幼儿园：蒋春燕9月自主游戏观察记录表.docx

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1、自在城幼儿园（慧仁）园区幼儿自主游戏观察记录表游戏场景观察幼儿游戏场景观察幼儿区域游戏一一建构区管云泽、陈施琦观察时间观察教师2021.9蒋春燕自主游戏前的表现： 能否发起活动 主题的目的性使用材料情况 投入程度及兴趣伙伴交流及与人的关系 语言表现游戏常规 游戏创新 游戏持续时间 评价（评他人/评自己）观察内容：（聚焦一个点，采用片段式进行案例描述，图文结合,如记录2个及2个以上幼儿，可自行分格单元）我们居住的城市很大，很漂亮，有着各种各样的设施：交通信号灯、建筑物（小型、大型）、游乐场、动物园、幼儿园太多太 多孩子们感兴趣的，且就在身边的事物了。城市印象就刻在我们的脑海中，于是乎，局部孩子便

2、采用区域游戏里的材料来搭建我们的城 市，展现立体、形象的风采。片段一：管云泽小朋友是个聪明能干的孩子，他在建构区搭建什么呢？云泽告诉我：“这是一个停车场，里面停了好多的车，有4 辆。”我夸赞道：“哇哦！还是个独立双层的停车场呢！” “但是云泽，你可以再搭的更好的，我们再丰富一下这个停车场吧！ ”云泽 应道：“嗯，我再想一想，这个停车场屋顶平平的，有一点点单调了。”说罢，云泽又开始了他的搭建工程。勺功夫，云泽再一次邀请我参观他的搭建成果。“蒋老师，你快来看，现在这样是不是好多了。”云泽问道。 .的那个停车场好许多，你给老师介绍一下你的创意吧！”“我在停车场的屋顶上面加了这个之后，要是下大暴雨，也

3、不害怕屋顶上积水，雨水会顺着滑落下来。”云泽津津道来。“你的想法真的很不错，是个非常优秀的小小建筑师。老师还看到你邀请了一只小兔子来参观数！”“是的呀，这个小兔子帮我看着停车场里面的车子，她是我的好朋友。”云泽答道。“这样一来，不光热闹了，还增添了一幅别样的风景呢！ ”我竖起了大拇指。片段三：陈施琦小朋友（嘟嘟）、吴修平（大宝）和云泽聚到一起在搭建更棒的建筑了！我惊叹道：“数一数有儿层？好壮观的一 栋高楼大厦呀！ “哈哈哈哈哈哈哈哈孩子们笑开了花。“对呀！这是我和大宝一起搭建的，可以住好多好多人。”嘟嘟笑得更欢了。“看 样子还很坚固呢! ”我看到云泽也搭得很高很高。“我真的太好奇了，这个屋顶上

4、的是什么？ ”“是我们房子的序号呀！这样我们就可以知道自己住在哪一个房子里，不会走错了。我的是2号房子，管云泽的是6号房子。”嘟嘟作解说员为我解答。“哇！你们的想法太好了，看来平时没少关注我们身边的事情，真的是会抓住生活小细节的好宝宝呢！ ”解读及调整调整：材料、指导等调 整1 .解读：主题的目的性一一我们的城市主要是培养孩子们能够主动关注自己身边的事物，幼儿园的教育，应是“密切结合幼儿 的生活的”，而管云泽、嘟嘟、大宝等在不断尝试的过程中也渐渐表达了她们在生活中的小细节，还学会了丰富不同的搭建方法，搭建 出了停车场以及房屋等。投入程度及兴趣一一由于主题活动创设了i定的情境，因此管云泽、嘟嘟、大宝等孩子们十分感兴趣，在区域游戏过程中十分投入， 同时虽然前几次都不怎么完美，但他并没有因此而轻易气馁，而是不断地尝试，寻求老师的帮助与肯定。最终在一次次的尝试中、在老 师的帮助下，终于完成了她们的搭建。2 .调整：老师可以和孩子们进行提供交流，肯定她们对事情的执着，不轻言放弃的精神，还可以请他示范讲解自己的创意，借此鼓 励所有的孩子要留心身边的小事，要勇于尝试。此外，我们还可以组织谈话活动，请孩子们一起说一说你还发现了我们身边的什么新鲜 事或者新奇的事等。