颜色变变变教学设计.docx

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1、人民幼儿园西湖园区2021年-2022年秋季观摩课活动对象：小一班集体幼儿授课老师：吴丹活动领域：科学活动名称：颜色变变变教学设想：好奇心对于孩子来说是很重要的。好奇心，是求知和学 习的动因；好奇心，是发现和创新的动力。当孩子们了解了大自然中 的一个个奇妙的现象，他们会惊喜地感受到这个世界的多彩与神奇。 在探寻自然界奥秘的同时，不仅收获了科学小知识，更体验了新奇与 快乐！活动目标：1 .感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。2 .能够仔细观察并发现颜色的变化，并能用简单的语言进行表达。3认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出新颜色。活动重难点：活动重点:认识红黄蓝三原色，

2、知道颜料被水溶解会变色。活动难点:知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。活动准备：1 .材料准备：瓶子每位小朋友一份、颜料红黄蓝三色、颜料刷、 PPT、魔术师斗篷、变脸的音乐、圆形卡片红黄蓝各2张，绿橙紫各 1张。2 .经验准备：认识红黄蓝三种颜色。活动过程：一、活动导入.教师穿着魔术师的衣服，(播放变脸 两分钟开始)出场进行变变变, 将三瓶水变出三种颜色的水(红黄蓝)o1 .教师：“我们欣赏的魔术表演精不精彩？那你们想知道是怎么变的 吗？请你来说，哦！也请你来说一说。你是怎么知道的呢？唤起幼儿 的进的知识经验。太棒了，你观察的可真仔细！2 .今天老师又请来了可爱的颜色宝宝们，他们呀，今天要来和

3、我们一 起玩游戏啦！他们说呀，他们还可以变出更多好看的颜色，不信你们 看！”二、出示PPT小蓝和小黄三、探索验证环节.教师验证环节教师：“哇！原来当小蓝和小黄抱在了一起可以变成小绿，真的是这 样吗？让我们一起来探索验证一下吧！教师拿出蓝色的水，在蓝色的瓶盖上加上黄色，并验证水颜色变成了 绿色。1 .幼儿验证探索环节(1)教师：“真的是这样子 我们的蓝色的水宝宝遇见了黄色的颜色 精灵真的变成了一一绿色，小朋友们，你们想不想也变化成魔术师, 将我们的水宝宝变成各种各样好看的颜色呢:(2)教师：“好！现在老师想请每位宝宝回到自己的位置上，老师在每位宝宝的座位上都放了不同颜色的水宝宝，过会儿宝宝们想要

4、变成 什么样的颜色，宝宝们自己可以动手在瓶盖上涂上喜欢的颜色，然后 晃一晃，看一看，让我们探索一下，两种颜色相撞后会有什么样的变 化呢？2 .幼儿自由操作，教师巡回指导四、教师带着幼儿进行小结1 .提问幼儿:你的瓶子里是什么颜色呀？哦！是绿色，你是怎么变出 来的呀？可以说一说吗？2 .提问23名幼儿即可.集体小结：出示三种颜色的圆形卡片蓝+黄二绿，蓝+红二紫，红十 黄二橙。3 .小结：“哇！我们的宝宝们这么棒！今天我们发现了原来当蓝色小 精灵和黄色的小精灵抱在了一起时，可以变成绿色的小精灵。当蓝 色的小精灵和黄红色的小精灵抱在一起时，可以变成紫色的小精灵！ 当红色的小精灵和黄色的小精灵抱在一起时，可以变成橙色的小精 灵。我们的发现真是了不起呀！”五、活动延伸：教师:小朋友们让我们一起开动脑筋大胆的猜测一下，想一想还有那 些颜色小精灵？颜色小精灵还会遇见谁？又会发生什么样的故事呢? 让我们带着一颗好奇的心大胆的想象一下，想到了什么我们可以在下 午玩区角的时候大胆的去美工区验证探索一下哦！