高中历史：优选教案：2020人教部编版（新）高中历史必修中外历史纲要（下）第22课《世界多极化与经济全球化》.docx

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1、课题：部编版第三单元第七课：世界多极化与经济全球化一、教学目标1、知识与能力：理解世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样性的发 展特点及其背后的原因，通过这些问题认识人类社会面临的机遇和挑战。2、过程与方法：教师在讲授时，结合具体的现象和事件，通过历史情境的设计， 从国际格局、经济开展和社会变化等各个方面，帮助学生理解世界多极化、 经济全球化、社会信息化和文化多样性的开展特点，厘清脉络。3、情感、态度与价值观：认识到和平、开展、合作、共赢已经成为时代潮流， 牢固树立人类共同体意识，尊重世界文化多样性。同时认识到在经济全球化 和世界多极化过程中，中国不断开展，发挥着负责任大国的作用。一、

2、教学重难点1、教学重点：冷前结束后世界历史开展的世界多极化、经济全球化、社会信息 化和文化多样化（性）等四大特点，开展趋势和面临的挑战。2、教学难点：美国的一超独大与当今世界正在走向多极的开展趋势，经济全球 化和“逆全球化”并存、社会信息化与文化多样性相互影响等。二、 教学方法:讲授法、讨论法、探究法三、 课型、课具1、课型：综合课、讲授型课2、课具：直观教具、多媒体五、教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计说 明导入新课以2016年二十国集团领导人杭州 峰会和欧盟会旗导入，然后让同 学们回答这些集团和联盟的出现 反映了当今世界的什么趋势。在 这个过程中对前面所学的知识， 从冷战到两级格

3、局的结束有个大 体的梳理，接着进入到本课的学 习。用ppt放 映G20领 导人峰会 图片和欧 盟会旗， 对于欧盟 会旗同学 们可能不 太熟，老 师可以进 行提问， 最后问同 学们：同 学们，这 些集团和 组织的出 现反响了 当今世界 的什么趋 势？同时 对前面的 知识有个认真观察 图片，同 时注意联 系前面所 学知识， 在老师梳 理回顾的 时候提高 注意力， 边回顾边 思考。厘 清历史发 展的脉 络。导利强的味也具形回学有帮习所知也于历体利堂的 片有增堂 ，为和。所识于学固 ，利成 ，课学 图入于课趣性更体象顾知利助巩学识有形史系于教大体的回 顾，帮助 学生更好 的厘清历 史脉络。一、世界多极

4、化开展趋势1、美国“单极世界梦想”(1)背景：冷战结束和两级格 局消失。(2)表现：(3)9. 11事件以后，美国指责以本拉登为首的“基 地”组织是恐怖主义的策 划者，并迅速开展了防恐 行动；2001年10月发动阿富汗战 争，推翻了塔利班政权并 打击了 “基地”组织；2003年发动伊拉克战争并 推翻了萨达姆政权。2、世界多极化趋势开展讲希以主极，的可适扩讲战富的以深背 在国立为单时本上行勺在克阿争可口从 师美建国的界课础进白。拉和战候力。 教解望美导世在基以量充伊争汗时更入认真听 讲，做好 记录。同 时在听课 的过程中 注意思 考，从多 方面分析 问题，厘 清脉络。欧洲欧盟成立，继续向经 济和

5、政治一体化迈 进。到2013年，已经 有28个成员国，主张 在国际舞台上发挥欧 盟的独特作用，是一 支不可轻视的力量。程响面讲挥作助 过影方亍发页帮 、及个彳。令， 景以各进解引用俄罗斯拥有可以与美国匹敌 的军事力量，推行多 极化外交，在国际事 务中发挥着举足轻重 的作用。学生厘清 脉络。让同学们 根据表格认真查找 相关资 料，并在 资料的基 础上进行日本在保持经济大国的同 时，将追求政治乃至 军事大国作为国家的 长远战略目标。和查找的 资料分析 世界多极 化的特思极发的 二积，己 本，论自 分考讨表中国进一步改革开放，坚 持和平开展，推动构 建新型国际关系，正 在发挥并将继续发挥 负责任大国

6、的作用。点。在讲 解的过程 中与学生 交流，提 问：同学观点。开展中广大开展中国家总体们，根据讲授新课开展。深入、 有脉络 的讲解 有利于 学生对 知识点 的理解 和消 化。有利于发挥学生的主也有利 于课堂 教学效 率的提国家 实力增强，成为推动 世界多极化的重要力 量。时期概况开始追溯到新航路的开 辟和资本主义在西 欧的兴起。工业革 命后世界市场更加扩大， 国际贸易和国际投 资迅速开展。20世纪70年代 以来以信息技术为代表 的新的科学技术的 开展成为经济全球 化的主要推动力量。进入90 年代跨国公司迅猛开展， 它们通过吧世界各 国纳入全新的国际 生产分工体系，使各 国的生产活动密切 联系，

7、相互依赖，相 互渗透，连为一体。 1995年世界贸易组 织的诞生，把贸易、 投资和服务的国际 化提高到新的水平。进入21 世纪随着以互联网、人工 智能等为代表的新 一轮科学技术的发 展，经济全球化成为 强劲的时代潮流。二、经济全球化进程加快1、开展脉络材料我们 能看出世 界多极化 有什么发 展特点 啊？让学 生分组讨 论，发表 观点，最 后进行总 结归纳。在表格的 基础上对 知识进行 扩充讲 解，使知 识连为体 系。对于 一些比拟 空的知识 点，讲解 的时候举 一些例 子。做好相关 知识点的 记录。进 行思考， 发现自己 的疑惑或 者想法， 在交流讨 论的时候 进行探 讨。用表格 归纳便 于学

8、生 记忆。2、存在问题（1）增加了开展中国家经济失控 的风险；（2）出现了“逆全球化”现象（如: 英国脱欧、美国采取的贸易保护、 控制移民等）思考：为什么英国要脱欧？3、区域经济集团化的开展欧洲联经济一体化程度最盟高的区域组织。提问：如 今经济全 球化不断 开展，那 为什么英 国要脱欧 呢？让同 学们交流 讨论，最 后进行归 纳总结。联系所学 知识进行 思考，同 时积极发 言讨论， 并在这个 过程中不 断完善自 己。于发生体，学发形极的习 利分学主用进的。积考好。 有充挥的作促生展成思良惯一自易 黑区由美国、加拿大和墨 西哥组成，是由兴旺 国家和开展中国家 组成的区域性经济 集团。东南亚 国家

9、联 盟东南亚地区以经济 合作作为基础的政 治、经济、平安一体 化合作组织。亚太经 合组织是亚太地区层级最 高、领域最广、最具 影响力的经济合作 机制。对区域经 济集团的 开展演变 进行具体 的讲解。三、社会信息化和文化多样性1、社会信息化(1)含义：是指开展以计算机为主的智能化 工具为代表的新生产力，建立有 组织的信息网络体系，促进信息 交流和知识共享，提高经济增长 质量，推动经济社会向高效、优 质开展转型的历史进程。(2)影响：进入21世纪，社会信息化已经成 为不可逆转的时代潮流，正在使 人类社会发生极其深刻的变化； 如何保卫自己的信息平安，也成 为各国必须解决的现实问题。2、文化多样性：(

10、1)地位：文化多样性是世界 文化的基本特征。(2)挑战：背景：经济全球化和社会信息化 策略：努力维护自己的文化特 性，维系自己的文化根脉。中国：在传承和传播中国优秀文 化的同时，尊重世界文化多样性, 促进和而不同、兼收并蓄的文明 交流，推动世界的和平与开展。讲解知识 点时配合 举例说 明。与学生互 动，在讲 解信息安 全时发 问：同学 们，我们 生活中会 不会遇到 信息平安 问题呢？ 会遇到哪 些问题 呢？认真听讲 并做好记 录。将知 识点与自 己的生活 实际相联 系。开拓学 生的视 养土工 积极思 考的习I贝，刀口 深学生 对知识 点的了巩固新课根据板书，带着同学们进行所学 内容的梳理。在梳

11、理的 过程中注 意调动学 生的积极 性，可以 提出问题 让学生回 答。跟着老师 进行知识 梳理的过 程中发现 自己的不 足，弄清 自己对知 识的掌握 情况，然 后有针对 性的进行 记忆。于学固知加生识记 利助巩学，学知 。 有帮生所识深对的忆六、板书设计正板书一、 世界多极化开展趋势1、美国“单极世界梦想”2、世界多极化趋势开展二、 经济全球化进程加快1、开展脉络2、存在问题3、区域经济集团化开展三、 社会信息化和文化多样性1、社会信息化2、文化多样性副板书一、世界多极化开展趋势1、美国：“911”事件、阿富汗战争、伊拉克战争本拉登2、欧盟：1993年在欧洲共同体基础上成立，28个成员国(2013) 二、经济全球化进程加快1、国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定2、2001年，中国加入世界贸易组织三、社会信息化与文化多样化1、“一部手机走天下”2、和而不同、兼收并蓄