小学音乐新课标学习心得体会 2022版新课程标准学习总结思考 最新版.docx

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1、小学音乐新课标学习心得体会2022版新课程标准学习总结思考通过假期学习小学音乐新课标，我对音乐教学的方法和手段都有 了新的认识，要实践新课程标准的新理念就必须改变过去陈旧的教学 方法，那么，如何在教学过程中把新的课标理论融入进去呢？一节新授课，课程标准怎么设计，教学目标怎么选择，教学重、 难点怎么解决和突破，师生互动怎么处理，课后教学怎么总结等一切 问题我们都要科学全面地考虑到。另外，不管从事哪一科的教学工作， 我们的专业基本功都要胜任你所教的专业，不然的话你就会在同学们 面前出丑丢人。老师们专业基本功的训练在课堂上显得多么重要，我 会本着学习提高的目的，取他人之长补自己之短。但是，专业基本功

2、 能力的提高不可能通过短期的训练就能到达，我会通过不断的努力和 勤奋练习体会进步的快乐。教师的基本技能我认为应该包括教育教学方法，主要指撰写教案、 说课、教法与做学生思想工作的方法；还包括听、说、唱、写、做。 听主要是指应该学会倾听，这是一项交际的基本技能，主要指师生间 与生生间的相互倾听，我觉得学会倾听，可以提高课堂的有效性；说 应该是指普通话水平，并包含课堂表达、讲解，如果教师课堂说出的 话学生不明白，那肯定会影响课堂教学的有效性;唱，我觉得除了听， 说之外，更重要的还是应该让学生多唱，在学生演唱歌曲的过程中， 老师边弹琴边倾听学生的歌声，对于发声不准的乐句和节奏不对的乐 句单独加以练习，

3、要力争使百分之六十以上的学生学会。在唱歌的基础上，让学生感受音乐的情感审美，让孩子们在美妙 的音乐世界里自由的感情流露，这是学习唱歌的最基本灵魂！基本的 乐理知识以及唱歌技巧掌握好以后，同学们会在老师悠扬琴声的伴奏 下尽情地歌唱，课堂气氛也会空前的高涨。这样一来，师生同乐的教 学在老师的引导下，同学们既学到了应学的音乐知识和歌曲，又使同 学们的身心健康得到了极好的开展。具体教学过程，我要怎样做？以下是我的一些思考：一是培养目标的整体性。新课标聚焦审美感知、艺术表现、 创意实践、文化理解这几方面的艺术核心素养。虽然在表现形式上各 不相同，但表现内容融为一体且各有侧重。这就引导我们应该把核心 素养

4、的培养始终贯穿于教学过程之中，循序渐进地教学。二是改变课堂教学方式。新课标的公布，教师最需要的就是 转变教学理念，改变传统单向灌输式的教学方式。在平时教学中要强 调学生在教学过程中的主体地位，站在学生的角度，了解学生的心理 需求，设计真实有效的学习情景，培养学生的迁移运用能力，实现三 维目标到核心素养的转换。三是优化课堂教学设计。在教学设计中，教师要创造性地、灵活 地使用教材，优化课程内容，合理设置音乐学业要求。例如：逆向教 学设计，多问问自己“为什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教 到什么程度”；要为学生搭建学习的支架，学生能主动去探索“学什 么、“怎么学”、“学到什么程度”。教师应该由知识的传授者、 灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，让 学生真实经历学习的过程。四是重视学生实践活动。课堂要在夯实音乐基础知识和基本技能的基础上加强课程的综合性和实践性。在教学活动中应多创设以任务、 主题或工程的学习活动来开展教学，通过综合性、创造性的艺术实践 活动，促进学生对音乐的整体、深刻的理解,真正提升音乐综合能力。我要努力培养自信的学生（如我行、我能等）。让孩子们把生活 中的艺术看成是舞台上的艺术。每一个学生都愿意自己被关注，让学 生通过音乐学科的学习，使他们快乐，提高生活质量，“学会学习, 终身快乐”。