幼儿园：游戏故事.docx

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1、看我36跳自主游戏是幼儿在愉悦体验中的活动，通过复杂的概念探索、人际交往、自 发的问题解决，不断的向喜悦与未知迈进。我们的探索孩子们在接触木箱、长板、垫子的组合后，对于新材料非常感兴趣。于是乎 孩子们开始探索各种各样的玩法，例如滚筒跨越跳、滚筒转圈、独木桥、高处跳 跃等等有趣的游戏。（图1234）我们喜欢的每每当孩子们在游戏过后，一群小脑袋聚在了一起，七嘴八舌的讨论着今天 的游戏，并将自己发现的有趣的玩法，新奇的挑战，快乐的瞬间记录下来，快乐 的表情溢满了几个孩子小小的脸蛋。（图5-10）讨论小片段棕棕：“今天我们玩的那个游戏真好玩，我们明天还玩这个吧！”小浩子：像奥特曼星球一样，我们都是奥特

2、曼，从我们的星球一跃而下。等等:哇！好酷哦！我最喜欢凯特奥特曼，我可以加入你们的游戏吗？大家：当然可以啊！欢迎！欢迎！（图11T7）孩子们在一段时间的熟悉掌握材料的使用方法后，孩子们开始喜欢上了“跳” 一玩法，从刚开始的“一小群”到后来的“成群结对”，从单一的“高处跳”到 后来的“各种姿势的跳”。1 .青铜花式跳跃法孩子们总是利用各种各样的材料开始他们的花式跳跃，有梯子和长板组成的 跷跷板式跳跃法，难度系数2.0的超高高空跳跃法，有灵活雀跃的撑箱跳，有摇 摆不定充满刺激感的摇晃踮脚跳等等。（图18-21）2 .闪耀白银奥特队在综合区的场地上总有那么一支队伍，他们骁勇善战，他们百战百胜，他们 酷

3、炫逼人，他们给自己取名奥特战士队，他们的任务在于从高处星球一跃而下打 败怪兽，出场方式各式各样，让我们来欣赏一下吧！(图22)猛虎捕兔式(23)双面夹击式(24)全场最帅式(25)滑梯通道式3 勇敢宝贝不怕困难越来越多的孩子开始加入了 “奥特之星”的队伍，这只奥特小分队很快成为 了综合区一道靓丽的风景线，“大怪兽，我来了！”冉冉一边大叫着从木箱上一跃 而下，“我来帮你！奥特战士！变身！”皓轩一边说着一边从木箱上一跃而下，一 边旋转身体，孩子们称这种跳法为旋转变身跳，下来时还不忘半蹲摆个帅气的 pose4 .日常解疑环节片段逸濠：怎么样可以跳的更远一些呢？高兴：那你要不用力一点！豪豪：哦哦！教师

4、：身体的哪一局部用力呢？诺诺：我知道，我上次试过手用力甩，跳的时候教缩紧可以跳的很远、很远、 很远的！冉冉：对！对！我知道！还可以冲过去跳！这样也很远的！孩子们想出了助跑跳，摆臂用力，跳跃时缩紧身体，调整身体姿势等这么多 的好方法，下一次的挑战一定更有意思。(图26. 27)怎么样可以旋转跳到我想要的位置呢？梯子卡不稳怎么办？我飞跃着跳下 来时怎么样保护好自己的身体呢？梯子推不动怎么办？滚筒怎么控制速度呢？ 一个人怎么玩滚筒更好玩呢？ (图28 29)5 .王者跳水挑战赛其中，最受欢迎当属跳水运动这一项。他来了，他来了，他迈着自信的步伐 走向跳板，好的，起跳！蹦！水花非常完美孩子们观看跳水运发

5、动的视频，孩子们在认真的观看后，提出自己想了解的 问题，并记录到调查表上，冉冉：这些叔叔是怎么做到把身体团成一个球的呀？ 皓轩：我刚才看到那个叔叔受手上的筋都突起了，这样他们会不会受伤呀？(图 35)一场完美的跳水运动会少不了幕后的工作人员，他们负责用木板，用自重压 住后侧跳板保障运发动(图30 31),少不了专注认真的跳水运发动们，(32, 33), 少不了可爱的水中运发动兼救生员们(34)在综合区的场地上孩子们能够最大限度地拥有掌控游戏发起、走向和结局的 自主权，他们在游戏中投入(36)冒险(37)、合作(39)、保护与被保护(38)反思(40)孩子们在一遍遍的探索、发现、解决问题和反思过程中，不断认识自然与社 会，认识自己的思想与情绪，由自己的认识与发现将他们带向更深层次的学习， 在游戏中按自己的速度学习，主动的学习，快乐的迎接新一轮的挑战。