2022年越巫 教案示例1-教学教案.docx
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1、2022年越巫教案示例1教学教案越巫教案示例1一、教学目标(一)学问教学点了解文中词的活用现象,积累重要的文言词语。(二)实力训练点1理解课文运用生动、形象的神态、动作描写,刻画人物性格,进行讽刺的写法。2分析理解在短小生动的故事背后所蕴含的深刻寓意。(三)德育渗透点通过文中越巫的可笑、可鄙、而又可怜的表演及其不幸的结局,教化学生要敬重、学习科学,反对迷信,不自欺欺人。(四)美育渗透点体会本文浅易而生动形象的语言美。二、学法引导本文语言生动、形象,文意不难疏通,可让学生比照注释仔细自学,采纳质疑问难,集体探讨的方法,疏通课文内容。对于故事所蕴含的深刻寓意,宜在老师的引导下,结合文中关键语句的分
2、析来理解。三、重点难点疑点及解决方法1重点:通过生动好玩的神丰收、动作描写、刻画人物形象,进行讽刺。2难点:理解本文的寓意。3疑点:本文只是告诫人们不能欺瞒人吗?4解决方法:“重点”可采纳让学生参照工具书和书下注释自学、质疑探讨,在读懂字面意思的基础上加以感受、体会。“难点”宜在老师提示关键语句后,分析探讨来解决。“疑点”可让学生各抒已见,进行辩论,努力达成共识。四、课时支配1课时五、教具学具打算投影仪六、师生互动活动设计1学生比照注释、借助工具书自学,发觉问题,质疑探讨。2老师在学生理解文章大意后,着重对关系到本文中心的理解的重点语句进行提示点拨。七、教学步骤(一)明确目标自读课文,理解在短
3、小生动的故事里所寓含的深刻道理,领悟课文运用神态、动作描写塑造人物形象的写法。(二)整体感知愚蠢迷信的人,耍弄手段欺瞒,蒙蔽别人,既是为了从受骗人那里得到钱物的馈赠,更重要的是他们缺乏科学学问,愚昧无知。这些人害了别人,他们自己也往往不会得到好结果。越巫一文作者就记述了这样一个故事,实在发人深思,耐人寻味。(三)教学过程1导入,老师可结合身边“法轮功”练习者害人害己的惨痛事例引入课文。2要求学生自读课文一遍,画出不会读的字,不理解意思的语、句。3指一生朗读,要求其他同学对其读音、断句有误的地方作标记。4学生比照注释自学,对疑难词句进行质疑探讨,力求理解文章大意。5投影下列练习,检查自学效果。(
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