市级优秀班主任专业发展自传.docx

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1、班主任专业开展自传淮滨县马集中心校*怀着儿时对于教师职业的向往和憧憬，2006年8月，我终于踏上了三尺讲 台，开始追逐我一生的教育梦想。怀揣着对教师职业的尊重和虔诚，我先后在三 空桥乡张门集小学任教，一直担任班主任工作。凭着对教育事业的满腔热忱，对 班主任工作的喜爱和执着追求，从初出茅庐处理班务时的捉襟见肘，面对问题学 生的暴跳如雷，家校沟通时的缺少策略与方法，我在不断地揣摩与反思中，积极 学习和研究班主任工作艺术，总结经验，以爱育爱，在这片教育热土上，我逐渐 成长了起来。在不断的实践与探索中，班级管理工作取得了一定成绩，结合这些 年来的班主任工作，现将个人成长经历及具体做法汇报如下：一、初为

2、人师：践行“以爱育爱”理念，塑造高尚人格“师者也，教之以事而喻诸德者也。”刚踏上工作岗位的我，就被领导任命 为四年级的班主任，凭着一腔热血和初生牛犊不拍虎的胆气一干就是六年。在高 强度的工作中，我迅速的成长起来，认识到了关爱与负责在班主任的管理和职责 中的重要性。我发现在一次次爱的召唤下，师生间心与心的距离在拉近，结合平 时的工作，我抓住任何一个教育契机对学生进行爱的教育,用课堂上认真严谨的 态度影响学生，用课间细致亲切的话语温暖学生，用生活中积极乐观的态度感染 学生，在真善美的气氛中树立了学生正确的价值观，帮助学生把握好了人生的方 向。二、夯实专业：设立常规课堂专题，教会学生学习苏霍姆林斯基

3、曾说过：“教育的真谛在于教会学生学习。” 2012年踏入马集镇 中心小学，再次担任班主任兼语文老师，从农村小学进入乡镇小学，我迅速调整 之前教育固有思路，了解学情及学生特点，从养成习惯上入手，充分调动学生的 积极性，培养他们自主学习的能力，为学生走向成功奠基导航。在这方面，我努 力做到“周周有专题”。比方开学第一周的“课堂不良习惯改正周”，为了培养学 生良好的预习习惯开展了 “课前预习周”，加强小组合作学习时的“课堂魅力展示 周”因为每一周都有专题，学生们每一周都有训练重点，要求也不一样，这 既迎合了孩子们喜欢新鲜事物的心理特点，又从不同方面提高了他们的能力。三、学以致用：实施科学高效管理，引

4、导全面进步“水之积也不厚，那么其负大舟也无力。”为了提高教学效率，给学生带来更精彩的课堂学习，能够更科学的管理班级，在教育教学理论、新课程教学改革、班 主任工作等方面的学习我从不放松，用专业夯实基础，用学识赢得信任。在实践 运用中不断提高着自身教学能力和班级管理艺术。2017年11月，我讲授的狐假 虎威获县教学研究室二等奖。2018年8月，参与的课题多文本读写结合策 略研究，经市基础教育教学研究室专家组审核验收合格。除此之外，针对孩子们知识层次的不同，我采用“因材施教” “培优补差” “生教生”的方法，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步。上学 期我更是在班级小组分配上做了大的调整，让

5、组与组，生与生之间有竞争，有帮 扶，增强团队意识，努力为学生营造一个争先争优、比学赶超的学习气氛。本学 期，我又针对我班学生情况，采用重点培养、个别辅导，关爱问题学生，尊重学 生的个性，发现孩子的长处和进步，给予鼓励和信任，让每一个孩子都能成长为 有用之才。四、立德树人：抓牢班会队会阵地，系好第一粒扣子让学生系好人生的第一粒扣子，关系到学生的开展和成长，作为一名班主任， 班队会就是最好的思想教育主阵地。首先是每周与我们校规校纪紧密结合的举行 的班队会。其次，结合一些特定日子开展的班队会，中国的传统节日与传统文化 结合紧密，适时地开展班队会，对学生进行了爱国主义教育和传统礼仪教育。第 三，在小学阶段培养孩子良好的读书习惯，定期开展读书报告会。让学生们争先 读书，以多读书为荣，使学生的能力在不断升华。第四，利用周末或节假日，在 家长朋友的陪同下，让孩子进行社会实践。在认真与坚持中，学生获益匪浅，我 也收获了班主任工作的成长。我所讲授的班会优质课保护花草树木，保护环境获 得县教育体育局一等奖，平安伴我行综合实践活动获县级二等奖。一路走来，一路花香，在班主任专业成长的道路上，我不断赢得了学生和家 长的信任，赢得了校领导和同事们的肯定，获得多项奖励和荣誉。我愿怀着一颗 火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，怀抱教育理想，引领孩子们成就不一样 的梦想，成为学生成长路上的引路人。