快速作文教学简案:学习描写景物之“窗外” 2022-2023学年八年级语文上册单元作文教学设计(部编版).docx
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1、快速作文教学简案:窗外八上第三单元学习描写景物写作实践二练习写作时间:班级:课型:课时:辅导教师:主备人:写作目标:1 .继续培养学生调动各种感官观察景物的习惯。2 .继续学习抓住景物的特征,细致地描绘景物的方法,提高写景的能力。写作过程:一、培思(幻灯片)出示窗外风景图片,学生欣赏,之后说感受,并与同学交流自己家窗外的风景, 为写作奠定基础。为了让景物特点展现得更充分、鲜明,让读者如身临其境,更真切地感受到景物的魅力, 写作时可通过多种角度来描写景物。方法一:定点观察。定点观察要分为三个步骤:选择最正确位置;锁定中心景物;抓 住中心景物的中心特点。在观察景物的时候还要注意:捕捉景物的颜色、姿
2、态、气味等; 变换各种视觉;调动各种感觉器官来观察。方法二:移步换景观察。古语有云:”横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。“移步换景” 观察有两种方式:对同一景物作不同角度、不同距离的观察;对不同景物作移动观察。方法三:时间变换观察。因为同一处的风景,时令不同,哪怕是朝暮不同,都会引起景色 的变化。描写时可采用的方法有:动静结合;点面结合;正面描写与侧面描写相结合;远近高低相 结合。语言表达方面要注意炼字炼句,学会运用多种修辞手法。这些方法的综合运用,可以使 被描写的景物的特点,更加鲜明更加突出。二、命题:你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是 小伙伴们玩耍
3、的场地以窗外为题,写一篇作文。不少于500字。写作指导1 .注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”,只描写“画框”内的风景,也可 以将视野扩大至窗外能看到的所有景物;可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘,也可以 整体勾勒,把握全局。2 .可以根据窗口所处的高度,选取一个主要的观察视角,再辅以其他角度灵活描写。还要 注意调动多种感官,使景物描写更加生动。3 .可以围绕窗外景色最主要的特点,给景物描写定一个基调,如美丽、欢乐、忙碌等, 描写时注意融入自己的情感。三、作文L要求学生做到“口不出声,目不斜视,头不晃动,笔不停止”2 . 15分钟后出示思考题:(1)你选取了窗外的什么景物进行写
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