幼儿园：小班语言《聪明的乌龟》.docx

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1、宁波国家高新区第二幼儿园集体备课表年级小班活动名称语言：聪明的乌龟组活动 目标1 .理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。2 .知道遇到事情要动脑筋想方法，相互帮助。重难 点重点：理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化。难点：知道遇到事情要动脑筋想方法，相互帮助。活动准备挂图15号；小朋友的书亲亲小动物；磁带及录音机。活 动 过 程环节设计意图（一）谈话引出课题。你见过乌龟吗？它长得是什么样子的？以贴近幼儿生活的 “乌龟”引题，引发 幼儿积极的参与。（二）教师讲述故事。提问：故事里有哪些动物，你喜欢谁？通过提问，帮助幼儿 回忆故事里有哪些动 物并谈谈自己喜欢的

2、动物。（三）教师依次出示挂图讲述故事，提问帮助幼儿理解故事内容1 .出示挂图图片上有谁？狐理想干什么？弧理想干坏事情被谁看到了 ？2 .出示挂图二：乌龟怎么做的？青蛙怎么样了？乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐理说了什么？乌龟回答了吗？为什么？通过逐一讲述，帮助 幼儿感知故事中角色 的情绪变化，增强对 角色的理解。3.出示挂图三狐去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？ 狐狸去咬乌龟的脚，乌龟怎么做的？ 狐理去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？ 最后狐狸怎么样了？（四）教师再次完整地讲述故事。引导幼儿讨论：这是一只怎样的乌龟？为什么说乌龟是只聪明的乌龟？帮助幼儿进一步理解 故事中的乌龟。（五）幼儿使用小朋友的书亲亲小动物 第1112页“聪明的乌龟”复述内容。