语文园地六 （同步练习）部编版语文五年级上册.docx

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1、语文园地六1 .读拼音，写词语。（8分）mang lusang canji beiren xln( )( )( )( )ya yiqi dizhii fanci tui( )( )( )( )2 ,填空题。阅读本单元的课文，我们感受到父母子女间浓得化不开的感情。例如：作者 是通过语言描写来表达情感的，“精彩极了”和“糟糕透了”中这样写道:O.词句段运用。（1）根据以下文章的结尾的特点，选一选。A.卒章显志，点明主旨。B.首尾呼应，点明课题。C.自然收束全文。就这样，我有了第一本长篇小说（）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（）我从心底里知道，“精彩极了”也好，

2、“糟糕透了”也好，这两个极端的 断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（ ）（2）读下面句子，想象画面，联系课文内容，体会场景描写的作用。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。缺乏两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。4 .选择填空。(1)以下每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，在错误的读音下面画a ，A.嘲笑(chao) 蚕茧(jian)A.嘲笑(chao) 蚕茧(jian)冤枉(wang)枕头(zhen)B.誉写(teng)C.谨慎(jing)D.偏僻(bi)B.誉写(teng)C.谨慎(jing)D.偏僻(bi)纸屑(xu6)权力(quan)兼顾(jian)噪音(z

3、ao)褐色(he)疲惫(bOi)衣兜(dou)竟然(jing)客栈(zhan)(2)以下加点字的读音完全相同的一项为哪一项()。A.叫嚷嚷嚷喊嚷吵嚷B.强迫牵强勉强强词夺理C.乌龟龟裂D.桂冠冠军龟甲龟兹衣冠楚楚冠冕堂皇5 .把下面的名言补充完整。(1)夫君子之行，静以,俭以 O非淡泊,非宁静无以致远。一一诸葛亮(2)居安,戒奢以俭。一一魏征(3)由俭入奢,由奢入俭 o司马光(4) 一粥一饭，当思；半丝半缕，恒念。一一朱用纯.课外阅读。父爱如山父亲离开我们一年多了，我仍常常梦见他满头的白发，白硬的胡子，稍躬的身影，慈祥的笑容7岁那年，母亲因病去世，6个儿女的养育重担全部落在父亲一个人身上， 怕

4、继母对我们不好，父亲没有再娶。有一次在饭桌上我夹时，因筷子夹错方向， 父亲用筷子用力敲打了一下我的手背，以示警告。正当我想问“为什么打我”时, 父亲一边做夹菜示范，一边轻声细语地说：“装菜的碗与饭桌上的每个人都有一 个正对方向，夹菜只能夹正对着自己方向那一边的菜，夹朝别人方向的菜是不礼 貌的。”在父亲严格的言传身教下，我从小就养成了懂规矩、讲规矩、守规矩的 良好习惯。1992年，父亲刚满60岁，也是我在部队提干的那一年，因牙痛没有钱治疗， 为摆脱牙疼的痛苦，父亲用手将剩余的3颗牙全都拔光了。没有牙无法嚼碎，食 物很难消化，这样对父亲的身体不好。我领到工资第一个月后，就请探亲假回家 做父亲镶牙的

5、工作。我一提镶牙的事情，他就打断我的话：“你刚拿工资，用钱 的地方还多着呢，等你娶媳妇后再说吧。1996年我结婚安家在湖南衡阳，当 年10月，带着发动父亲镶牙的任务，我和爱人一起回家休假。父亲吃饭很吃力， 稍微硬一点的食物他都吞咽不下去。看到父亲嚼食物的情景，泪水模糊了我的双 眼。我费尽了 口舌，父亲笑呵呵地说：“你们刚结婚，生活还比拟困难，等你们 有了孩子再说吧” 1997年我的孩子出生后，父亲因长期吃嚼不碎的食物而影响 了胃的正常消化功能，患胃溃疡住进了医院。我和爱人带着孩子到医院看望父亲， 再一次央求他镶牙。父亲对儿女的执着孝心感到很欣慰，但为了不让我花钱，为 了不给我们添麻烦，他作出了

6、 “永不镶牙”的最终决定，其理由是：60多岁了， 假牙每天要清洗，太麻烦，没有牙还省事。从那时起，我深深地知道，我是永远 做不通父亲镶牙的工作的，因为他拒绝镶牙的理由中有谁也动摇不了的父爱情 怀。山高水长的父爱，温暖了我的少年，教诲了我的青年，成就了我的事业。父 亲走了，在思念中我感受到父亲无言的爱仍然是那么浓烈、那么温暖。(1)联系上下文理解词语的含义。言传身教：山高水长：（2）文中作者以一个什么事例阐述了在父亲严格的言传身教下，我从小就养成了懂规矩、 讲规矩、守规矩的良好习惯？（3）文中有一句话，真切的反映出“我”对父亲的发自内心的强烈的爱，请将其摘录在下 面。参考答案1 .忙碌桑蚕脊背忍

7、心压抑启迪煮饭辞退2 .“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”突出母亲对“我”鼓励的 爱。3 . (DC B A(2)突出母亲的工作环境差；衬托出母亲的辛劳、挣钱的不易；为后续情节的 开展营造气氛。4 . ( 1 ) A. wdng B .xue C.j ng D. bi(2) B5(1)修身养德无以明志(2)思危(3)易 难(4)来处不易物力维艰6. (1)用语言教导，用行动示范；比喻人的风范和声誉向高山一样永存。(2)有一次在饭桌上我夹时，因筷子夹错方向，父亲用筷子用力敲打了一下我 的手背，以示警告。正当我想问为什么打我时，父亲一边做夹菜示范，一边轻 声细语地说：”装菜的碗与饭桌上的每个人都有一个正对方向，夹菜只能夹正对 着自己方向那一边的菜，夹朝别人方向的菜是不礼貌的。(3)看到父亲嚼食物的情景，泪水模糊了我的双眼。