2022年第10课木兰诗教案设计(新课标)-教学教案.docx
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1、2022年第10课木兰诗教案设计(新课标)教学教案 第10课 木兰诗教案 教学目标:1、 初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。2、 学会诵读和背诵这首古诗。3、 培育探究实力教学重点探讨和探究问题,养成利用各种渠道解决问题的实力。情感、看法和价值观目标:1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。2、培育主动探究的精神,享受探究问题的乐趣。教学用时:两课时教学过程:第一课时一、 导入二、 问:中国(古今中外)有哪些闻名的巾帼英雄?三、 参考备案:穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人、四、 二、简介背景五、 观赏京剧、豫剧、动画片、邮票等简洁片段,激发爱好。六、 爱好是最好的老师,良好的爱好
2、可以转化为学习的动力。视察学生对学习是否感爱好可以先看学生的留意力是否集中到学习的活动内容中,再看学生对学习的内容和方式是否感到兴奋、愉悦,然后看学生是否具有进一步学习的愿望。一个好的活动内容和方式,经常使一些学生在完成了正规的活动内容之后,还想接着进行。七、 三、配乐朗读八、 达到整体感知的目的,也为背诵打下基础。九、 四、复述故事十、 进一步感知课文,也为下面的探究服务。十一、其次课时一主动发觉问题,找寻探究点问题(包括老师提出的启发性问题)绽开探讨,探讨的形式可以敏捷多样。探究点参考备案:1、南朝民歌的修辞运用(或特点)2、从木兰诗中看中国古代女子的服饰3、从木兰诗中“爷”的称呼看中国古
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