幼儿园：小班语言活动《变色鸟》.docx

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1、小班语言活动变色鸟杭州市贾家弄幼儿园左燕君设计意图：变色鸟这个故事既生动形象地告诉了幼儿色彩变化的原理，又能让孩子感受到颜色的奇妙变化。作品中的情 节是幼儿在生活中经常能接触到的水果，是贴近幼儿的生活本身。作品中的语言有一种重复的节奏和韵律感，非 常符合小班幼儿喜欢色彩鲜艳、重复情节的年龄特点。因此，故事的学习能非常直接地帮助幼儿提升已有经验。 此外，在猜想和验证的过程中，这个故事还能较好地激发了幼儿能想能说的能力，给予他们成功的喜悦感，具有 一定的价值和意义。为了凸显作品本身的意境美，教师对原教材进行了改编。活动目标：1、能认真倾听、欣赏并理解故事内容，猜想故事情节。2、学说短句“吃了一颗红

2、（黄、蓝）果子，长出了一些红（黄、蓝）羽毛！”3、感受故事作品意境的优美。活动重难点：重点：学说短句，理解故事内容。难点：理解事物变化之间的关系，并尝试仿编。活动准备：1、PPT及背景音乐。2、各种颜色的鸟以及果子的图片。活动过程：一、出示图片，激发兴趣，引出故事。指导语：有一只白鸟可神奇了，它是一只变色鸟！看，变成了什么鸟？这只鸟为什么会变颜色呢？二、欣赏故事，理解故事内容。（一）讲述故事前半局部。指导语：变色鸟是怎么变出来的？（二）配图讲述前半局部故事，理解故事内容，并学说短句。1、出现白鸟和果子，引导幼儿学学白鸟吃果子的动作和语言指导语：白鸟先吃了一颗红（黄、蓝）果子，发生了什么神奇的事

3、？2、根据短句的结构，引导幼儿尝试仿编。指导语：变色鸟还会吃什么颜色的果子呢？身上还会长出什么颜色的羽毛？3、小结：白鸟吃了各种颜色的果子，身上的羽毛，除了红的、黄的、蓝的，还加上了橘色、绿色和紫色。 这只白鸟最后成了一只变色鸟。（贴出彩色鸟）（三）讲述后半局部故事，猜想故事情节。1、自由猜想故事情节。指导语：变色鸟飞呀飞呀，在空中唱起了歌，这时奇妙的事情又发生了，你猜猜会是什么奇妙的事情呢？2、听老师讲述后半局部，验证故事开展。通过PPT,帮助幼儿理解事物间的变化。指导语：变色鸟天空中唱着歌，红（黄、蓝、绿）羽毛飘下来，大地有了什么变化？三、配乐完整讲述故事第二遍并尝试续编。指导语：变色鸟还会吃什么颜色的果子呢？身上还会长出什么颜色的羽毛？变色鸟在空中唱歌，还会有什 么颜色的羽毛飘下来，大地还会有什么变化？让我们把故事变得更长。四、活动结束指导语：让我们一起飞到音乐厅外，看看这五彩缤纷的世界吧。