济负担，确保学生 在校内学足学好。同时，在政策的实行中

13、不断的磨练自身意 志，提高自身能力，做一名与时俱进的好老师。“双减”落地落实情况总结报告XX高度重视党中央关心、群众关切、社会关注的教育民 生工作，站在政治的高度、民生的角度、开展的维度，紧紧 围绕中小学生负担重、校外培训机构无序开展、“校内减负、 校外增负”等突出问题，创新机制，精准施策，重拳打击， 出实招、见实效，校内校外齐减负，让广大群众感受到教育 带来的新变化、新气象，切实增强教育的获得感、幸福感。一、创新监测体系，在“控量”上下功夫彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生 学业负担的首要任务。XX市印发了XX市进一步推进中小学 生减负工作实施方案，对学校作业管理工作提出了明确

14、要 求，并在全国率先将作业管理落实情况纳入市级义务教育质 量监测指标体系，建立了 “监测一评估一反应一干预一保障” 闭环体系。每年，常态化对全市中小学生作业管理情况进行 监测，定期公布监测报告，以全面翔实的数据信息，跟踪指 导区县和学校不断优化作业管理措施，严格控制书面作业总 量，严禁给家长布置作业。XXXX年，市级监测显示，XX. X%抽样学生认为作业总量 明显下降或有所下降，XX.X%的五年级学生认为老师每天布 置的家庭作业量合适，五年级、九年级书面作业总用时达标 比例同比提升XX%、X%o综合国家监测相关数据信息反映， XX市“课业负担轻、质量总体好”开展态势日趋明显。二、优化作业设计，

15、在“提质”上下功夫着力提高作业质量，增强作业的有效性是减轻学生学业 负担的治本之策。XX市教委特别强调有效发挥作业在增强学 生综合能力和改进教学方法中的积极作用，促进学生德智体 美劳全面开展。各区县、学校认真落实主体责任，制定具体 管理方法，指导教师创新作业布置，强化学生主体意识，提 高学生完成作业的有效率。三、丰富课后服务，在“兴趣”上下功夫课后服务不仅化解了家长“三点半”接送孩子难的突 出问题，更成为减轻学生负担的有力保障。XX市连续X年将 课后服务列入政府民生实事工程，建立健全教育部门牵头、 多部门联合工作保障体系，全面实施，协作推进。各区县和 中小学以全面育人为导向，逐步构建涵盖学业巩

16、固、学科拓 展、综合实践、素质提升等内容的课后服务课程体系，形成 区域课后服务特色，进一步减轻了学生学业负担，又激发了 学生学习兴趣。同时，邀请家长进校园，与学生共同参与和 体验学校课后服务，公开征求意见建议，不断提升课后服务 水平，让家长放心、学生满意。XXXX年春季学期，全市中小 学课后服务基本实现全覆盖，参与中小学课后服务教师 XX. XX万人，惠及学生XXX. XX万人，小学生离校时已全部完 成书面作业。、治理培训机构，在“规范”上下功夫把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪 学中解放出来，是减轻校外负担的重点任务。在校外培训机 构治理上，XX市坚持源头治理、系统治理、严格治

17、理，拉网 排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家 庭经济负担。突出校外培训“时间、作业、线上培训”等管 控重点，将培训结束时间、是否留作业作为重要监管和查处 内容，聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂 钩、中小学校及在职教师组织或者参与培训行为、校外培训 机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点 查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。下一步，XX将结合“学党史、干实事、解难题”，健全 双减”落地落实长效机制，把重点任务纳入区县教育工作 考核和政府履行教育职责督导评估，对问题较多、监管不力 的区县和学校进行严肃处理，追责问责，从根本上解决教育 的短视化、功利

18、化问题。大力开展校外培训机构治理行动, 对管理混乱、虚假宣传、勾连牟利等问题，从严从快查处, 维护好人民群众利益。双减下五育融合并举育人工作情况汇报在“双减”政策的引领下，为了进一步为学生的成长搭 建广阔的平台，促进学生综合素质的全面提升，XX镇中学将 “加强学生美育指导、开发学生潜能，开展学生个性，让每 个孩子都能得到全面开展”作为对学生的培养目标。同时, 为了落实立德树人的根本任务，积极探索“五育并举，全面 开展”的育人途径，结合学校实际情况，积极利用好课后服 务，开设了多元校园特色课程。一、以德为纲，浇灌心灵。在双减下，针对目前农村留守儿童和离异家庭儿童增多 的现状，XX镇中学自本学期开

19、学起，就以年级组为单位，每 周举行“道德大讲堂”，通过宣讲“文明有礼、自强自立、 老实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐”等传统美德, 倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝” 的道德规范，引导未成年人树立“心向、爱劳动、有礼貌” 的价值追求，培养孩子们形成乐观进取的生活态度和正确的 人生观、价值观。从而营造健康、和谐、阳光的校园育人氛 围，办有担当有温度的教育。二、以体为本，强健体魄。身心健康是个体开展的基石，体育锻炼不仅能够使学生 的体质得到增强，而且还可以促进学生智力的开展。因此, 以增进学生的身心健康为宗旨，开展各种多样的校园体育文 化活动，培养具有创新精神和实践能力的新

20、一代学生是当前 学校教育的迫切需要。XX镇中学严格执行教育部“学生每天 体育锻炼不少于一小时”的标准，不仅保质保量上好每一节 体育课，还组建了篮球、乒乓球，羽毛球等体育运动社团， 课后服务时间段的社团活动课上，分别由专业老师组织，并 和学生们一起进行训练。查结果与教师绩效考核等挂钩。统筹好校内与校外。要坚持向课堂“抢”效率，开展启 发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素 养，提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间，推进义 务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践 等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽可能在校内完成, 实现“小学阶段作业不出校门”。全面加强家校沟通，

21、定期 召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题 的家长会，减少家长的疑虑和担忧，增进家长对“减负”工 作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。 全面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力 资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校 外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理 工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改”的工作思路， 集中整治无证无照、平安隐患、超前超纲、违规收费、暑假 集中补课等行为，迅速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在 运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依 托“XX多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平

22、 台，目前正在局部县（区）试运行。正式运行后，将实现校 外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开, 查询评价投诉一键融通。三、以美为要，陶冶情操。美术、书法、音乐、舞蹈等课程不但能使学习变成一种 充满快乐和探索精神的成长之旅，同时又提高了学生们鉴赏 美、追求美和创造美的能力。XX镇中学一直重视学生们的艺 术教育，除了开足开好这些课程，学校每个班级均根据本班 学生兴趣爱好增加了班级特色活动。每周的班级特色活动中，孩子们要么用自己的小手刻刻 画画，印制出一张张艺术美感的图画；要么闻着墨香、挥着 笔毫，在行云流水之间领略书法的巨大魅力。要么琴响筝鸣, 引吭高歌；要么身姿婀娜，翩翩起舞。班

23、级特色活动内容丰 富，形式新颖，特色鲜明，不仅促进了学生的全面开展，也 充分挖掘了学生的潜能，既为他们提供了放松大脑，放飞心 情的空间，又为他们提供了展示才华的舞台能够充分展现各 班的班级风貌和学生们的艺术才华。学生在丰富多彩的活动 中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元 融合体验。孩子们遨游在艺术的海洋里，唱响着多彩的童年, 丰盈着内心。“以美启智，以艺塑魂”，使学生们在艺术的 熏陶中不断提升自我素质，从而培养气质美、性格美。、以劳为重，身体力行。劳动教育是素质教育的重要组成局部，没有劳动教育是 不完整的教育。XX镇中学坚持“以劳育人，以劳促体，以劳 促智，以劳促素”。充分利用

24、农村学校的优势，在学校周边设立了劳动实践基地，让学生们体会劳动的辛苦和不易，培养 学生们吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，为学生的成长赋能。并 且要求每一位学生周末回家，必须帮助家长从事田间劳动, 不管是酷热难耐的蔬菜大棚里，还是林荫遮蔽的果园里，都 留下了他们活泼的身影。“通过一系列积极有效的活动，XX镇中学有效落实“双 减”政策，极大地增强了学生的自信心，促进了学生德、智、 体、美、劳全面开展，不但形成了良好的学习气氛，而且如 今已经成为了 XX镇中学课后延时服务特色之一，受到了广 大师生和学生家长的一致好评。“双减”工作贯彻落实情况总结报告今年以来，我区全面贯彻教育方针，认真落实立德树人根本任务

25、，以深化校外培训机构治理、师德师风建设，强化“五项管理”、课后托管服务为抓手，持续推进育人方式改 革，切实减轻违背教育教学规律、有损少年儿童身心健康的 过重学业负担，促进少年儿童健康成长，扎实推进“双减”工作落地见效。一、统一思想行动,构建家校社共育体系今年以来，我区将推进“双减”工作作为一项重要的政治任务，作为在教育领域增强“四个意识”、坚定“四个自 信”、做到“两个维护”的实际行动扎实推进。区党委、政 府主要领导屡次听取专题汇报，就推进“双减”工作作出安 排部署。区教育局将贯彻落实“双减”与党史学习教育“我 为群众办实事”实践活动结合起来，与编制自治区教育“十 四五”规划融合起来，与深化新

26、时代教育督导体制改革、深 化新时代教育评价改革、激发办学活力、加强体育美育劳动 教育和推进各级各类教育开展等工作融合起来，为确保“双 减”落地落实、推动自治区教育高质量开展提供了政策支持。为发挥家庭教育工作的重要作用，我区制定了XX区关 于构建学校家庭社会协同育人格局的实施意见，构建学校 组织、家长参与、社会支持的家校社共育格局。全区每所学 校均建立了家长学校，成立了学校、年级、班级三级家长委 员会，每年至少开展2次线上线下家庭教育培训，指导家长 树立科学育儿观念。2016年至今，全区XX万名在职教师、 XX万名家长参加培训。二、开展课后托管服务，减轻学生校外培训负担2020年，我区印发XX区

27、中小学课后托管服务实施意 见，推动全区中小学广泛开展课后托管服务。目前，全区已 有XX所学校开展课后托管服务，参与学生XXX人，参与教 师XX人。XX县被教育部遴选确定为义务教育课后服务典型 案例单位。根据教育部、自治区“五项管理”工作的文件精 神，我区制定XX区教育局“五项管理”工作责任清单， 印发XX区中小学“五项管理”行动方案，明确工作要求、 确定实施步骤、建立工作任务清单。以控制作业总量不超标 和严禁手机进入课堂为突破口，保障学生充足睡眠，加强学 生课外阅读，引导学生积极参与锻炼，提高学生健康水平。按照中央、省部署要求，我区全面规范管理校外培训机 构，向社会公布全区各地校外培训机构违规

28、问题举报 ， 屡次向县（市）教育局下发督办函或移交问题线索，并在全 区范围内开展校外培训机构集中整治专项行动，集中整治资 质、场地、师资、培训对象内容、平安、收费等重点突出问 题。今年以来，全区已查处XX所违规校外培训机构，责令关 停XX所；排查信息咨询类公司XX所，查处非法招生公司X 所，行政处分X所，维护了群众的合法权益。三、加强师德师风建设，为“双减”落地提供保障我区教育系统始终坚持把师德师风建设作为评价教师 队伍的第一标准，印发了XX区深化新时代教师队伍实施意 见XX区关于加强新时代师德师风建设的实施意见，根据 师德师风“十个严禁”要求，重点整治在职教师有偿家教、 在校外培训机构兼职、

29、收受学生及家长礼品礼金、接受吃请 等问题，进一步规范了中小学教师教育教学行为。我区每年 分层分类分岗培训教师，把师德师风建设作为培训首要内容, 全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。今年，我区选派XX名中小学党组织书记、校长、班主任 及思政课教师赴内地高校进行培训，组织XX名新任教师开 展线上同步直播培训，选派XX名教师参加国培、区培计划项 目。此外，创新教师评价机制体系，将作业管理成效作为教 师评先评优的重要指标，强化作业管理落地落实。统筹好严管与厚爱。教师是基础教育的第一资源，减轻 作业负担和提高作业质量的关键在于教师的整体水平。始终 把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学

30、教师在 外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补 课等行为。持续巩固义务教育教师平均工资水平不低于当地 公务员，对参与课后服务的教师给予一定的补贴，或在绩效 工资总量里予以倾斜。不断提高教师培训的针对性，引导广 大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学生，设 计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切实用教师的高 投入换来学生的轻负担。统筹好考试与评价。作业负担重实质上是不科学的考试 评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保“双 减”工作落地见效。因此，有必要继续通过深化高考综改、 中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生 成绩加综合素质为主的模式，注重学

31、生过程性成长进步。全 面落实义务教育质量评价指南，通过结果评价与增值评价、 综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式， 科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发 展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教改，促进教 育质量全面提高。学生“双减”工作情况汇报减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关 少年儿童身心健康，事关义务教育高质量开展。XX县深入贯 彻XX关于“双减”工作重要指示批示精神，坚决扛起“双 减”工作责任，以促进义务教育内涵开展和质量提升为目标, 以强化“五项管理”“十项举措”为抓手，持续推进教育治 理体系和治理能力现代化。一、提高政治站位，试点先行推

32、进。XX县委、县政府将推进“双减”作为一项重要政治任务，作为在教育领域增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实 际行动，主要领导屡次听取专题汇报，就推进“双减”工作 作出指示批示。县教育局第一时间召开党组会研究部署，召 开专题座谈会、试点启动会、工作推进会，传达中央有关要 求，听取各地汇报，深入摸底调研，认真制订方案，在长治 市试点的基础上，确保“双减”平稳有序推进、真正取得实 效。目前，XX县已有XX个乡镇围绕提供校内周末服务、整 治学科类校外培训、合理利用校外资源、创新培训收费模式 等内容开展“双减”试点工作，覆盖全县所有设乡镇。二、开展课后服务，强化作业管理。XXXX年X

33、X月，县 教育局等五部门印发关于做好中小学生课后服务工作的指 导意见，推动中小学校广泛开展校内课后服务。目前，XX个设乡镇已全部启动实施课后服务工作，采取财政补贴与家长 合理分担运行本钱的方法予以保障。全县开展课后服务的学 校XXXX所，参与学生XXX. XX万人，参与教师XX. XX万人。同时，根据教育部关于加强“五项管理”的文件精神，XX出 台促进中小学生身心健康成长十项举措,对减轻学生作业 负担等工作明确具体要求，今年X月XX日发布以来，在全 县各地、各学校乃至全社会都产生了积极正面的反响。三、重拳专项治理，严控校外培训。在县教育局网站向全社会公布全县各地校外培训机构违规问题举报 和邮

34、箱，屡次向有关市教育局下发督办函或移交问题线索。在全 县范围内部署开展校外培训机构集中整治专项行动,聚焦XX 项重点内容，针对资质、场地、师资、培训对象、培训内容、 收费、公示等关键环节，开展集中整治。今年以来，共排查 校外培训机构XXXX个，下发停办通知书XXXX份，下发整改 通知书XXX份，对非法培训办班形成了有效震慑。注重用好 全国中小学生校外培训机构管理服务平台，累计发布白名单 机构XXXX家，将XX家机构列入整改名单，X家机构列入黑 名单。目前，县教育局正协调相关部门做好违规机构关停、 违规培训广告清理等方面工作。下一步，XX县将根据中央有关精神，尽快制订出台“双减”工作方案，重点从

35、以下几个方面推进落实。一是减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能，突 出作业研究在备课环节中的地位，做到作业内容与教、学、 评相一致，提高作业的科学性、有效性。严控书面家庭作业 总量，支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业，应用 “基础作业+弹性（特色）作业”的模式。坚决杜绝重复性、 惩罚性作业。二是提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容，拓展 课后服务供给渠道，推动落实义务教育学校课后服务全覆盖, 支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持 学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素质为主 要内容的相关服务，供学生自愿参加。三是依法治理校外培训。出台XX县校外培训机构管理 方

36、法，明确校外培训机构的设置标准、设立审批、教学管理、 收费管理、违规处理等相关规定。坚持依法治理、标本兼治。 各级教育部门着手成立专门机构，重点加强面向中小学生的 学科类语言类培训机构监管，严肃查处违法违规培训行为， 创新培训收费模式，严控过高收费和过度逐利行为。四是强化教育督导评价。强化县、镇统筹，落实以县为 主管理责任。各级党委、政府不应将面向中小学生的校外培 训纳入招商引资、振兴实体经济、开展新兴服务业等支持政 策。加快建立以开展素质教育为导向的义务教育质量评价体 系，做好对县、镇级政府减轻学生课业负担、加强校外培训 机构综合治理工作评价，加强督导，推动县、镇级政府切实履行教育职责。健全

37、责任体系，形成教育部门牵头，各有关 部门各司其职、分工协作的良好机制，形成合力。2021年学生“双减”工作总结近年来出现的培训机构无序开展乱象，严重干扰了教育教学秩序、偏离了学生成长规律、加重了家庭经济负担、削 弱了人民群众的获得感。XX深入贯彻落实XXX关于教育的重 要论述和重要指示批示精神，从关心学生健康成长、减轻家 庭负担、巩固全面小康成果的政治高度出发，率先在全国推进“双减” XX行动。一、全面实施“治乱、防风险”行动深入推进“双减”工作，是坚持以人民为中心开展教育,坚持教育公益属性，促进义务教育优质均衡开展的重要举措。 XX聚集了众多校外培训机构，要发挥好正向作用，坚决防止 不利于学

38、生健康成长的问题。我们按照“校外治理、校内保 障、疏堵结合、标本兼治”工作思路，紧扣“落实中央要求、 结合XX实际、确保平稳有序”工作要求，以“治乱、减负、 防风险”为工作主线，减负提质多措并举，校内校外同时发 力，切实把学生作业负担和校外培训负担降下来，把教育教 学质量提上去。一方面，大力规范校外机构培训行为，把培 训资金管起来，培训广告管起来，培训内容管起来。另一方面，推进校内教育提质增效，做强课内教学，做强课后服务，做强双师课堂；提升学习能力，提升全面素质，提升开展基 础。二、主动作为推进“双减”工作取得初步成效今年3月以来，XX成立市级“双减”工作专班，按照中央和市委要求，提高站位、快

39、速响应、稳妥施策，取得了一 定成效。一是加强领导高位统筹，完善体制机制。建立XX市“双 减”工作联席会议机制，市区两级分别建立专班，综合推进 “双减”工作。坚持市级层面日会商调度制度，各部门齐抓 共管、压实责任、主动作为。在市教委新设校外培训工作处， 建立市区两级“双减”工作举报平台。市区两级专班制定“治乱、减负、防风险”工作总台账和各区台账，确定各重 点任务时间表、路线图和责任人。二是严惩重罚培训乱象，形成震慑效应。按照标准审核 恢复线下培训。以“四不两直” “双随机一公开” “24小时 在线监测”等方式开展执法检查，对发现的问题进行“双通 报、双转办”，累计对XX余家培训机构违规问题、多名

40、教师 校外兼职授课予以通报。XX市市场监管局对违反规定的多家 企业给予顶格罚款。落实学科类校外培训机构广告治理工 作方案。督导属地网络平台清理虚假宣传信息、规范学科类 广告。启动试用XX市学科类校外培训机构管理平台，用信息 化手段推进科学管理。三是多措并举减负提质，做强学校主阵地。促进校内提 质增效，贯彻落实教育部义务教育质量评价指南，进一步 规范教育教学秩序，提高课堂教学质量。严格约束规范义务 教育学段的考试，通报考试内容不规范的区教委和学校。加 强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理；丰富课后服务 供给，课后服务时间与家长下班时间相衔接，组织校内优秀 教师打破班级、年级、学段和校际界限开展

41、答疑、辅导，全 市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与；推进 双师课堂和线上答疑系统建设，落实关于推进“互联网+基 础教育”的工作方案，通过现代信息技术共享优质教育资 源。四是加强党建确保落实，严防各类风险。明确恢复线下 培训的机构建立党组织的要求，不断加强党的领导，确保校 外培训机构全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务, 服务中小学生德智体美劳全面开展。出台XX市学科类校外 培训机构预收费管理方法（试行），目前780多址培训机构 已纳入预付费资金监管。初步完成市级预付资金监管平台整 体系统框架的搭建工作，正式上线试运行。重点关注未申请 复课的机构和冒烟机构，防范“爆雷”和“跑路”。三、久久为功将“双减”工作抓出实效下一步，我们将对标对表中央的“双减”意见，研究制