护理学导论本复习题.doc

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1、护理学导论复习题名词解释1安康 2. 主要刺激 3.初级卫生保健 4.需要 5.压力 6.压力源 7.适应 8.人际关系 9.评判性思维 10.护理程序 11.护理诊断 12.护理评估 13.预期目标 14.护理理念 15.医疗卫生法 16.医疗事故 17.安康教育 18.安康促进 19.亚安康 20.心理方位 21.非语言性沟通 22.合作性问题 二、填充题1. 1989年WHO提出的安康概念包括_生理_、_心理_、_社会_、_道德_。2.影响安康的因素有_生物_、_心理_、_环境_。3.预防疾病的措施包括_、_、_。4. 初级卫生保健包括_、_、_、_。5. 初级卫生保健的实施以_、_、_

2、、_、_为原那么。6.人的根本需要可归纳为五类即_、_、_、_、_。7.席尔认为身体的压力反响分为三期_、_、_。8.霍和拉用_来表示每一生活事件对人影响的严重程度，编制了_。9.根据危机的起源将危机的原因分为_、_。10.危机的特征有_、_、_、_。11.压力引起的心理反响包括_、_、_。12.南丁格尔两本最著名的护理经典著作为_和_。13生存质量亦称_或_。14三级预防又分别称为病因预防、_、_。15. 适应是机体维持内稳态、保证自己能应对压力源以及安康生存的根底，包含生理、心理、_和_四个层面的适应。16.压力既可以有损安康，又可以有利安康，其关键在于压力源的种类、性质、强度、_频率_、

3、_持续时间_、个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。17.高强度的压力是疾病的诱因或原因之一。如果适应不成功，那么会产生各种身心反响，甚至疾病，包括_躯体_、心理障碍及_社会文化_。18.护士工作的压力源是由护理工作的性质及特点决定的。主要包含不良的工作环境、紧急的工作性质、沉重的工作负荷、_复杂的人际关系_及_高风险的工作性质_。19.埃德威克与布罗斯基将人们发生疲溃的过程分为热忱期、停滞期、_挫折期_、_疲溃期_四期。20.人际关系的互动性需要注意的三个方面为_个人性_、_直接性_及情感色彩。21.人际关系的_多面性_、_变化性_导致了人际关系的复杂性。22.社会认知是个体对_他人_

4、，自己及_人际关系_的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程。23.在人对认知对象进展判断时，如果信息来自两个方面且相互存在矛盾时，人们一般会歪曲或_重新组合_来自外的部信息，以减少或消除不一致性_。24.心理学上将容易选择的个性品质称为_中心特质_，而将不容易选择的特质称为_边缘特质_。25.人际关系中的心理方位包含两种状态，即_心理差位_关系和_心理等位_关系。26.按照心理方位关系确定的方式可以将心理方位分为法定权威型_和 精神权威性型_。27.按照心理方位确定的时间可以将其分为_始定型_和_渐定型_心理方位。28.人际之间的心理距离接近，称为_正性人际关系_，用_心理相容性_来表

5、达。人际关系的心理距离疏远，称为_负性人际关系_，用_心理相斥性_来表达。29. 临床护理决策的步骤包括明确问题、_陈述目标_、选择方案、实施方案、_评价和反响。30.评判性思维的组成包括_智力因素_、 _认知技能因素_、_情感态度因素_。31.护理程序的五个步骤是：评估、_护理诊断_、方案、实施和评价_。32.系统的根本特征：集合性、_整体性_、目的性、_相关性_、层次性和动态性。33.系统按照其与环境联系的密切程度分为_开放_系统和_闭合_系统。34.护理评估的步骤包括_收集_资料和_整理_资料两局部。35.护理评估的主要内容包括一般资料、_生活状况及自理程度_、安康检查及_心理社会方面_

6、等。36.护理方案的过程包括：排列护理诊断的顺序、_确定预期目标_、_制定护理措施_和护理方案成文。37.护理质量评价包括_构造_评价、_过程_评价和结果评价。38.护士工作中的法律依据及法律地位包括 执业注册_、_执业考试_制度、_护理质量标准_。39. 医疗卫生法的法律关系的构成必须具备_主体_、_客体_、_内容_的根本要素。40. 医疗卫生违法行为承当的法律责任包括_行政责任_、_民事责任_、_刑事责任_。41. 致病模式包括_三角模式_和_轮状模式_。42奥伦自护理论中，自护总需要包括_一般的_、_开展的_、_安康不佳时_。43护理措施的分类包括_独立性_、_协作性_、_依赖性_。三、

7、选择题A型题1护理艺术、技能及行为方面的知识称为BA个人知识 B美学知识 C行为知识 D伦理学知识 E科学知识2护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理效劳，属于AA独立性护理功能 B合作性护理功能 C技术性护理功能 D依赖性护理功能E艺术性护理功能3自1964年以来，中国护理界群众性团体称为CA中国护士会 B中华护士学会 C中华护理学会 D中国护理学会 E中华护士会45月12日国际护士节命名根据是AA南丁格尔的生日 B南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期 C南丁格尔逝世的日期D南丁格尔受国际护士会奖励的日期 E南丁格尔受英国政府奖励的日期5以下哪一项不属于以安康为中心阶段物护理特点

8、EA护理模式转变 B护理理论指导护理实践 C效劳场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构 D护理的效劳对象为所有年龄段的安康人及病人 E护理附属于医疗6以下哪一项为哪一项影响安康的主要因素BA心理因素 B生物因素 C环境因素 D社会因素 E文化因素7当病人病情突然加重或恶化时，病人常见的角色适应问题是BA角色冲突 B角色缺如 C角色强化 D角色消退 E角色异常8在初级卫生保健的原那么中，最难贯彻的是CA公平 B充能 C自我决策 D文化感受性 E可近性10一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是BA角色冲突 B角色强化 C角色消退 D角色缺如 E角色异常11初级卫生保健的具体

9、工作任务不包括AA临床治疗工作 B预防性效劳 C保护安康的效劳 D促进安康的效劳E康复指导12以下哪一项与安康模式无关DA安康疾病连续相模式 B最正确安康模式 C安康影响模式 D安康的测量模式 E以上都不对13在战争中受伤属于哪种影响安康的因素所致DA生物因素 B心理因素 C物理环境因素 D社会环境因素 E文化因素14因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响安康的因素所致BA生物因素 B心理因素 C物理因素 D经济因素 E文化因素15人们重视心理社会因素对安康与疾病的影响开场于BA以疾病为中心的阶段 B以病人为中心的阶段 C以人的安康为中心的阶段D以心理卫生为中心的阶段 E以上都不对16舞蹈

10、演员张小姐突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反响，此种情绪属于以下何种角色适应不良的表现AA角色冲突 B角色强化 C角色缺如 D角色消退 E角色异常17提高生存质量的护理活动不包括BA生理领域 B科学领域 C心理领域 D社会领域 E文化领域18某癌症病人,不成认自己有病,继续坚持工作,这种情况属于哪种CA角色冲突 B角色强化 C角色缺如 D角色异常 E角色消退19某中年病人得知父亲突然患病，毅然出院照顾父亲，这种情况属于AA角色行为消退 B角色行为冲突 C角色行为强化 D角色行为异常 E角色行为缺如20疾病对社会的影响不包括DA降低社会生产力 B降低和消耗社会的医疗资源 C造成传

11、染 D社会经济的负担加重 E浪费社会的医疗资源21“2000年人人享有卫生保健的战略目标的提出者是BA联合国 BWHO C国务院 D全国人大 E卫生部22患病后病人主要的心理反响不包括DA焦虑及恐惧 B自尊心增强 C害羞和罪反感 D踌躇徘徊 E猜疑心加重23世界卫生组织的战略目标是2000年：BA人人享有安康 B人人享有卫生保健 C人人享有均衡的营养 D消灭烈性传染病E人人享有医疗保险24按照马斯洛的人类根本需要层次论，生理需要满足后，那么应满足AA平安的需要 B尊重的需要 C刺激的需要 D爱与归属感的需要E自我实现的需要25按照人类根本需要层次论原那么排列护理方案的优先次序，正确的选项是CA

12、活动肢体、防止伤害、降温、亲友探视、娱乐活动 B尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视C营养、活动肢体、防止伤害、良好的护患关系、尊重D补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视E吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视26某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其DA生理的需要 B平安的需要 C爱与归属感的需要 D尊重的需要 E自我实现的需要27某体操运发动因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其EA生理的需要B平安的需要 C爱与归属感的需要D尊重的需要 E自我实现的需要28“压力理论之父是指BA伯纳德 B席尔 C拉扎勒斯 D霍姆斯 E拉赫2

13、9“一般适应综合征首先由以下学说提出AA席尔的压力与适应学说 B拉扎勒斯的压力与应对学说 C霍姆斯的生活事件与疾病关系学说 D拉赫的生活事件与疾病关系学说 E伯纳德的应激反响学说30拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己是否有利害关系及这种关系的程度的评价方式为CA无关性评价 B有益性评价 C初级评价 D次级评价 E重新评价31压力是指个体对作用于自身的EA内环境刺激的特异性反响 B内环境刺激的非特异性反响 C外环境刺激的特异性反响D外环境刺激的非特异性反响 E内外环境刺激的非特异性反响32在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的压力源属于CA疾病严重程度B住院环境陌生 C缺乏相关信息

14、D失去局部自由 E与家人别离33小明大学毕业初次到美国留学，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观等方面的改变而对小明产生的心理刺激属于以下哪种压力源DA躯体性 B心理性 C社会性 D文化性 E技术性34以下哪项不是危机的特征EA普遍性 B时限性 C循环性 D综合性 E开展性35以下哪项不属于消极的认知反响DA感知混乱 B判断失误 C思维迟钝 D现实性想象 E行为失控36关于心理防御机制的特点，以下哪项不正确AA心理防御机制属于非正常人的心理活动 B心理防御机制并不都行之有效C个人常应用几种固定的心理防御机制 D具有多样性、穿插性及共同作用性E心理防御机制随情景而定37以下哪项关于适应特点的描述

15、不正确BA适应是一种主动的反响过程 B个体在适应中会改变自己的特征 C适应能力强的人会及时调整自己 D每个人的适应能力是有限度的 E适应能力的大小是因人而异的38个体对他人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程称AA社会认知 B社会推断 C社会评价 D人际判断 E人际评估39.以下哪一项不是社会认知的特征AA社会认知的准确性 B知觉信息的选择性 C社会认知的互动性 D认知行为的一致性E社会认知的评估性A边缘特质 B中心特质 C选择特质 D个性特质 E认知特质41.有意控制他人对自己形成印象的过程，称为AA印象装饰 B印象形成 C印象选择 D认知装饰 E认知特质42.人际

16、关系双方的心理方位在角色行为表达上具有明显的上下位之分，旁观者能迅速分辨，称为EA完全性心理方位 B内隐性心理方位 C服从性心理方位 D权威性心理方位E外显型心理方位43.两人初次相识，交往模式如萍水相逢，很少有亲密接触，其心理距离为DA正三级 B负一级 C负二级 D正一级 E正二级44.人际关系的双方相互间的赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为BA相近吸引 B相悦吸引 C相容吸引 D相补吸引 E相似吸引45.人际交往过程中要主动接纳对方，强调人际交往行为倾向的相互对应性，称为E A人道原那么 B真诚原那么 C理解原那么 D平等原那么 E交互原那么A专业性 B时限性 C多面性 D

17、效劳性 E协作性47.某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应为AA主动-被动型 B指导-合作型 C共同参与型 D效劳-指导型 E协作-合作型A微弱单向性关系 B心理方位为微弱差位 C护士的权威在护患关系中起主要作用D护士教会效劳对象做什么 E以生物医学模式及疾病的护理为主导思想A微弱单向性关系 B心理方位为差位 C护士的权威在护患关系中起主导作用D护士教会效劳对象做什么 E以生物医学-社会心理模式及安康为中心病人，男性，54岁，患慢性糖尿病20年，因低血糖昏迷而急诊入院50.病人入院初期，护患关系的模式应为AA主动-被动型 B指导-合作型 C共同参与型 D效劳指导型 E协

18、作合作型51.病人恢复期，护患关系的模式应为CA主动被动型 B指导合作型 C共同参与型 D效劳指导型 E协作合作型A道德关系 B利益关系 C技术关系 D法律关系 E价值关系A认知过程 B分析过程 C判断过程 D逻辑思维过程 E综合思维过程A一类 B三类 C二类 D四类 E五类A首先明确需要解决的问题 B收集相关证据很重要 C核心思想是承受现有的专业知识D应该选择及使用其中最有效的证据 E循征护理由五个步骤组成A信息论 B系统论 COrem自理模式 D控制论 E人类根本需要层次论A病人的一般情况 B病人的生活方式 C病人的用药过敏史D家庭成员的婚恋史 E病人对疾病的认识58.病人入院后护士收集资

19、料的过程，不妥的做法是DA通过病人的主诉获得主观资料 B通过与病人交谈获得病史资料C通过观察病人非语言行为获得客观资料D通过医生病历获得体检资料E通过阅读实验室报告获得检验结果A气体交换受损：与肺瘀血、肺水肿有关 B潜在并发症：心律失常C便秘：与长期不活动有关 D有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关E知识缺乏：缺乏有关糖尿病自我护理的知识60.在护理诊断陈述的PES公式中，“P表示的含义是AA安康问题 B病因或相关因素 C病症和体征 D病人的心理状况 E实验室检查61.关于预期目标的描述，错误的选项是BA目标可分近期目标和远期目标 B目标是护理人员的护理活动 C目标是病人的行为表现D目标是期

20、望病人到达的安康状态 E设定目标是方案阶段的第二步A护士 B病人 C病人与家属 D医生 E以上都不是A对疾病本质的诊断 B类似医疗诊断 C从生物学角度考虑问题D通过护理措施能解决的问题 E病人的病理变化A护理诊断 B医疗诊断 C检查报告 D护理查体 E既往病史65.在护理方案中，预期目标陈述的是BA护理活动所应到达的程度 B病人安康状况所应到达的程度 C家属对病人的支持程度D医疗活动所应到达的水平 E护理部领导的管理水平66.在制订护理措施时，。以下哪项不符合要求EA护理措施应有针对性 B护理措施应切实可行 C护理措施与其他医务人员的措施相一致D护理措施基于科学的根底上 E护理措施可广泛、笼统

21、A非护理措施 B独立性护理措施 C合作性护理措施 D依赖性护理措施E辅助性护理措施68.某男，28岁，因腹痛，腹泻2天，诊断为“急性肠炎，粪便呈水样，在护士为其收集的资料中，属于主观资料的是C B呕吐物有酸臭味，量约300ml C腹部脐周阵发性隐痛3小时D粪便稀黄，含有少量脓血 E痛苦面容，精神萎靡69.某女，38岁，因高热、呼吸困难2天入院，诊断为“肺炎，护理体检：精神萎靡，体温39，呼吸困难，铁锈色痰，对该病人护理诊断的描述，正确的选项是DA肺炎球菌肺炎 B高热 C食欲下降，与高热有关 D体温过高 与致病菌引起肺部感染有关 E支气管肺炎70.某女，55岁，护士通过收集资料确认目前存在以下护

22、理问题，你认为应该首先解决的是DA腹泻 B语言沟通障碍 C皮肤完整性受损 D清理呼吸道无效 E营养失调：低于机体需要量71.某女，37岁，卵巢囊肿切除术后6小时，病人主抗拒下腹胀痛。体检：下腹膀胱区隆起，耻骨联合上叩实音，病人存在的最主要的安康问题是CA组织灌注量改变 B术后疼痛 C体液过多 D有呼吸道感染的危险 E营养失调72.某女，26岁，因发热、咳嗽入院，诊断为“肺炎，皮肤发红，触之有热感，呼吸、心率加快，该病人的护理诊断之一：“体温过高：与病原菌感染有关，主要诊断依据是A B呼吸加快 C皮肤发红 D接触皮肤有热感 E心率加快，皮肤发红，触之有热感，呼吸、心率加快。该病人的护理诊断之一：

23、“体温过高：与病原菌感染有关，相关因素属AA疾病方面的因素 B与治疗有关的因素 C情境方面的因素D开展方面的因素 E心理方面的因素74.某男，36岁，南方人，出差来到北方，因不明原因发热而入院，入院后又出现了便秘，主要原因是对于蹲式入厕方式不习惯，给病人列出的护理诊断是：“便秘：与环境改变有关，该诊断的相关因素属于DA疾病方面的因素 B与治疗有关的因素 C心理方面的因素 D情境方面的因素E开展方面的因素75以下哪项不是人际关系的社会心理根底B77应用奥伦自理模式护理病人时，护理系统的选择主要取决于EA.医生的医嘱 B.病人的病情 C.病房护士的人数 D.家属的愿望 E.病人的自理能力和自理需求

24、 78人际关系的实质是C79以下有关护患关系的描述，错误的选项是D80护患关系合作信任期的主要任务是D81以下哪项不属于社会认知的偏差C82预防和解决护患关系问题的策略中，不正确的方法是C83以下哪项不是护士应具备的情感态度特征E84收集资料的内容，病人的一般情况不包括E共用题干某女，67岁，肺源性心脏病，病人表现为呼吸困难，喉中有痰，不易咳出。此病人的家庭住址离医院较远，由于家人探视少而产生焦虑，无人时常哭泣A清理呼吸道无效 B皮肤完整性受损 C语言沟通障碍 D活动无耐力 E便秘86.除解决上述问题外，护士还应注意满足病人CA生理的需要 B平安的需要 C爱与归属的需要 D尊敬的需要 E自我实

25、现的需要某男，70岁，吸烟史40年，近2年来劳累时感到胸骨后压榨性疼痛，常在休息或含化硝酸甘油5分钟内缓解，今晨突然胸骨后持续性疼痛，休息、含化硝酸甘油均无效，持续3小时，伴有烦躁、出汗，家属送病人入急诊室。查体：面色苍白，出汗多，BP90/60mmHg，心率100次/分，第一心音减弱，余无异常，心电图V1-V5ST段弓背向上抬高，且出现深、宽Q波A胸膜炎 B急性心肌梗死 C肋间神经痛 D心律失常 E心肌病88.家属送病人入急诊室的方式及理由，正确的选项是EA搀扶步行减轻病人的焦虑 B搀扶步行，维护病人的自尊 C轮椅护送，防止病人跌倒D轮椅护送，减少病人身体消耗 E平车护送，减轻病人心脏负荷8

26、9.根据病人现在的状况，可作出的护理诊断是AA疼痛：与心肌缺血缺氧坏死有关 B气体交换受损：与氧的供应缺乏有关C躯体移动障碍：与心肌供血缺乏有关 D体液过多：与心排血量减少有关E有皮肤完整性受损的危险：与病人长期卧床有关90.针对您确定的护理诊断，预期目标正确的选项是BA用药10分钟后，使病人疼痛缓解 B用药10分钟后，病人自述疼痛缓解C持续吸氧，流量为6-8升/分D3天后病人下床行走50米E一周后，病人体重下降1kgB型题1-5题共用备选答案A护理学是研究帮助安康人或患病的人保持或恢复安康，预防疾病或者平静死亡的科学B护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在安康问题反响的科学C护理学一

27、一门新兴的独立科学，其理论逐渐形成体系，有其独立的学说及理论，有明确的为人民效劳思想D护理学是一门独立科学，与医疗关系密切，相辅相成，相得益彰E护理学是一门研究专业性关心的科学1国际护士会对护理学的定义为A2我国护理专家林菊英对护理学的定义为C3美国护士会对护理学的定义为B4美国学者怀森对护理学的定义为E5我国学者周培源对护理学的定义为D6-8题共用备选答案A护理重点为协助医生治疗疾病 B应用护理程序对效劳对象实施整体护理C效劳场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构 D. 应用护理程序对病人实施整体护理6以病人为中心的护理特点是D7以安康为中心的护理特点是BC8以疾病为中心的护理特点是A(9-

28、10)题共用备选答案)A一级预防 B二级预防 C病因预防 D三级预防9中风后早期康复指导属于D10指导妇女如何自己检查乳房属于B11-16题共用备选答案A主要发生于由常态下的社会角色转向病人角色过程中，与其原有的各种角色发生心理冲突引起行为矛盾B是病人角色适应中的一种变态现象，即当一个人由病人角色向常态角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和和依赖心理C指没有进入病人角色，不愿意成认自己是病人，这是一种心理防御的表现，常发生于由安康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时D久病或重病病人对病人角色常有悲观、厌倦甚至自杀等行为表现E是指一个人已经适应了病人的角色，但由于某种原因，使他又重新承当起原

29、扮演的其他角色11病人角色行为冲突A12病人角色行为强化B13病人角色行为缺如C14病人角色行为异常D16病人角色行为消退E17-19题共同备选答案A生理的需要 B求知的需要 C刺激的需要 D尊重的需要 E自我实现的需要17人类最根本、最低层次的需要是A18在各层次需要中，最高层次的需要是E19卡利什在马斯洛的人类最根本需要层次论的根底上增加了一个层次，即C20- 25题共用备选答案A压力反响 B压力适应 C压力应对 D心理防御机制 E心理应对机制20个体对所随压力而产生的一系列非特异性反响称为A21个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为B22个体无意识地被动地采取的以减轻焦虑、紧张和痛苦

30、为目的的心理策略称为D23个体有意识地主动采取的以减轻焦虑、紧张和痛苦为目的的心理策略称为E24应对是压力与安康的中介机制，从对活动的指向性看，与情绪定向应对相对应的是D25.应对是压力与安康的中介机制，从对活动的指向性看，与问题定向应对相对应的是E26- 30题共用备选答案A生理适应 B心理适应 C社会适应 D文化适应 E技术适应26小李刚本科护理毕业分配到某医院，成为该院首位护理本科毕业护士，她除了要熟练掌握专业知识外，还必须注意协调与同事尤其是其他护士的关系，这种行为属于E27当外界刺激影响人的内稳态时，个体以代偿性的生理变化来应对刺激的过程为A28当人们经受某种压力时，通过调整自己的态

31、度去认识情况和处理情况的适应是B29每个新毕业的护士到医院工作，必须熟悉并适应该医院的各项规章制度，才能更好地做好护理工作，这种情况属于C30某护士作为访问学者被安排到美国医院进修学习，除了掌握护理知识与技能外，还必须调节自己的待业 以符合美国的要求。这种情况属于D31- 35题共用备选答案A思维的概括性 B思维的间接性 C思维的逻辑性 D思维的物质属性 E思维的深刻性33.善于抓住事物的规律和本质，预见事物开展过程表达了思维的：E34.当大脑发育不健全或大脑有疾病时个体常不能进展正常思维表达了思维的：D35.思维过程有一定的形式、方法，并按一定的规律进展表达了思维的：C36- 38题共用备选

32、答案A评判性思维是一种积极的、有组织的认知过程，用以审视自己及他人的思维B护理学科的评判性思维是关于护理问题不同解决方法的思考及反思过程，侧重于决定相关信息的可信度及采取何种措施C评判性思维是一种有目的、自我调整的判断过程，这种判断建立在对特定情景运用一定标准，采用循证、科学方法进展分析、评价、推理、解释和说明的根底之上D护理中的评判性思维是一种有目的和指向目标的思维能力，这种能力以科学的原理和方法作为根底，依据实际情况做出判断A病人的患病史 B病人的生命体征 C病人的姓名、性别、年龄 D病人的情绪状态 E病人的家庭关系A病人的患病史 B病人的生命体征 C病人的姓名、性别、年龄D病人的情绪状态

33、 E病人的家庭关系AP BI CO DE ES43.在护理记录中，护理措施的英文简写为B44.在护理记录中，护理结果的英文简写为CA环境改变 B白细胞升高 C腹胀、腹痛 D清理呼吸道无效 E有受伤的危险A清理呼吸道无效：发绀、呼吸急促：与胸部疼痛有关 B有受伤的危险：与视物不清有关C潜在并发症：心律不齐 D低效性呼吸型态 E体温升高A病人的现病史 B病人的既往史 C病症和体征 D病人的安康问题 E相关因素X型题1西方学者卡渤认为护理学的知识包括ABDEA个人知识 B美学知识 C医学知识 D伦理学知识 E科学知识2专业的特征包括ABCDEA以为人类效劳为目的 B有完善的教育体制 C有系统完善的理

34、论知识D有良好的科研体系 E有专业自主性3护理概念的开展及演变过程包括以下几个阶段ABEA疾病为中心 B病人为中心 C护患关系为中心 D护理伦理为中心 E安康为中心4初级卫生保健的工作内容包括ACDA预防性效劳 B预防和控制地方性流行病 C保护安康的效劳 D促进安康的效劳 E提供根本必需的药物5“2000年人人享有卫生保健是WHO根据以下哪些情况制定的ACDEA世界卫生状况 B世界人口增长 C社会经济问题 D社会开展趋势 E卫生保健效劳体系开展状况6心理安康指标包括ABCA人格指标 B智力指标 C情感指标 D行为因素指标 E生长发育指标7生存质量包括BCDEA机体/职业功能 B心理状态 C社交

35、活动 D身体状况 E主观满意度8疾病对家庭的影响包括ACDA家庭经济负担加重 B疾病传染 C家庭成员精神心理压力增大D家庭成员情绪变化 E家庭矛盾增多9理想的安康测量指标应该具有ABDEA科学性 B客观性 C公正性 D特异性 E敏感性10促进安康的护理活动包括ABCDA帮助人们树立正确的安康观念 B通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的安康问题 C诱导和鼓励公众的安康行为 D去除或降低不安康行为 E治疗和促进康复11护理人员在安康保健事业中的作用ACDA开展社区护理 B为危、急、重症病人提供高技术整体护理C提供安康教育和指导 D预防性效劳 E预防和控制地方性流行病12以下有关人类根

36、本需要各层次之间关系的陈述，正确的选项是ADEA各层次的根本需要重叠出现 B人们满足各层次根本需要的活动根本一样C生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足 D较高层次需要的满足方式有很大个体差异性 E 人的各层次根本需要之间相互关联、相互影响13以下属于马斯洛的人类根本需要层次的是ACA平安的需要 B刺激的需要 C尊重的需要 D审美的需要 E求知的需要14席尔提出一般适应综合征包括以下开展阶段BCDA评价期 B警告期 C抵抗期 D耗竭期 E疲溃期15压力适应的层次包括ABCDEA生理适应 B心理适应 C社会适应 D文化适应 E技术适应16埃德威克与布罗斯基认为，人们的工作疲溃常经历以下过程BC

37、DEA承受期 B热忱期 C停滞期 D挫折期 E疲溃期17以下哪些心理防御机制是被动地消极地适应，在一定程度和时间内能缓解忧虑和痛苦，但只是暂时的ABDEA否认 B合理化 C升华 D投射 E潜抑18以下哪些病症是席尔认为的一般适应综合征ACDEA发抖 B皮肤潮红 C血压升高 D心跳加快 E呼吸急促19评估病人的压力源主要包括ACDA压力源的性B压力源的强度C压力持续时间 D压力影响范围 E病前压力水平20帮助病人预防应对压力的方法有ABCDEA提供舒适的住院环境 B提供有关疾病知识 C全面提供生活护理D进展呼吸放松训练 E组织病友联谊会21以下属于积极应对方式的有BDEA自谴自责 B改变观念 C回避现实 D寻求支持 E解决问题22关于心理防御机制的描述正确的选项是BCDEA是心理不正常的人的心理活动 B可见于正常人的心理活动C如果过度使用，会出现病态人格 D升华、幽默的防御机制常能奏效E多数防御机制的作用是暂时的23关于压力的描述正确的选项是CDEA压力对安康是有害的 B压力对安康是有利的 C压力对安康可以有害也可以有利D人们对压力的承受力各不一样 E人们对压力的反响各不一样24关于适应的描述正确的选项是ABCEA是个体的一