幼儿园：小班：月亮的味道.docx

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1、新城第一幼儿园教育集团集体教学活动备课记录表活动名称语言活动：月亮的味道日期9月22日星期二活动目标（重难点）1 .在认真倾听故事的基础上，初步了解故事内容，记住主要角色。2 .通过课件和图片的演示，掌握动词“伸”、“挤”的含义，学说小 动物之间的对话。3 .感受与同伴合作的力量，体验提供的愉悦。活动重点：认真倾听故事的基础上，初步了解故事内容，记住主要 角色。活动难点：掌握动词“伸”、“挤”的含义，学说小动物之间的对话。活动准备绘本相关的课件、图片、幼儿共同合作的照片一、出示小动物的图片，通过谈话的形式引出故事。1 .师：今天有几只小动物老师到我们班做客了，看看都有谁呀？快 跟它们打声招呼吧

2、！今天小动物们呀，要一起做一件事情，你们猜猜它 们会做什么呢？2 .师：它们到底会做什么事情呢，我们一起来听一听吧！二、教师讲述故事，引导幼儿了解故事内容。1 .教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。2 .通过提问的方式掌握故事内容，并出示相关图片。师：故事叫什么名字呀？里面都有哪些小动物呢？这些小动物今天 一起做了一件什么事？那它们尝到月亮了吗？它们在尝月亮地过程中 有没有遇到什么困难？什么困难呢？小动物们是怎么解决的？它们又 是怎么说的呢？三、教师播放课件，再次讲述故事，引导幼儿能够梳理出小动物先 后出场的顺序，并且能够学说小动物之间的对话。活动过程1 .师：你们听到了吗？小动物们是怎么做的呀？

3、第一个想尝一尝月 亮味道的是谁？（边说边摆放动物的图片）它是怎么做的？伸长了脖子 是什么样的？谁来学一学！（学习伸的动作，并进行模仿）那小海龟成 功了吗？那怎么办？请来了谁帮助？它是怎么说的？师：小乌龟是怎么对大象说的？他们成功了吗？大象又请来了谁？ （长颈鹿）它是怎么对长颈鹿说的？它们有没有成功呀？那它们放弃了 吗？接下来又请谁来帮助了？（以此类推，逐步梳理每个动物的出场顺 序，并学习简单的对话，并进行模仿表演）在阅读活动表演中，动作模仿时要注意平安，有些危险的动作要在 老师帮助下进行模仿游戏。2 .师：老鼠最后有没有成功呀？它尝到月亮的味道了吗？那小老鼠 为什么能成功呢？其他小动物呢，有没有尝到月亮的味道？它们是怎么 吃到的呢？（引导幼儿了解团结合作和提供的意义）四、猜想小鱼的结局并拓展“团结合作”的含义。1 .师：咦，你们看这里还有谁呀？（小鱼）你们猜这条小鱼最后会 尝到月亮吗？我们小朋友可以回去问一问爸爸妈妈哦！2 .观看幼儿团结合作的照片，升华主题。师：我们今天提供的故事有趣吗？那你们喜欢故事里的谁呀？为什 么？小动物们一起努力最后都尝到了月亮的味道。我们小朋友平时会跟其他人一起完成事情吗？会一起做什么呢？（请幼儿讲述，教师出示部 分图片）