2022年小学一年级语文口语交际《我会画》教案.docx

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1、2022年小学一年级语文口语交际我会画教案东坡工区崇仁中心校李艳萍教学内容：人教版其次册复习三口语交际教学目的：1、能凭借三角形、长方形、圆（半圆）三种图形想象，画出新的图画。培育学生的创建想象实力和动手实力。2、能向别人说明自己拼画的内容和解答别人的询问，培育口语表述和相互沟通的实力，做到看法大方。教学重难点：1、激发想象动手拼图。2、培育口语表述和相互沟通的实力，能质疑和解答别人的询问。教学过程：一、创设情境，激趣引入1、引入揭题。春天来了，百花盛开。前些天，我们一起来到校内，来到田野，找到了五彩缤纷的春天。今日，我们一起去动物园观赏可爱的动物，好吗？（出示课件）在这些动物中老师最喜爱的动

2、物藏在这个谜语里：耳朵长，尾巴短。红眼睛，三瓣嘴。爱吃白菜和萝卜。蹦蹦跳跳人喜爱。你们猜猜老师最喜爱什么动物？2、回忆拼法。对，老师最喜爱兔子，上学期我们是怎么拼的兔子？(它的头像)这只兔子主要是用圆、半圆画成的，（师用图片拼图）今日我们将用更多的图形画画，在我们一、1班谁最棒？谁会画？二、合作拼画，互动沟通1、相识图形。师出示图片，相识图形，请举起你们手中相应的图形。小挚友们相识了这么多图形，我们用这些图形来拼一些事物，好吗？2、说说事物（1）请听老师描述风景，闭上眼睛，想想老师描述了哪些事物？比一比谁记住的事物多。（早晨，太阳升起来了，我来到山下，看到小树发芽了，绿绿的，葵花开了，像一个大

3、圆盘，多美呀！这时，一列火车从远处开过来。）（2）你能用上两种以上你喜爱的事物说一、两句话吗？A、抽生沟通。B、在小组内相互沟通。3、拼画沟通小挚友们真能干，说得特殊棒，你能把你最喜爱的一种事物用一些图形拼出来吗？假如你想拼不是书中，别的事物也行。拼好后，想想你喜爱什么，是怎样拼的？小组内的同学沟通沟通。每组选出一个同学沟通。4、汇报沟通生边说，老师边用电脑画图。三、自主画画，沟通质疑1、想画。刚才同学们拼的画特别棒，前几天，我们班有个小挚友，遇到了一个小小的麻烦，想请同学们帮忙，你们情愿吗？现在有请何一博。（我家刚修了一所新居子，我房间白白的墙上什么也没有，我想请同学们帮我画一些画来贴在墙上等。）想想你最喜爱画什么送给同学何一博？2、说物。说说你最想画什么？3、作画。（1）老师也想画一幅画送给你。展示范画。（2）用一些图形，把你最想画的，最喜爱的东西画下来。4、说画。（1）示范。（找一个学生作沟通。汇报时这样说。我喜爱，用画用画提问沟通。老师说完，你可以向我提问。我告知你答案。）现在找你的好挚友或老师沟通沟通。（留意：交际时要有礼貌。我最喜爱，用画，并且向对方提1个以上的问题，并记住对方是怎么回答的。）四、拓展延长，汇报评奖1、全班沟通。2、全班评奖。（评一评谁说得好？谁画得好？为什么？）3、你还想画什么？下次微机课我们还可以在电脑上画画，好吗？你回家还可以用碎布拼画！