2022年学前教育专业毕业生就业情况调研报告.docx

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1、2022年学前教育专业毕业生就业情况调研报告学前教化专业毕业生就业状况调研报告摘要学前教化是特地培育幼儿老师的一个专业，一般认为，幼师毕业生特别好就业，社会需求量很大。那么，我们学校的近几年毕业生的就业状况以及用人单位的需求状况如何，很值得进行全面了解。本文在对xx区及市区部分幼儿园近几年我校毕业生的就业现状绽开调研分析之后，了解了毕业生就业后状况以及社会上用人需求形势，同时也可以对我们学校幼师的专业素养结构进行再相识，并以此为依据，建议要尽快提高生源质量和办学水平，把发展的着力点放在特色办学、校本课程研发、校内文化建设等方面。关键词：毕业就业调研分析幼师发展一、调研目的与意义学前教化专业是师

2、范类学科里特有的一门特地培育幼儿老师及幼儿教化管理探讨人才的学科，也就是我们平常所说的幼儿教化专业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教化学、学前心理学、学前卫生学、学前教化管理学、家庭教化学、现代教化技术学、幼儿园教化活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、视唱、乐理、书法等。学前教化专业的毕业生，大多数对口就业单位是各类幼儿园及一些新兴的早期教化机构如幼儿早教中心、幼儿智力开发中心、幼儿家庭教化机构等。其专业特点在于：较早地确定了从事学前教化的专业发展方向，学校所设置的课程、支配的教学活动都有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教化外，还可向艺术类方向迁移。当前高校生普遍面临

3、着择业难、就业难的现象。而一般认为，学前教化专业的优势就在于：由于目前幼儿教化远未真正普及，在今后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很大。但是现实是否真的如此，我们学校的毕业生就业率究竟是多少，现在都在何处就业，就业状况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之甚少。因此，对近几年学前教化专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查探讨。xxxx年xx月xx月，学校分管领导、招生就业办以及教务处等部门人员于对xx区及市区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业状况及各幼儿园、及早期教化机构用人需求和满足度进行了调研，使我们初步了解了近几年毕业生的就业状况以及了解了社会上的用人需求形势;使我们对幼

4、儿老师的专业素养结构及职业素养进行了再相识，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼儿老师专业素养的建议;本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的状况，对幼师的现行培育模式以及社会关注的问题进行探讨，为探究学校建设和幼师生成长成才的规律供应依据。二、调研对象调研单位：xx小学幼儿园、xx试验学校幼儿园、xx幼儿园、xx花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、xx幼儿园、xx外国语试验学校幼儿园、xx小学幼儿园、xx中学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园、xx小学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园等。调研对象：主要为xx区老师进修学校xxxx年以来的部分职高幼师毕业生。三、调研内容和

5、方法调研内容：幼师毕业生就业状况。调研方法：深化用人单位，采纳访谈法、登记法等。四、分析与探讨(一)毕业生就业状况1、毕业生市场占有率及目前就业率通过对近二十个幼儿园的调研发觉，这些单位的xx%以上员工是我校的幼师毕业生。但是，这些员工许多都是xxxx年以前的毕业生，近几年的毕业生占有率很低。其缘由分析如下：(1)用人需求接近饱和;(2)待遇低下，学生期望值过高;(3)心理不稳定，耐挫实力差，这山望着那山高;(4)不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕业生还应当从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重要因素。譬如有的家庭经济状况较好的

6、学生没有志向的单位就不急于就业，宁愿做啃老族;一些经济境况不太好的毕业生即使是收入等各方面条件都不是太好的农村幼儿园，她们也乐意去就业。2、幼师毕业生缺乏肯定的从业资质不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有xx%没有幼儿老师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些老师获得进一步发展的空间。再加上现在获得老师资格证较难，更是增加了她们的悲观心情。3、幼师毕业生的待遇普遍较低通过访谈，我们发觉，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低，大部分1200元1500元间，使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗的想法。有部分毕业生毕业后干脆就放弃了从事幼教事业，而是从事其它行业，也有自主创业的。4、幼

7、师毕业生的职业实力不是太高有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业实力不是太高，包括职业道德、专业学问、专业实践技能、教学技能以及公共关系实力。社会对幼儿老师需求量增加的同时，也在渐渐对幼儿老师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“酷爱幼儿教化、学历较高、资质齐全，有肯定教科研实力、幼儿教化理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、情愿长期在本园工作”的学前教化专业毕业生。这充分说明社会对具有高素养幼儿老师的需求还是旺盛的，幼儿教化市场前景依旧广袤。(二)思索建议1、抓住机遇，增加社会影响力伴随着国家中长期教化改革和发展规划纲要(xxxxxx的出台，学前教化得到政府和社会

8、公众的空前关注。国务院颁布了促进学前教化事业发展的“国十条”，其中的第三条，特地针对师资问题，提出了一系列有针对性的解决方案。各地在依据自身的实际制定规化，扩充建设公立幼儿园，增加用人编制等。我们要抓住这个机遇，广为宣扬，增加社会影响力，汲取更多更好的学生，为提高幼师素养打基础。同时也要主动为毕业生更好的就业做好打算工作，比如在大专学历进修、一般话培训、老师资格考试课程(教化学和教化心理学)正常开设等方面予以考虑，多为学生完善自身条件、顺当就业做好铺垫工作。2、勇于创新，办出特色依据幼儿教化发展和课程改革的要求，结合当今幼儿园的特点，探讨幼师生的培育方案，深化师资培育模式和课程改革，不断创新，

9、与时俱进，强化实践教学环节，努力培育高质量的幼儿师资。中国人缺的不是学问而是素养，要提倡学生们多学习书本以外的学问，比如素养修养。作为一个人，尤其作为一个女生，在任何一个地方都是须要良好的仪态和修养。应当多开些礼仪、心灵鸡汤等类似的课程，多开设户外内容，要打开眼界，走出社会，扩展思维。要将我校的淑女才女行动在理论和实践上向纵深发展。3、重视大范围、高质量的专业实践要重视学生的实践课程，加大幼儿园见习和实习力度，着力培育学生的实践实力。一是要主动构建和不断完善专业实践教学体系，不断更新实践教学观念;二是要丰富实习内容，拓展实习功能，分散见习与集中见习相结合，不仅只是教学观摩、备课上课、制作教具等

10、内容，还要组织幼儿活动以及幼儿园各领域教学工作实习、幼儿班级管理实习、卫生保健工作实习和幼儿教化调查探讨活动。既让实习生更加明确自己的工作职责和今后努力的方向，也可以为我校学前教化专业的教化教学改革供应牢靠的实践依据;三是应当主动联系建立大范围、高质量的教化实习基地，并要保持长期稳定的合作关系;四是要严格实习管理，制定制度和措施，狠抓教化实习和见习的各项工作。4、尝试变更单一性别环境长期以来，人们的观念就是带孩子是女人的事，男性青年基本不报考幼儿师范，幼儿园聘请老师更是鲜有男性应聘，从而导致幼儿园师资队伍性别结构严峻失衡，很多幼儿园长期无男老师。“十二五”以来，各级政府高度重视学前教化，建设一

11、支结构合理、高素养、专业化的幼儿师资队伍是提高学前教化质量的关键和保障。要形成良好的幼儿教化生态环境，促进幼儿欢乐健康成长，更好地培育幼儿刚毅和英勇的品质，进一步提高民族素养，切实解决幼儿园师资队伍性别结构失衡问题，就是要激励优秀男生当幼儿园老师，因此幼师招男生是大势所趋，势在必行。当然对于培育幼师的学校来说，假如招收了男幼师，就在原来清一色的女生中加入了男生，就意味着加大了日常管理的难度。学校是否情愿尝试，值得考虑。5、适度限制招生规模，严控生源质量关，严抓培育质量关，增加幼师毕业生的综合市场竞争力。现今以初中生为招生对象的职高幼师，招生分数线大多在普高以下，生源大部分是一般中学升学无望的学

12、生，甚至无分数也可录入。再加上降低了入学面试要求，从而把本应关在“门外”的生源纷纷招了进来，而且每年招生在中考成果颁布之前就已经宣布结束，这样就将许多尤其是城区学校的后来想进入我校就读的优秀生源挡在了门外。这样的生源状况就使得学校想要轻易地培育出高素养的毕业生，存在很大的问题，这个应当引起同行和社会更多的关注。建议学校适度限制招生规模，招生时适当划定录用分数线，扩大面试内容和加大面试难度，如加入朗诵、模唱、形象、身体比例、开度、软度、动作仿照和弹跳力等，严控生源质量关，这样才能做到严抓培育质量关，培育出来的幼师毕业生才能具有较强的综合市场竞争力。在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合实力和素养是增加市场就业竞争力的关键所在，同时，依据市场需求趋势，具备各类职业资格证书，如艺体、英语、计算机等证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明白学校更应当理性地分析就业形势，超前预料，精确推断，才能牢牢的抓住就业市场。要及早对学前教化的学生进行系统的职业生涯规划指导和教化，激励学生尽早考取相关的职业资格证书或者行业资格证书，如：幼儿老师证、育婴师证、养分保健师证、舞蹈老师证、早教开发老师证等，为学前教化学生全方位、高层次、多渠道就业打下坚实的基础。