教案 苏教版 大班 下册 语言 《甜蜜的约定》.docx

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1、幼儿大班下册语言甜蜜的约定教案一、教材分析甜蜜的约定是苏教版幼儿园大班下册语言领域的活动内容。本次活动主要讲述了小 葵假期要为上小学做准备不能去找奶奶，所以和奶奶有一个甜蜜的约定的故事。指南中 明确指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。” 因此，通过让幼儿倾听、表演、续编故事，引导幼儿了解上小学前的准备工程和能力，并能 够表达自己的想法和对他人的关怀，培养幼儿的想象力和语言表达能力。二、幼儿情况分析大班幼儿语言表达能力逐渐增强，有意识记忆明显开展。指南明确指出：“幼儿的语 言能力是在交流和运用的过程中开展起来的J因此，本次活动从幼儿非常感兴趣的“暑假” 话

2、题导入，通过倾听故事、分角色表演故事、续编故事等活动形式，创设一个轻松愉快的学 习气氛，促进幼儿身心全面和谐的开展。三、活动目标1、情感目标：通过教学活动培养幼儿的想象力和倾听表达能力。2、能力目标：通过倾听、表演和续编故事，引导幼儿了解上小学前的准备工程和能力，培养幼儿倾听 表达的能力。3、认知目标：通过听故事，了解故事讲述的内容，并能用自己的语言讲述故事。四、活动重难点1、教学重点：了解故事讲述的内容，并能分角色表演故事。2、教学难点：根据原有故事内容续编故事，培养幼儿的想象力。五、活动方法谈话交流法、欣赏倾听法、表演法 六、活动准备幼儿用书、图片以及录音机等材料七、活动过程1、创设情境，

3、谈话导入小朋友们，你们每年的暑假都是怎么过的呀？（爸爸妈妈带我出去玩，爸爸妈妈带我看 望爷爷奶奶）小朋友，今年的暑假就要来临了，大家有计划了吗？大家想不想听听小葵暑假的故事呢？设计意图：从幼儿的日常生活出发，创设情境，联系实际，激发幼儿的兴趣。2、基本局部（1）展示图片，讲述故事故事讲完第一段，提问：故事讲到这里，请问小朋友，故事里的小葵假期想干什么呢？（想去找奶奶）可是小葵不能回奶奶家，为什么呢？（因为要为上小学做准备）奶奶知道小 葵今年不能回去，有什么反响呢？（给小葵送礼物）接下来，讲述故事的第二段，并提问：小朋友，请你们猜猜看，奶奶送给小葵的神秘礼 物是什么呢？（红色书包、铅笔盒）奶奶为

4、什么要送小葵书包和铅笔盒呢？（为上小学做准 备）讲述故事最后一段，并提问：奶奶附上的小卡片里，写了些什么呢？（乖乖上学，放假 的时候回去看奶奶）（这就是小葵和奶奶之间甜蜜的约定）小葵收到奶奶的礼物开心吗？如 果你是小葵，你会希望收到什么样的礼物？（。）设计意图：通过讲故事、听故事，培养幼儿的欣赏倾听能力和语言表达能力。（2）接下来，小朋友们边听录音，听老师再讲一遍故事。故事听完了，大家分角色表演一下故事吧。你来当奶奶，你来当妈妈，你来当小葵，你 呢，念独白，好不好？开始吧。大家表演的都很好！表扬一下自己吧。叮叮当，叮叮当，大拇哥送我，我最棒！那么，如果你收到别人送的礼物，你怎样保管呢？（好好爱

5、惜，好好保管自己的东西） 设计意图：通过表演故事，为幼儿提供展示自己的机会，从而培养幼儿的语言表达能力。 （3）续编故事，迁移作品经验小朋友们想一想，等到放假，小葵会告诉奶奶她上小学发生的什么事情呢？（交到了更 多的好朋友，老师表扬我画画画得好，我学会了 10以内数的加减法）设计意图：通过续编故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。3、结束局部：教师进行总结评价。故事中的小葵，因为从幼儿园毕业了，今年夏天要好好准备进入小学，所以不能去奶奶 家了。收到奶奶的礼物不仅开心，也知道要爱惜自己的东西了，所以我们也要跟小葵学习， 因为我们都要成为小学生了。八、活动延伸小朋友们，老师给每个小朋友发一张小卡片，请大家在卡片上写下自己今年暑假的计划, 并带回家与爸爸妈妈一起提供，好不好？