我学会了作文加评语.docx

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1、我学会了作文加评语我学会了作文篇一记得一个星期四的下午，放学后我高高兴兴地往家里走去。当我走到居委会时，看到 前面在修路，于是我绕道而行，从另外一条小路走回家。走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？我抬头一看，一位陌生的中年 男子出现在我的面前。“嗯，放学了。我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你 不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的 爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给 我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是。我灵机一动问道：“你 也是开卡车的吗?我爸爸今天开车去哪了？” “对!对!你爸爸开车出去

2、了，叫我来接 你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车 的。”我心里一下子紧张起来，怎么办?平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗 小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办?他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。“我是 不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？陌生人急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生 人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。我慢吞吞地走 着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好 多这方面的文章。对了，我有方法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的， 我们去小店买好烟就去爸爸那儿。我笑嘻嘻地对陌生人说，“

3、那好吧，要快点，你 爸爸在等你。看着他那自以为是的样子，我不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着 我的手来到小店，这时，我指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来 了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。我对陌生人 说：“爸爸回来了，我们过去吧！” “不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说 道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运 用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。【简单评语】这篇叙事作文围绕“自我保护” 一词展开表达，事例表达得生动具体， 人物的言行符合各自身份特点。文章来源于

4、生活，写得入情入理。语言流畅，行文舒 展自如，自然洒脱。我学会了作文篇二春天，瓦蓝瓦蓝的天空像一块大大的蓝宝石，晶莹剔透，朵朵白云淘气的玩耍，太阳 把阳光送给了大地，小草、小花、小树们健康生长，春天真是一个好季节呀。人们走 出了家门，都来享受春天的温暖。我和爸爸妈妈也制定了一个小计划，就是放风筝。 星期天的下午我和妈妈还有小姨决定到体育场去放风筝，到了体育场，我看见有很多 人在放风筝，蓝蓝的天空上有各式各样、五颜六色的风筝随风飘荡，有黄色的小鸟、 五彩的花蝴蝶、棕色的老鹰、长长的大龙、三角行风筝美丽极了。我们开始放风筝了，首先，小姨拿着风筝高高的举起，随着妈妈的一声“放”，我在 前面拿着线轴往

5、前跑。我在操场的一侧跑了好几次，风筝总是刚飞起来就掉下来，我 们来回的放了好几次，风筝怎么都飞不起来。正在大家急得直跺脚时，忽然，我看了 一个做风筝的老爷爷，急忙对妈妈说：“妈妈您看，那有个做风筝的老爷爷，他肯定 知道怎样放风筝”，这时，妈妈和小姨也看见了，我们急忙跑过去请教。“爷爷”， 我们的风筝怎么放不起来呀?这时候，老爷爷带着慈祥的笑容，用温和的语言告诉我 们：“你们跑的路线太短了，风筝刚飞起来，就没地方跑了，风筝当然会落下来。还 有，必须顶着风跑，你们从体育场的那一边跑过来试一试，肯定会飞起来”。听完老 爷爷的话，我就拉着妈妈的手，迫不及待的跑到了体育场的一角，妈妈高高的举起了 风筝，

6、对准了逆风的方向，我拿起线轴，开始放线，妈妈一放手，我开始一边放线一 边跑，风筝就像听懂了爷爷的话似的，慢慢的向空中飞去，越K越高。我激动地高 喊：“飞起来了！飞起来了！，我学会放风筝了！我学会放风筝了！“，看着风筝越飞 越高，好像在云海中游动，我心里太高兴了，我终于把风筝送上了美丽的蓝天。 我好喜欢放风筝啊！【简单评语】这篇记叙文以景物描写开头，渲染了欢乐的气氛。正文局部记叙了我和 妈妈还有小姨到体育场放风筝的事情，运用语言描写、动作描写、心理活动描写刻画 人物，语言生动，联想丰富。我学会了作文篇三在生活中处处有艺术，每一个人都会有一技之长，而美术就是我比拟得意的一门，而 画画也是我最擅长的

7、也是最喜欢的。我是从小喜欢画画，小时候见到大哥哥大姐姐画的画栩栩如生，十分的好看，那时候 我就在心里面下定决心一点要画画，要画得比大哥哥大姐姐画的还好看。所以我就开 始学画画了，后来连墙上，冰箱上都有我的“杰作”。有一天，爸爸妈妈终于看不惯了，给我买了一本简笔画练习。后来，我越来越喜欢画 画，画的有模有样的。再后来，爸爸妈妈觉得我在美术方面有天赋的。在去年放暑假 时便给我报了一个简短的美术班。我的画技果然提高了很多上四年级了，我们要做手抄报了，我们这组的组长亳不犹豫的把这个任务交给了我。那是一个周末，我拿出在外面买的素描纸做了起来。看着这张a3的纸几乎占了整个桌 子的二分之一，我有点不想做了，

8、可是想画画的心情使我动起笔来。不一会就这张纸 上已经不在单调了，有条条用铅笔勾出来的线条躺在这张洁白的纸上。然后我又用水 彩笔通通描了一遍妈妈已经叫了一遍又一遍第二天早上醒来的时候我已经躺在了温暖的被窝里，原来是因为做完以后太晚了就睡 着了，是妈妈把我抱进来的。我把手抄报带到了学校，大家都称赞不已，老师把他贴 在了墙上，我，更爱画画。【简单评语】这篇讲述“我学画画”的文章，字字用心，句句含情，描写生动，如 “有条条用铅笔勾出来的线条躺在这张洁白的纸上”。情感真挚，情中含理，耐人寻 味，引人深思。我学会了作文篇四一天，妈妈对我说：“你今年十岁了，该学点家务活了吧。”我听了她的话，突然想 起了一个

9、有趣的家务活一一煮饭。一天中午，我看见妈妈在用一个奇怪的东西盛米，它的“身体”到处都是小洞洞。盛 了米，就把它放进一个盆子里，往盆子里放水，一会儿，整个盆子里的水全白了 事后，我想了一会儿，决定要知道他们的名字，然后再学着妈妈的步骤煮一次饭。 吃完饭，我便问妈妈：“妈妈，今天你用来盛米的那个东西是什么呀？”妈妈笑着说： “那个盛米的东西啊，叫淘米管子。” “淘米管子!这名字真好玩啊！”我惊讶地说。第二天中午，妈妈对我说：“今天你来试试煮饭吧。”我高兴的说：“好的。”于是我拿着淘米梦去盛了两碗米，放进盆子里，放水，然后 学习和妈妈的样子，把淘米修子拿起来前后摇晃了两百多下，最后将米倒进电饭锅，

10、放了水，用手指量好。完工以后，我吃了点零食，一边看书一边想着我煮饭是不是很好吃呢，我忍不住走到 电饭锅前，围着它团团转。红色的灯变成了绿色，我兴奋地翻开锅盖，硬硬的米粒已 变成了软软的米饭，一粒一粒晶莹剔透的白饭粒挤在一起，香喷喷的，我忍不住铲了 一块，品尝了一口，真好吃！一会儿，爸爸回来了，妈妈连忙让爸爸吃吃看今天的饭怎样？“挺好，比昨天的好！ ”“今天的饭是儿子煮的。”爸爸异外惊喜，一个劲地夸我，“儿子，你真棒!学 会煮饭了。听完妈妈爸爸的夸奖，欢乐流遍了我全身，我对妈妈说：“妈妈，以后 中饭天天归我煮饭给你吃。”【简单评语】作者用深情的语言讲述着“我学煮饭”的故事，情节描写细致。本文夹 叙夹议，感情真实，发自肺腑。结尾处“妈妈，以后中饭天天归我煮饭给你吃”感情 得到升华，抒情性很强。