2022届高三语文课时作业本第1034练（含答案）.docx

《2022届高三语文课时作业本第1034练（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届高三语文课时作业本第1034练（含答案）.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022届高三语文课时作业本（第1034练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。我放下听筒，可是我仍在听着，听着，听远方的松涛：初时，舒缓如空蒙月夜的琴声，如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哗哗剥剥的火声。沸 沸扬扬的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声，马上又演变成轰轰隆隆的荒野 炮声。最后，响起 的雷声。自霜皮虬核的松干，自松干中弯弯曲曲的年轮；自拨云捶日的长柯，自条柯上载张的针叶。那可怕的松涛，在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百 年内的声音，都聚到这一块儿同时爆炸。这真是一个葱岭欲拔、巨山假设裂的时刻。我没有见过龙，但从那松涛里我清楚听到了龙 叫。山川，让我听到中国

2、魂的狂吼。松既有情，发出摇荡乾坤的正气；人非草 木，在此 的境界中，怎么可能心如枯井，微波不兴呢？放下听筒，我仍在听松。我的心，始而醉，继而痴，此后又惶然悚然，愧然愀然。今夜 的松涛，再一次冲刷了我的肺腑，心中的尘垢被 一尽。1 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项（）（3分）A.震天动地震怒振聋发耳贵荡涤B.石破天惊震动震耳欲聋荡涤C.石破天惊震怒震耳欲聋扫荡D.震天动地震动振聋发巨贵扫荡2 .以下各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项为哪一项（）（3分）A.白浪滩头，乌篷船鼓棹呐喊；苍崖翠壁，杜鹃花焰焰欲燃；吊脚楼头，情歌热热辣辣： 好一幅凤凰城经典画面。8 .这种养老金的领

3、取：要么60周岁时一次性领取，合同终止；要么每年领取，直到保 险人身故为止。C.他说：“稿件已经交给徐编辑了，过两天她会告知结果。”D.学习了守株待兔这篇课文之后，我明白了：在生活中，我们不能心存侥幸，要通 过自己的努力去获得成功。9 .文中画横线的句子使用了夸张的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）阅读下面的文字，完成4-5题。自然教育是连接人与生物多样性的桥梁。孩子在大自然中成长，有利于身心健康。但 ，例如孩子学习压力大，作业多；周末孩子有补习班，闲暇时间少；电子产品诱惑太 多。减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减可能会缓解上述情况。“双 减”之前，孩子在周末几乎没

4、有时间，“双减”后除周末每天就上一节课，有了大量空余时 间，。自然教育是体验式的教育，孩子隔着屏幕，（）。自然教育不是知识的灌输接触自然不一定要去远郊，也不一定非要在假期。除了在公园、郊外和学校体验自然，自然教 育也要常规化。小区里就可以接触自然，比方孩子每天写完作业后到楼下记录天气、温度、 湿度的变化，到花园里观察动植物，写下感悟，并阅读相关知识，不一定非要等到每个周末 出o10 以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项（）A.闻不到夏天的荷叶香、秋天的桂花香11 夏天的荷叶香闻不到，秋天的桂花香闻不到C.闻不到秋天的桂花香、夏天的荷叶香D.夏天闻不到桂花香，秋天闻不到荷叶香5.请

5、在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题唐多令邓炎U雨过水明霞。潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我、落天涯。寂寞古豪华。乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。注江西庐陵人，毁家勤王，1279年屋山海战被元军俘虏，押解途中因病滞留金 陵。6,以下对这首词的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.雨后江水浸着晚霞，潮退时沙滩裸露，落叶声透过窗纱，景物描写动静结合。B.西风“吹”变了朝代，“吹”我流落天涯他乡，“吹”表现了国破家亡之痛。C.下阕借乌衣巷典故写

6、景，暗含金陵城今昔比照，表达对历史盛衰无常的感伤。D.此词情感抒发与景物描写水乳交融，词人以清新明丽秋景衬托家国身世悲情。7请简要分析“惟有南来无数雁，和明月、宿芦花”的含意。（6分）三、古诗词情景默写8.补写出以下句子中的空缺局部。（6分）（1 ）李白蜀道难善用神话传说，如诗中说蜀地开国以来四万八千年“， 以显其闭塞；后来“五丁开山”，才有了 “”这样的秦蜀相通。（2 ）李商隐锦瑟中以“, ”两句，写出诗人如月光中带泪 的珍珠那样的伤感，又如蓝田美玉一样引人怀恋的迷离惆恍。（3 ）周敦颐爱莲说中比喻君子通达事理，行为方正，不攀附权贵的两句是：【综合训练】四、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-

7、3题。材料一：坚持以文化人、以文育人，将文化变成乡村开展的灵魂，余东村走向了精神富有的高品 质生活之路。群众获得感、幸福感、平安感不断增强。一是人人呵护绿水青山环境。余东村 民向来重视生态保护，厚植“生态本底”，将保护绿水青山写进村规民约，以“一米菜 园”作为人与自然和谐开展的有效抓手，打造100多个各具特色的“一米菜园”美丽庭院, 把家门口的菜园变成美丽乡村的亮丽风景，也变成了画笔下的美丽景色。二是人人弘扬文明 和谐新风。结合余东农民画创作，将公筷公勺、家风家训、文明有礼、勤俭节约、生态保护 等内容传递给每一位村民，以画滋润生活、陶冶情操，形成了家家重美德、人人讲文明的新 风气。三是人人享有

8、优质公共服务。依托数字化改革，建立了 “乡村大脑”，实现“数字乡 村一张网”治理，提升村民平安感。探索共建共治共享新机制，建成公共服务设施。幼有所 育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶的人本化服务，让余 东村民走向了精神富有的高品质生活之路。四是人人实现职业技能提升。通过乡村振兴讲堂, 开办农民画匠、村播直播、茶艺厨艺、民宿管运等培训班，培养越来越多的新农民及各类乡 土人才。（摘编自从“种文化”到带共富一衢州柯城区余东村的跨越式高质量开展之路）材料二：近年来，潜江市以人居环境整治为抓手大力开展美丽乡村建设，实施厕所革命、垃圾治 理、污水处理、铁路沿线环境综合整治行动，

9、取得明显成效。2021年，潜江市积极推行农村垃圾分类处置和资源化利用，实现了城乡生活垃圾统筹 治理；新建5个镇级中心文体广场、改造升级21个村级文体广场，全市文体广场覆盖率达 98%以上。在潜江市熊口管理区西湾湖果园队，房前屋后花团锦簇，一条条整洁美丽的村道和“小 菜园” “小花园”，让人赏心悦目。“这些装饰都是就地取材，力求保存果园队的原有特色。”熊口管理区相关负责人说, 在美丽乡村建设过程中，他们坚持不搞大拆大建，立足于保存记忆、留住乡愁、彰显特色。良好的生态环境，宜居宜业的美丽乡村，是人民群众的殷切期盼。近年来，潜江已建成湖北省市级美丽乡村示范村29个、整治村96个。全市累计完成农 村改

10、厕88750户，乡镇建立农村生活垃圾收运处置体系的比例达100%,农村生活污水治理 每年以农户占比10%的目标有序推进；创立国家级生态镇1个，省级生态镇20个，省级生 态村80个；稳步推进农村人居环境整治提升五年行动，累计投入资金5200余万元，发动千 部群众60万人次，清理农村生活垃圾7800吨、水塘4800余口、沟渠4800多公里，发放宣 传资料17. 6万份，受益人数达60多万人。（摘编自潜江：“湖北唯一”的乡村振兴故事）1 .以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.余东村走向了精神富有的高品质生活之路，与其坚持以文化人、以文育人，将文化 变成乡村开展的灵魂的

11、理念是分不开的。B.余东村在弘扬文明和谐新风时，结合了农民画的创作，将公筷公勺等内容传递给每 一位村民，这有利于新风气的形成。C.潜江市在美丽乡村建设过程中，实施厕所革命、垃圾治理、污水处理、铁路沿线环 境综合整治行动，取得了明显成效。D.相对而言，厕所卫生、垃圾分类处置和资源化利用这两项措施在建设良好生态环境、 宜居宜业美丽乡村方面作用最大。2 .以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项（）（3分）A.幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶是余 东村人人享有优质公共服务的具体表达。B.开办农民画匠、村播直播等培训班，培养越来越多的新农民及各类乡土人才，

12、余东 村因此走向了跨越式高质量开展的道路。C.材料二最后一段列举了大量数字和事实，说明潜江市通过大力推进，己全面完成了 美丽乡村建设，取得了令人欣喜的成果。D.推进美丽乡村建设,设立好示范村、整治村、生态村镇等标杆，并且做好宣传工作, 自能移风易俗，实现建设美丽乡村的目标。3,两那么材料都提到了对农村生态环境的保护,其中有哪些做法可以借鉴？请简要说明。 （6分）五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-8题。辛未，李想【注】命马步都虞候史是等留镇文城，命李祜、李忠义帅突将三千为前驱, 自与监军将三千人为中军，命李进诚将三千人殿其后。军出，不知所之。恕曰：“但东行。” 行六十里，夜，至张柴村，尽杀

13、其戍卒及烽子，据其栅。命士卒少休，食干精，整羁鞫，留 义成军五百人镇之，以断朗山救兵。命丁士良将五百人断洞曲及诸道桥梁，复夜引兵出门。 诸将请所之，ms： 入蔡州取吴元济。”诸将皆失色。时大风雪，旌旗裂，人马冻，死者 相望。天阴黑，自张柴村以东道路皆官军所未尝行，人人自以为必死；然畏想，莫敢违。夜 半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鹅鸭池，想令惊之以混军声。自吴少诚拒命，官军 不至蔡州城下三十余年，故蔡人不为备。壬申四鼓，想至城下，无一人知者。李祐、李忠义 锂其城为坎以先登，壮士从之。守门卒方熟寐尽杀之而留击柝着便孟柝如故遂北门纳众及里 城亦然城史置丕之量鸡鸣或告元济日：“官军至矣。,元济尚

14、寝，笑日：“俘囚为盗耳，晓当尽戮之。”又有告者曰：“城陷矣。”元济日：“此必涧曲子弟就吾求 寒衣也。”起，听于廷，闻想军号令曰：“常侍传语。”应者近万人。元济始惧，曰：“何 等常侍，能至于此！ ”乃帅左右登牙城拒战。时董重质拥精兵万余人据涧曲，想曰：“元济 所望者，重质之救耳。”乃访重质家，厚抚之，遣其子传道持厚谕重质。重质遂单骑诣想降。 想遣李进诚攻牙城，烧其南门。民争负薪刍助之，城上矢如猬毛。铺时，门坏，元济于城上 请罪，进诚梯而下之。甲戌，想以槛车送元济诣京师。是日，申、光二州及诸镇兵二万余人 相继来降。（节选自通鉴纪事本末宪宗平淮蔡）【注】李恕：字元直，中唐名将李晟之子。富谋略，普骑射

15、。元和十一年（816），任 唐随邓节度使，率兵讨伐淮西吴元济叛乱。他抚养士卒，优待降将，于次年冬雪夜攻克蔡州， 生擒吴元济。4 .以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A.守门卒方熟/寐尽杀之/而留击柝者/使击柝如故/遂开门纳众/及里城/亦然城 中/皆不之觉/鸡鸣雪止/想入居元济外宅/8 .守门卒方熟/寐尽杀之/而留击柝者使击柝/如故/遂开门纳众/及里城/亦然/ 城中皆不之觉/鸡鸣雪止/想入居兀济外宅/C.守门卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者使击柝/如故/遂开门纳众/及里城/亦然城 中/皆不之觉/鸡鸣雪止/想入居元济外宅/D.守门卒方熟寐/尽杀之/而留击柝者/使击柝如故/遂开

16、门纳众/及里城/亦然/ 城中皆不之觉/鸡鸣雪止/想人居元济外宅/9 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.监军，职官名，监督军务的官吏。唐代常以宦官为监军，与统帅分庭抗礼。B.烽子，守卫烽火台的士兵。烽火为古代边防军事通讯的重要手段，可代指战争。C.四鼓，击四通鼓。古代作战击鼓进军，以助士气，故有“一鼓作气”之说。D.京师，国家的首都、都城。这一意义也可用京城、京国、国都等词来表达。10 以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.李想率军出发时，做了严密的军事部署。既命人留守文城，又将军队分为前、中、后 三军，有冲锋在前的部队，也有殿后保

17、护的部队。B.占领张柴村后，李想才告诉众将此行的目的。众将听后都大惊失色，自料此去必死无 疑，但他们畏惧李想治军严酷，无人敢违抗将令。C.官军很久未到蔡州城下，因此蔡州防范不严。李想抵达蔡州城下时，竟无一人知晓。 李祐等人在城墙上掘坎，率领勇士顺利登上城头。D.吴元济负隅顽抗,指望部将董重质率领精兵援救。然而董重质单人匹马，归降了李想。 吴元济眼看牙城即将不保，无奈之下只好投降。11 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）军出，不知所之。想曰：“但东行。”（2）乃访重质家，厚抚之，遣其子传道持书谕重质。12 李想作为将领，具有哪些优良品质？请根据选文加以概括。（3分）【选篇理由】本文

18、节选自通鉴纪事本末宪宗平淮蔡。李赖雪夜入蔡州、擒元济是 中国历史上奇袭的著名战例，故事扣人心弦，动人心魄，充分显示了李想高超的军事才能。 学习本文，有助于考生领略人物风采，了解历史，以史为鉴，丰富文言文的语言积累。2022届高三语文课时作业本答案与解析（第1034练）【基础训练】1 .（3分）A （第一空，震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。石破天惊：形 容古乐器箜篌弹奏出来的声音高亢激越，后用以指使人震惊之意，也形容文章议论新奇惊人。 此处用来形容雷声很大，“震天动地”更适合。第二空，震怒：非常愤怒；盛怒。震动：有 物体自身动乱或使物体动乱的意思。此处对应后句的“狂吼”，可见有拟人的手

19、法，遵循前 后一致的原那么，应选“震怒”。第三空，振聋发耳贵：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。震耳欲聋：形容声音很大，快要把耳 朵震聋了。此处应结合后一句语境，强调松涛声唤醒内心，应选“振聋发睫。第四空，“荡 涤”着重指用水清洗，有比喻用法，适用范围较窄，其对象常常是抽象事物。“扫荡”着重 指用武力或其他手段彻底清除，适用范围较宽，既可以用于人，也可以用于事物）2 . （3分）B （B项和文中冒号的作用：用于总说性话语的后边，表示引起下文分说。 A项用在总括性话语的前边，以总结上文。C项用于引文之前，某某说之后，表示后面是这 个人要说的话。

20、D项用在解释说明性的话之前）3 . （5 分）构成：将松涛声夸大成聚集了五百年内的声音同时爆炸。（2分。意思对即可）表达效果：突出松涛声响之大，声势之强，声威之猛，孕育之久；表现松涛对作者 的心灵震撼。（3分。答出一点给2分，答出两点给3分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成 理，可酌情给分）4 . A5 .诸多因素影响了自然教育可以接受自然教育而是要与自然亲近6 .考点:鉴赏文学作品形象，品味文学作品的艺术魅力（D） （3分）答案：D （错在“清新明丽秋景”，应该是清静凄凉的秋景。）7 .考点:分析概括作者在文中的观点态度（D） （6分）答案：清秋月明之夜，南飞的大雁成群栖息在江边芦花荡；

21、南下的难民如鸿雁般成 地流落到南方，表达对乱世百姓的同情；国破家亡，自己如鸿雁般流落他乡，抒发孤独感 伤。（6分，答对一点给2分，意思对即可。）8 . （1）不与秦塞通人烟，然后天梯石栈相钩连（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 （3）中通外直不蔓不枝综合训练八1.（3分）D【解析】此项内容于文无据，材料中并没有对措施的作用进行比拟。2. （3分）A【解析】B项，“余东村因此走向了跨越式高质量开展的道路”错，以偏 概全，选项所说的只是其中的一个方面。C项，“说明潜江市已全面完成了美丽乡村建 设”错，“农村生活污水治理每年以农户占比10%的目标有序推进”“稳步推进农村人居环 境整治提升五年行动”

22、说明美丽乡村建设仍在进行中。D项，“自能移风易俗，实现建设美 丽乡村的目标”的说法过于绝对，且“移风易俗”无中生有。3. 以人居环境整治为抓手大力开展建设。因地制宜打造美丽庭院，把庭院建设成 “菜园”“花园”“果园”，既美化环境，又有经济效益。在建设过程中就地取材，不搞 大拆大建，立足于保存记忆、留住乡愁、彰显特色。（每点2分，共6分。意思对即可。如 有其他答案，只要言之有理亦可的情给分。）4. D【解析】此题考查文言文断句的能力。解答此类题宜用排除法。“熟”是“寐”的 状语，“熟寐”即熟睡，中间不能断开，据此排除A、B两项。“如故”是“击柝”的后置 状语，不能单独断开，据此排除C项。应选I）

23、。5. C【解析】此题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项，“击四通鼓”错 误，应为“四更”。当时既“惊之（鹅鸭）以混军声”，自然不可能击鼓惊动敌人。汉魏以 来，分一夜为五更，按更击鼓报时，四鼓即四更。【课文链接】姚鼐登泰山记：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。”“五 鼓”即五更。杜甫春望：“烽火连三月，家书抵万金。”辛弃疾永遇乐（千古江山）：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”“烽火”均代指战火或战争。6. B【解析】此题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“但他们畏惧李想 治军严酷”错误。原文为“然畏想”，应为畏惧李想军纪严明。“严酷”指残酷、严厉，这 与注释中李想的

24、正面形象极为不符。7. （1）军队出发后，不知道目的地。李想说：“只管向东前进。”（译出大意给1 分；“所之”“但”“东”三处，每译对一处给1分）（2）于是拜访董重质的家，优厚地安抚其家人，派遣他的儿子董传道带着书信去告诉 董重质。（译出大意给1分；“抚”“遣”“谕”三处，每译对一处给1分）【关键点拨】（1）所之：所去的地方，目的地。但：只，只管。东：向东。（2）抚: 安抚。遣：派遣。谕：告诉，晓谕。8. 行动谨慎。足智多谋。随机应变。（每点1分）【思路分析】此题考查筛选并整合文中信息的能力。李想的优良品质，是通过他的语言、 行动反映出来的。从他率军出发时的部署和占领张柴村后的安排来看，他虑事

25、周全，行动谨 慎；从他利用恶劣天气，出其不意、攻其不备来看，他智谋过人，善于料事；从他下令惊扰 鹅鸭以掩盖军队行动之声，安抚董重质家人、写信劝降董重质来看，他能够随机应变，根据 实际情况灵活应付事态变化。参考译文辛未日，李想命令马步都虞候史旻等人留守文城，命令李祐、李忠义率领三千名冲锋陷 阵的勇士担任前锋，自己与监军率领三千人作为中军，命令李进诚率领三千人在他的后面压 阵。军队出发后，不知道目的地。李想说：“只管向东前进。”军队走了六十里，夜晚，抵 达张柴村，将守卫的士兵和负责守卫烽火台的士兵全部杀掉，占领了他们的营寨。（李想） 下令土兵稍事休息，吃些干粮，整理马络头和缰绳，留下五百名义成军将

26、士镇守此地，以切 断从朗山来的敌人救兵。（李想）命令丁士良率领五百人砍断涧曲及其余各道桥梁，又连夜 领兵出门。众将询问军队要去哪里，李想说：“进蔡州城捉拿吴元济。”众将都大惊失色。 当时正刮大风，下大雪，旌旗被风撕裂，路上随处可以见到冻死的人和马。天色阴沉漆黑, 从张柴村往东的道路都是朝廷军队未曾走过的，人人都自以为必死无疑；然而畏惧李恕，没 有谁敢违抗命令。半夜，雪下得更大，军队已经行走了七十里，抵达蔡州城下。靠近城边有 个养着鹅鸭的水池，李想下令惊扰鹅鸭，来掩盖军队行动的声音。自从吴少诚抗朝廷的命令 以来，官军已有三十余年没到过蔡州城下了，因此蔡州人没有严密防守。壬申四更时分，李 想到达城

27、下，（城内）无一人知晓。李祐、李忠义把城墙掘出梯坎，率先登城，勇士们跟随 上城。守门士兵正在熟唾，都被杀死，只留下敲梆巡夜的人，让他们像先前一样继续敲梆, 于是大开城门放军队进城。到了里城，也像（外城）一样，城中无人知晓。鸡叫时，雪巳停， 李懑进据吴元济外宅。有人禀告吴元济说：“官军到了。”吴元济还在躺着休息，笑着说: “被俘的囚犯偷盗罢了，天亮后将他们全都杀掉。”又有人禀告说：“城池已经被攻陷了！” 吴元济说：“这一定是涧曲的士兵找我索要御寒的衣服。”起床后，吴元济在庭院中探听, 听到李想的军队传达号令的声音：“常侍传话。”响应的有近万人。吴元济这才开始害怕, 说：“这是什么常侍，能到这里来！ ”于是率领侍卫登上牙城（唐代卫护节度使住宅的内城） 抵抗。当时董重质带着一万多精锐士兵守卫涧曲，李懑说：“吴元济所盼望的，无非董重质 的救援而已。”于是拜访董重质的家，优厚地安抚其家人，派遣他的儿子董传道带着书信去 告诉董重质。董重质于是单人匹马来向李想投降。李懑派遣李进诚攻打牙城，烧毁了牙城的 南门。百姓争着背柴草帮助官军，城上的箭像刺猬毛一样密集。黄昏时分，门已毁坏，吴元 济在城上请求治罪，李进诚搭梯子让他下来。甲戌日，李想用囚车将吴元济押送到京城。当 天，申州、光州和各镇（援助淮西的）士兵二万余人相继前来投降。