2021中小学落实作业手机睡眠读物体质五项管理方案合辑(详细版)(1).docx

《2021中小学落实作业手机睡眠读物体质五项管理方案合辑(详细版)(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021中小学落实作业手机睡眠读物体质五项管理方案合辑(详细版)(1).docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中小学落实作业手机睡眠读 物体质五项管理方案合辑（详细版）为促进学生健康成长、全面开展，切实减轻小学生过重 课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读 物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定五 项管理”工作实施方案。一、总体要求全面贯彻教育方针，坚持五育并举，落实立德树人 根本彳甥，开展素质教育，确保中/厚生作业、睡眠、手机、 读物、体质管理规范化、科学化。二、工作目标加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业 总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠 充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长 正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学

2、生养成良好 阅读习惯；力口强体质管理,确保切实提高学生体质健康水平。三、工作原那么第1页共19页 不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守五项管理制度，形成 家校共育合力。3.严格督查考核。校办将加强对五项管理的催促指 导，确保五项管理“落实落细，并实行定期督导，校长是五项管理”工作第一责任人，切实履职尽责。孩子是祖国的未来和希望，落实五项管理工作，需 要家校携手形成协同育人合力，为孩子全面开展、茁壮成长 助力！xxxxa2022年 月 日第10页共19页2022年中浮落实五项管理工作实 施方案范本（完整版）为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于加强中小 学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质管理（简称

3、五项 管理）的工作要求，按照国务院教育督导委员会办公室印 发的关于组织责任督学进行五项管理督导的通知精 神，结合我校实际，现制定方案如下。一、提高思想认识推进中小学生五项管理不仅直接回应广大学生家长 及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系 青少年学生的身心健康和全面开展，对于落实立德树人根本 任务具有一子落而全局活的重要作用。各中小学要深刻 认识加强五项管理工作的重要性和迫切性，努力从小 切口推进大改革，切实减轻中小学生过重课业负担， 积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本 兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。二、工作目标加强学生作业布置科学性、合理性规范要求

4、，确保作业第11页共19页 总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠 充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长 正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好 阅读习惯；力口强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。三、组织领导为进一步加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管 理（简称五项管理）的组织领导，经研究，特成立XXX学 校五项管理领导小组，具体人员如下：组长：XXXX副 长：XXXXXXXX成 员:XXXXX XXXX XXXX XXXX（班主任及全体科任教 师）（一）加强作业管理，确保科学适量严格落实仪陇县教育科技和体育局关于加强义务教育 阶段学校作业

5、管理的实施意见，确保八要八禁。1 .要紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生 能力的作业。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以 帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续开展为目标，以学 生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习第12页共19页为主要作业内容。2要严控作业时长，严禁布翰师未审核的偏题、怪题、 错题。(1)基础作业申报。每学期初进行各学科基础作业申报审核，各年级各学科对本学期学科作业量、要求做好总体规划，写在基础作业审核表中。定期作业检查。每学期至少进行作业检查反应三次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改，确保做 到八要八禁。教师在布置作业前必须先进行作答，

6、并加以 筛选和整合，杜绝不加选择地成册布置作业。(3)作业总量监控。年级组长做好课后作业量的学科 平衡工作。每班选定一到两名教学监督员填写班级日志，并 对每日作业进行记录，每月教务处查看班级日志，并对作业 总量进行问卷调查或谈话调查。小学一、二年级不留书面家 庭作业，小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超 过1小时。3 .要创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效作 业。按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性 的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综 合性作业。采用基础作业+弹性(特色)作业的模式，弹 性(特色)作业要表达分层，灵活要求，供学生自主选择。第13页共

7、19页4 .要严格执行一科一辅，严禁以套题、练习册代替作业的现朦。严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资 料，教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。5 ,要规范作业布置方式，严禁使用微信、QQ群布置作业。 作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的 教育类APP布置作业。学校要规范使用微信群、QQ群，不得 在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比 等。6 .要落实教师主体责任，严禁要求家长参与作业批改。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家 长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家 长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学

8、生 完成作业的依据。7 .要强化作业反应，严禁只留不改或不认真批改。作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反应作 业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、 帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师 不得在作业本上只批注日期或阅。对于个别学生的个性 化作业，要坚持面批面改。8 .要强化家校合作，严禁校内减负、校外增负。各班要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教第14页共19页育观和作业观，科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养。利 用家长学校对家长进行指导，做好日常宣传工作。（二）加强睡眠管理，确保睡眠充足L严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总

9、量, 指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，防止学 生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。提示家长参 加校外培训机构结束时间不得晚于20点30分。2.提高学生睡眠质量。教师关注学生上课精神状态，对 睡眠缺乏的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回 家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。（三）加强手机管理，确保必要沟通.走读学生一律不得将个人手机带入校园。因特殊情况,确有将手机带入校园需求的，需家长和和班主任沟通，说明 带手机入校原因，班主任同意后方可带入校园。进入校园后, 手机交由班主任统一保管，需要联系家长时可去班主任处领 取使用，使用完后再交班主任处进行保管，周末时可

10、领取手 机回家。1 .住校生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请；意、书面提出申请；学生得到许可后，将手机交与班主任统第15页共19页一保管。严禁学生将手机带入课堂。2 .各班男女生寝室可各备一台老人机，方便突发事件与 班主任联系。3 .家长因事需和学生取得联系，可直接与班主任联系， 班主任再转告学生本人。学校设立了两部公用 ，解决学 生和家长通话需求。4 .学生违规将手机带入校园，学校将没收，由班主任暂 时保管。首次没收，班主任通知家长将手机领回，给予学生 批评教育并警告处分；再次将手机带入校园，手机交由学校 统一保管，期末时、或家长申请后才可以领取回家，对屡教 不改者，

11、从严从重处分。5 .考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场， 一经发现，一律视为作弊。视情节轻重，给予留校观察处分 或勒令退学处理。6 .为保证学生在校就读期间的人身和财产平安，学生不 得私自在宿舍、教室、实验室等任何公共场合充电，一经发 现，班主任及值班老师有权暂时没收其手机。7 .借用他人手机等移动通讯工具违规使用的，一经发现, 其使用者与所有者一并处理。8 .假设学生违反规定使用手机，任课老师、学校管理人员、第16页共19页宿舍管理人员等，都可扣留其手机并及时将手机等转交给班 主任处理。10.学生私自将手机带入校园,拒不上交手机或因收缴手机而顶撞老师，视情节轻重学校给予记大过及以上

12、的纪律 处分。1L学生在非上课期间使用手机，严禁登录不适合未成年人浏览的网站，不上传、不下载，不传播反动信息、色情 内容，不利用手机发虚假信息、骚扰他人；不泄露他人隐私, 不扰乱社会秩序；如有违反，一经查获，将没收其手机。给 他人和社会造成损害的将追究其相应的责任。12.各班班主任加强本班学生手机管理，学校将学生违 规使用手机纳入班级量化考核。）加强读物管理，确保育人功能L加强审树B关。使用2022年中小学教学用书目录 中的教材，校本课使用正规出版社出版的主题诗文诵读 教材。杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等 活动，销售课外读物。2 .重视阅读教学。把阅读作为重要的教育教学内容，持

13、 郸街fi阅读工程，保障晨诵、午读时间，开展好市级案例整 本书阅读教学研究，开展整本书阅读工程，上好阅读课。第17页共19页3 .开展读书活动。开展好读书节活动、做好班级读书吧 建设，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展经 典诵读、好书提供、诗词品读等形式多样的阅读活动，提高 学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。4 .推荐成长书单。学校要参照教育部发布的中小学生 阅读指导目录，为学生量身定做适合的成长书单，指导学 生制定阅读计划。（五）加强体质管理，确保体质健康落实特色体育课。课表当中每周安排一次乒乓球特色体 育课。目前体育教师短缺，无法开设每周五节体育课，学校 一是向教育局申请要体育教师

14、，于2023年8月前保证每周 四课时体育课的开设，另外一课时安排心理健康或体育特色 活动等非文化课。五、工作要求为确保以上措施落地落实，我校从三个方面提出了工作 要求：TW啮组织管理,建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质 的管理检查。将五项管理作为主要内容，常态化第18页共19页开展督导检查。三是加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。XXXX中心学校2022年 月日第19页共19页1.雌目标导向和评价导向原那么。准确把握五项管 理核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育开展 方向

15、，全方位促进学生身心健康开展。完善教育质量评价指 标体系，以评价导向引导学校各项工作可持续开展，以评价 改革推动学生健康开展指数的提升。2,坚J韶赠券眦司性原那么。坚持五育并举，系统、 整合推进五项管理。推动各部门齐抓共管，明晰职责分 工，制定重点彳玲青单，从学校管理、家后旨导、教育督导、 社会协同等方面入手，协同推进，做到齐步走、抓督察、常 态化，推进五项管理全部落地，确保取得实实在在的成 效。3 .蟒科学性和专业性原那么。遵循教育规律和学生成长开展规律，分类指导、精准施策，科学指导学生、家长、学 校做好五项管理相关工作。坚持刚性约束和柔性 管理相结合，提高工作的精准化精细化水平。、组织机构

16、学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各 项管理措施，实现管理目标。组长:XXXX职责:制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和 考核。第2页共19页副组长:xxxx xxxx职责:参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考 核。成员：xxxx负责作业、读物管理和睡眠管理。xxxx负责手机管理。xxxx负责!本质管理。xxxx负责年级组的五项工作落实,并及时收集相关信息； 具体组织家长培训工作。!1!I、主要任务及具体措施（一）手机管理1.有限带入校园。1.有限带入校园。学校制定了杭十中学生手机管理条例，对学生手机有限进校园从登记、使用、督查、处置、 保管等方面做了明确的规定。学校严

17、格执行学生手机不得带 入课堂等教学区规定，假设学生确实需要带手机进校园，由家 长填写正式申请表，经班主任和学生成长中心批准后方可带 入，关机并上交班主任妥善保管。申请表一式三份，家长、 班主任及学生成长中心各一份。假设该生未经申请将手机带入 校园内被发现者，根据处置要求视情况严重程度采取劝告教 育、责令改正、悔过保证、考评扣分、通报批评、暂收代管第3页共19页等方式的处理。携带手机进校园的学生（学校同意）在放学 前认领回手机，在上下学路上严禁用手机玩游戏等。假设违反 学校相关规定，学校取消其带手机进校园的资格，并视情节 给予适当的纪律处分。2 .畅通联系渠道。学生在校期间，家长假设有突发事情需

18、要联系孩子的途径：联系班主任或课任教师，拨打学校学生 成长中心 xxxxo学生在校期间需联系家长的途径：通过 班主任联系家长，或拨打学校公共 。3 .加强教育引导。学校通过学生成长中心向全体家长发 出杭十中学生日常手机管理告家长书，并通过新生家长 会、晨会、主题班会、学校微信公众号等多种形式反复向学 生及家长对合理使用手机进行教育引导，形成家校协同育人 合力。一方面，让学生科学理性对待手机的使用，提高学生 自我管理能力。另一方面，也告知家长应履行教育职责，加 强对孩子使用手机的催促管理，严格控制自己孩子对电子产 品的使用，防止沉迷网络。4 .规范作业布置。学校教师开展中心严格规范班级群的 管理

19、使用，班级群只能用作学校教师和家长在教育教学方面 的沟通和紧急事项的通知，除因疫情防控等特殊原因外，严 禁老师在班级群布置家庭作业，不得要求学生利用手机完成 作业，教师应通过课堂板书或者口头的方式给学生当面布置第4页共19页作业。（二）睡眠管理L实行午睡制度。 各班在每天中午12点30分至13点 开设半小时午休课，确保学生每日九小时睡眠时间。充足的 睡眠可以使学生养足精神，提高下午的课堂效率。2 .统筹安排作业。学校控制各门学科的家庭作业量，给 孩子们更多的自主时间，统筹安排自己的学习。学校课程表 上每周安排了多节自修课，每天最后一节为全校大自修时间, 确保学生在校内完成大局部作业，从而保证晚

20、上睡眠时间。3 .提高课领率。学校非常注重思维课堂的呈现,屡次开展信息化2.0培训| ,利用智学网等信息化手段，建立行政 巡课制度，省特级教师入校指导，年轻教师的青蓝成长营， 不断提升教师的课堂质量，提高学生的课堂效率，从而缩短 学生作业时间。4 ,引领家庭教育。 学校学生成长中心向全体家长发出 杭十中学生居家按时作息建议书，呼吁全体家长与同学, 为了自己的健康和学业，合理安排每天的作息时间表，充分 利用每一分每一秒，提高自己的学习效率。希望家长们催促 孩子按时休息、按时起床，远离网络游戏和手机娱乐，培养 良好行为习惯。并根据自己孩子的实际情况选择适当的课外 培训I,给孩子更多的时间开展自己的

21、兴趣爱好，保证拥有更第5页共19页 多的睡眠时间。（三）体质管理1 .夯实体育运动。严格执行国家关于保证中小学生每 天一小时校园体育活动规定。认真执行国家课程标准，保质 保量上好体育课。每天上午统一安排阳光体育大课间活动。 下午组织进行全校的课外活动锻炼。学校将上述学生校园体 育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，确保每周 进行广播操或大课间操、体育课、课外体育锻炼的总时间达 到要求。学校课间活动形式多种多样，内容的安排根据学校 实际以及季节、气候的情况确定：进行广播操、自编操、冬 季长跑等活动，雨天坚持做室内自创操活动，不断培养学生 建立体育锻炼的意识。提醒学生课间尽量走出教室文明活动

22、, 老师不得随意拖堂或提前上课，给学生充分的课间休息时间。 学校根据实际情况增加体育课程内容的选择性。结合学生身 体生长发育的特点，把耐力、力量、柔韧等素质的开展作为 重要的、突出的内容，切实提高特殊学生的体质健康水平。2 .落实防控近视。学校组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操：上午做操时间在第四节课后，下午做操时间 在第一节课后。学校建立中小学生视力状况监测机制，落实 每学期2次全覆盖视力筛查。教师和家长应监督并随时纠 正孩子不良读写姿势，读写连续用眼时间不宜超过40分钟，第6页共19页 非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累 计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分

23、钟后，应休 息远眺放松10分钟。3 .完善体质测试。学校建立并落实面向全体学生体质 健康测试制度，建立学生体质健康档案，将测试结果与家长 进行沟通反应。4 .加强健康教育。学校通过晨会、主题班会、广播站等 教育学生懂得锻炼身体的重要性，指导学生运用正确的锻炼 方法，并通过体育节等各类体育活动工程的开展，提升学生 体育健康素质。杭十中学生会和家委会还建议全校学生在家 吃早饭，科学吃早饭。学生会通过改编早餐歌、拍摄早餐视 频、绘下宣传海报等形式发出建议，引发了十中学子在家饮 食，科学饮食，健康成长的新风气。（四）作业管理1严控作业总量。学校制定了杭十中作业管理制度， 严格控制各门学科的家庭作业量，

24、对作业布置、批改和检查 明确给出了要求。学校要求教师科学有效设置作业内容，不 搞一刀切。教师鼓励并催促学生在校内完成大局部书面作业。 家长应催促孩子每天按时完成作业，养成自我管理的习惯。5 .规范作业批改。教师对学生布置的作业要做到全批全 改，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不第7页共19页 批改，不得应付性批改。不得要求学生自批自改。不得给家 长布置作业，不得要求家长批改作业。学校每学期定期检查 教师作业布置和批改情况两次（期中和期末），并及时通报 检查结果。6 .严把作业设计。严格执行国家课程标准和课程方案， 科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随 意加快教学进

25、度，不布置难度水平超过课标要求的作业。要 求滚动循环作业，每门学科自编周作业和期末复习练习卷， 严禁布置机械性、重复性、随意性等低效作业。（五）读物管理1 .推荐优秀读物。进一步深化书香校园建设，以语文教 研组为主体成立课外读本研究小组，按照方法中列出的12 条负面清单对校园推荐图书进行清理，参照教育部推荐新 课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅 读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。2 .严格读物管理。加强学校图书室建设,定期更新图书,提高图书室的使用率。在每个教室摆放了书柜，方便学生阅 读，丰富知识和阅历。净化校园阅读环境，严格管控、坚决 抵抗以各种名义进校园

26、实施课外读物销售的活动。教师不得 强制或变相强制学生购买指定课外读物。家长为学生购买图 书要做好参考，确保正版和正能量。第8页共19页3 .激发阅读兴趣。学校定期组织开展阅读系列活动，将 语文阅读课列入课表，强化对学生阅读的深入研究与指导， 让阅读真正成为学生的学习习惯。使学生喜欢阅读，感受阅 读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文 化知识基础，激发学生的阅读兴趣。五、工作要求L提高思想认识。L提高思想认识。抓好作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理是关系学生健康成长、全面开展的大事，也是 广大家长的烦心事。全体教职员工要站在为国家为民族培养 高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感, 细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。2加强宣传弓|导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理1是贯彻落实国家和省教育工作会议精 神的具体表达，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育 高质量开展的必然要求。各年级组要加强宣传引导，充分发 挥家校共育的家校沟通纽带作用，并通过家长会、班会等形 式，使五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家 长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任, 不给孩子布置额外家庭作业，催促孩子按时休息，积极参加 体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，第9页共19页