职业中等专业学校《服装打板》课程教学单元授课计划.docx

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1、职业中等专业学校服装打板课程教学单元授课计划一、课程基本信息课程名称：服装打板课程性质：口公共必修课0专业必修课专业限选课口公共（体育）限 选课周学时：9总学时：143 学分：9编制依据（教材、考纲或大纲）：服装专业高职考大纲、衬衫设计制板工艺浙江省教育厅职成教教研 室组编、女外套设计制板工艺浙江省教育厅职成教教研室组编、裤装设 计制板工艺浙江省教育厅职成教教研室组编 授课教师：柴冬梅授课对象：高三13班、高三14班二、课程简介（简叙课程的性质、作用、类型、主要内容、总体目标）本课程是中等职业学校服装专业的一门专业核心课程，是集服装专业相关的 上衣和下装的设计、制板、工艺理实一体的课程。本课程

2、作为高职考学生对之前 二年学习的一个总体深入与巩固。在整个高职考专业分数总分为300分。本课程中主要是结构局部。结构分为 技能打板占100分，结构理论局部占60分。本课程涵盖了裤装、衬衫、女外套 的基础知识与纸样要点知识，通过本课程的学习，使学生理解并初步掌握三本书 服装结构的专业理论知识；技能中学会服装1： 1打板的实践应用，在技能高考 中取得好成绩。三、学情分析（简述本课程一学期设置几次学情分析，学情分析是以单元、 章节、还是以周次为单位，学情分析的数据来源，学生前置性作业的布置形式等）本课程面对的是高三参加高复的学生，实践是高三（13）、（14）服装打板方 向的23位同学，考试在今年11

3、月份底一 12底考，时间相比照拟紧。对于实践 打板本学期为9节，教学中采用讲练结合，前置性学习以工程为单位，设置6 次。并以小图带大图，逐步跟进，以基础型为主进行款式的变化与拓展。四、课程目标（简叙课程的知识、能力、情感目标）通过本课程的学习，使学生理解并初步掌握裤装、衬衫两大类1： 1打板的技术与实践应用，希望同学们在热爱专业的学习之中好好发挥，在技能高考中取 得理想的好成绩。五、单元教学安排表1单元教学内容、目标与课型教 学 单 元授课内容与目标课时数课型结构前置性学习与反应方式周次1单元名称：衬衫纸样设计教学目标（或内容）：1、衬衫衣身变化一一育克2、衬衫衣身变化一一综合运用3、衬衫领子

4、一一立领9【课时1-3理实【课时4-6】理实【课时7-9理实12单元名称：衬衫纸样设计 教学目标（或内容）： 1、衬衫领子翻领2、衬衫领子立翻领3、衬衫领子一一翻驳领9【课时10-12理实【课时13-15】理实【课时16-18】理实1前置性学习给出衬衫 图片让学生思考，分析 各局部型，比例，细部 结构设计，难点设置在 衣身23单元名称：衬衫纸样设计 教学目标（或内容）： 1、衬衫领子一一变化领 2、衬衫袖子一一长袖 3、衬衫袖子中袖9【课时19-21理实【课时22-24理实【课时25-27理实34单元名称：衬衫纸样设计 教学目标（或内容）： 1、国庆放假2、衬衫袖子短袖3、衬衫袖子变化袖9【课

5、时28-30理实【课时31-33理实【课时34-36理实2、前置性学习给出衬衫 图片让学生思考，分析 各局部型，比例，细部 结构设计，难点设置在 袖子45国庆放假56单元名称：衬衫纸样设计 教学目标（或内容）： 1、衬衫综合练习12、衬衫综合练习23、衬衫综合练习39【课时37-39理实 【课时40-42】理实 【课时43-45理实67单元名称：裤装纸样设计 教学目标（或内容）： 1、裤子基础型2、女裤基础型3、男裤基础型9【课时46-48理实【课时49-51理实【课时52-54理实3前置性学习给出裤装 图片让学生思考，分析 各局部型，比例，细部 结构设计，难点设置在 裤腰78单元名称：裤装纸

6、样设计 教学目标（或内容）：1、牛仔裤2、无桐休闲裤3、西短裤9【课时55-57理实【课时58-60理实【课时61-63理实4前置性学习给出裤装 图片让学生思考，分析 各局部型，比例，细部 结构设计，难点设置在 各局部89单元名称：裤装纸样设计 教学目标（或内容）： 1、女靴裤2、裙裤3、高腰裤9【课时64-66】理实【课时67-69理实【课时70-72理实910单元名称：裤装纸样设计 教学目标（或内容）： 1、企业板变化裤2、裤型变化3、裤型变化9【课时73-75理实【课时76-78】理实【课时79-81】理实5前置性学习给出裤子 图片让学生思考，分析 各局部型，比例，细部 结构设计，难点设

7、置在 女裤腰臀差计算1011单元名称：裤装纸样设计 教学目标（或内容）： 1、裤装综合练习12、裤装综合练习23、裤装综合练习39【课时82-84理实【课时85-87】理实【课时88-89理实1112单元名称：集训教学目标（或内容）：1、裤装2、衬衫9【课时90-92理实【课时93-95理实【课时96-98】理实6前置性学习给出裤子 图片让学生思考，分析 各局部型，比例，细部 结构设计，难点设置在 女裤板型合体1213单元名称：集训教学目标（或内容）：1、裤装2、衬衫9【课时99-101理 实【课时102-104理 实【课时105-107理 实1314单元名称：集训（模拟考） 教学目标（或内容

8、）： 1、裤装2、衬衫9【课时108-110理 实【课时111 113理 实【课时114-116理 实14159【课时117-119理实15单元名称：集训（模拟考） 教学目标（或内容）： 1、裤装2、衬衫【课时120-122】理 实【课时123-125理 实16单元名称：集训（模拟考） 教学目标（或内容）： 1、裤装2、衬衫9【课时126-128理 实【课时129-131理 实【课时132-134】理 实1617单元名称：集训（模拟考） 教学目标（或内容）： 1、裤装2、衬衫9【课时135-137理 实【课时138-140理 实【课时141-143理 实17六、学习评价方案（一）考核内容本课程

9、评价内容包括学习态度与学习成效两个局部，具体内容详见表2o 表2课程评价内容（二）考试方式评价工程评价内容学习态度1.课程学习出勤率；2.课堂要求遵守情况；3.参与课堂讨论、演说 积极程度，4.课后完成相关练习的情况学习成效平时作业：期末（中）考试：本课程期末（中）将采用（三）评分标准1 .期终总评评价标准期中考试占30%、平时占30 （学习态度占10%,平时作业占20%）,期末 考试占40% （无期中考试的，期末占70%）。2 .学习态度评分标准（1）出勤率超过90%、严格遵守课堂纪律且能在课堂中积极参与互动的,得9-10分（2）出勤率超过80%、遵守课堂纪律且能在课堂参与互动的，得7-8分

10、（3）出勤率超过70%、基本遵守课堂纪律且能在课堂中参与互动的，得5-6（4）出勤率缺乏70%或者在课堂上违反课堂纪律且不参与互动，得5分以七、课程资源（教材、视频、练习册）八、教学管理部门评价意见表3课程教学单元计划评价表注：评价等次分为优秀、良好、合格、不合格（不合格的计划需要重新制订）评价主体评价意见（包括是否同意课程按照本单元计划实施）评价等次学科（教研）组教学部（教务处）教学校长高三错题名单司三13局三141_石明玉1刘心璐2范星月2徐如香3胡雨雯3徐扬4陆雨佳4潘洁5张丽霞5陈紫娴6范晓琴6黄思妍7李欣宜7吴雨兰8陈燕8吴佳燕9陆彤莉9周佳雯10钱紫霞10徐浪n张伟燕11冯佳乐12

11、缪梦怡全流程学情分析微报告撰写时间：2018年9月23日单元（专题）：衬衫第一次周练一、教材分析（含本单元（专题）教学内容的定位；本单元知识点、技能点分析； 前置性作业的设计思路，包括前置性作业涉及的教学内容及前置性作业的形式等） 本次的内容涉及衬衫结构绘制及错题（试卷测验）。（一）周练女衬衫衣身结构包括前后衣身、袖子的绘制、公式标注、轮廓线 与基础线的区别、比例关系、分割线、款式图的绘制。（二）测试卷1、本堂课的内容是：本次的教学内容来源于中等职业教育服装专业高考系列教材，是国家规 划教材。本单元的重点是衣身结构，作为重要知识点。对前置性的学生错题 本进行分析。2、知识点：周练女衬衫衣身结构

12、包括前后衣身、袖子的绘制、公式标注、轮廓线与基础线的区别、比例关系、分割线、款式图的绘制。3、技能点：能独立完成周练女衬衫衣身、袖子结构图的绘制、衣片的放缝，并标注 合理规范、线条流畅、比例正确、卷面干净整洁、部件合理。4、前置性作业的设计思路与形式：周练女衬衫衣身结构绘制，对于每一个学生都是最基础的知识点，在前段时间已经学习过，这次主要是检测学生掌握情况，以及了解学生对款式图 的理解分析与表达能力。主要采用实际操作练习的方法来表现。二、前置性作业的具体内容（需要呈现完整的前置性作业）：高三13、14班服装1:1制板第一次周练考试时间为：90分钟-此款为合体女衬衫，立领、翻门襟“V”字造型、前

13、中设4粒扣、花瓣短袖； 前片上有“V”字型分割，并有通底摆分割线；后片刀背分割线。二、要求绘制前片（前中片、前侧片、前上片）、门襟、后片（后侧片、后中片）、袖 片；将前侧片在原来的位置进行放缝，要求用虚线。绘制前后款式图与规格表三、规格号型后中长肩宽领围背长胸围腰围袖长16084A56393938947822三、学情分析微报告（含学生前置性作业完成情况分析；前置性作业反映出的问 题原因分析；围绕出现问题的解决对策；要采用定量分析方法）：1、学生前置性作业完成情况分析高三13、14班共有学生23人，全部同学都很认真的完成了错题本的作业, 大家都是按要求进行设置，同时用不同颜色或是线条来标注重点，

14、醒目有序。 2、反映的问题分析（1）绘制结构线时轮廓线与结构线区别不大、深浅一致了；（2）标注时有些细节部位不是很到位，会出现多余线条或是漏标；（3）丝络漏标、样板名称和数量没写；（4）分割线、型不对与款式不符合、造型线和结构线没分清；（5）胸腰差分配有误；（6）绘制到下摆竖线线条，没有垂直于底摆。3、解决对策（1）进行个别辅导，然后补充订正；（2）及时提醒每天要完成的任务，不能拖欠;（3）按要求进行分析清楚；（4）针对线条的流畅度问题，要求同学每天练线条，练到画顺为止。对于胸腰差量的算法与分配方法，不但在课堂上讲解题型，同时布置规格与款式，分 析分配方法。（5）分割线绘制针对这款要求每位同学

15、画一遍,在确保通过的基础上练习， 要求学生把握三个点，造型、胸省量的处理、胸围腰围下摆三者比例的控制。（6）绘制到下摆的分割线要再次强调学生一定要保持垂直，如在作业订正中出 现问题，要求学生绘制3遍以上。四、根据学情分析对教学设计进行的修改（重点摘录前后修改的教学设计，做比照分析，并阐述修改理由。）：原有的教学设计（片段）:经修正后的教学设计（片段）:高三13、14班服装1:1制板第一次周练高三13、14班服装1:1制板第一次周练命中氏盾贪首长胸围展国书长160 3 U5639393894C22命中氏盾贪首长胸围展国书长160 3 U5639393894C22考试时间为：90分封一、一太的明此

16、常为台体女衬衫，立领 神门襟V”字造型、前中设4粒和、花部道袖: 前片上看V字型分割.笄有通底提分割线：后片刀背分割线.二、要求访中隹腐贪4困省长同图展困柚长160 3 4A56393938947822寿战时间为：90分钟一、款式悦明此裁为合体女衬衫，立领 确n律V”字造型、前中段4粒和、花加垣袖: 前片上有V字型分割,笄有通底楼分割线：后片刀背分刎线.二、要求绘制前片（前中片, 前侧片、前七片）、n襟 后片（后侧片, 后中片）、袖 片：俯前侧片在原来的叔良进行放健，要求用虚线.三、场舟绘制前片（前中片、前一片, 前上片）、n襟 后片（后侧片、后中片）、袖 片；格前侧片在原来的位置进行放缝，要

17、求用虚线.三 期恪根据款式要求依次进行款式分析，依次是门襟I根据款式要求依次进行款式分析，依次是门襟I先对款式进行分析，然后依次拿出要点进前片、后片、袖子。重点讲解前衣片的胸省转前片、后片、袖子。重点讲解前衣片的胸省转行分析。1、胸腰差的算法：（胸围减腰围）移和育克分割。移和育克分割。除以2减侧缝收腰量3厘米；2、“V”型领口与门襟的绘制要点，保持两条线的行；3、育克分割线的定位，找比值关系5、胸省转移如定立4、肩斜比值是15:6的那育克是分割线,6、花瓣袖注意袖口保持垂直状态。修改的理由：有了错题作业本的整理就可以先知道学生在绘制这个款式图的时候 会对哪些问题还有很大的缺乏之处，再正式上课的时候将这些问题先给学生讲解 一遍，防止学生出现这些问题，如这样可以节约很多时间，降低错误率。