幼儿园：小班绘本《谁咬了我的大饼》.docx

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1、小班绘本谁咬了我的大饼活动目标：1 .通过观察，想象，讨论理解故事内容。2 .能用完整连贯的语句表述：“xx,你咬了我的大饼吗？活动准备：1.课件，小动物图片及大饼的图片活动过程：一、创设情境，激发幼儿阅读兴趣。1 .导入：今天，盛老师买了一样东西，宝贝们你们看！2 .圆圆的，黄黄的，上面还洒着香香的芝麻呢，这是什么呀？（大饼）3 .谁吃过大饼的？大饼的味道是什么样的呢？（甜甜的，咸咸的）二、结合图片，以“牙印”为线索，理解故事内容。1 .出示ppt,向幼儿提问是谁做的大饼。（小猪）2 .出示ppt,提问：等他醒来的时候，发生什么事情了？3 .出示各种图片：小鸟、小兔、小狐狸、鳄鱼、河马让幼儿

2、认一认小动物。 它周围就住着这些小动物哦，你认为是谁咬了它的大饼呢？说说你的理由。4 .过渡：“小猪和你们的想法一样，它也不确定，它要去问个明白。三、观看PPT,通过比照动物牙印描述不同动物的牙印特征。1 .讲述小鸟片段。2 .讲述小兔子片段。（引导孩子跟着老师一起问）3 .讲述小狐狸片段。（引导孩子跟着老师一起问）4 .讲述鳄鱼片段。（引导孩子跟着老师一起问）5 .讲述河马片段。（引导孩子跟着老师一起问）6 .出示被咬的大饼图片，问：你还记得，这些都是谁咬的呢？请你想想看, 刚刚这些嘴巴咬的印子是谁的呢？（依次将动物图片贴到牙印旁边，请幼儿说, 老师来贴）7 .教师带幼儿回顾小动物们咬饼留下了怎样的印子。小结:现在我们明白了，动物们嘴巴不一样，所以咬出来样子也是不一样的。四、再次完整欣赏阅读图书，进一步了解故事内容。1 .再次欣赏故事，播放书本课件，教师有感情讲述。2 .“现在，你知道是谁咬了小猪的大饼了吗？你从哪里看出来的？ ”延伸：我们每天在幼儿园早上都会吃饼干的，我们也咬咬看，和旁边的小朋 友比比看，是不是一样呢？