2022年学院信息工程系主任2022年终述职报告.docx
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1、2022年学院信息工程系主任2022年终述职报告在院党委和院领导的带领下,围绕“创新、效能、品牌”的总要求,全面完成了年度工作目标,完成了“全国示范学校建设评估”、“省创业基地评估”、“省平安校内评估”、“省高技能人才培育示范培训基地评估”、“省创讲做评估”、“市校企合作评估”、“局作风效能建设评估”等申报工作。下面从六个方面进行总结:一、加强理论学习,提高思想相识水平1根据学院党组织的统一部署政治学习,精确把握学习实践科学发展观活动的重大意义、指导思想,基本原则,方法步骤,做好考勤、组织探讨、仔细记录。政治素养得到了进一步的提高,增加了凝合力,促进了各项工作顺当开展。2今年学院正常教学、多项
2、申报工作、基本实训项目建设并行。我们能够坚决执行学院领导的指示,与兄弟科室加强协作,在困难面前团结一样,做到志相同,心相连,力相聚,情相融,创建一个和谐的工作环境。3信息工程系第六党支部全体党员和入党主动分子第六党支部开设了党课,对中国共产党的宏大历程、中国共产党党员的条件、中国共产党的优良作风、严格遵守党的纪律、中国共产党的组织制度、中国共产党的基本路途、中国共产党的纲领、中国共产党的指导思想、中国共产党的性质和宗旨、端正入党动机主动要求入党等十个方面,每位在职党员开设了辅导讲座。为学生业余党校开设党课中国共产党的最高志向。4信息工程系全体老师形成共识,坚决执行学校有关规章制度,严守职业道德
3、,根据廉政建设和作风效能建设责任书上要求执行。依据学校的要求和系内的实际状况,工作中还有哪些问题,如何改进,怎样推动工作进程等问题进行了探讨座谈,以制度规范工作人员的行为和处事,充分调动大家的主动性、主动性和创建性,提高工作质量和工作效率,提高教学水平和管理水平,做到人尽其用,物尽其用。严格执行学校工作制度和考勤制度,加强工作责任心,强化岗位工作职责和考核机制,进一步规范教学工作,完善教学过程,强化师德教化,提倡奉献精神。通过校风、教风、学风建设,激发内在动力,营造良好的工作作风和精神风貌。二、强化科学管理,确保教学工作开展1、以贯标文件规范教学工作,为学生供应优质的服务。根据学校质量管理体系
4、程序文件、作业指导书规定和要求,按时做好质量记录、教学资料的整理管理工作。完成“质量管理内审”工作。每月制定具体的工作安排和安排实施评估过程,确保工作有条不紊地进行。2、仔细组织教研活动,各项工作刚好上通下达,遇到问题刚好解决。坚持每天对本部门教学区进行巡察检查,督促老师避开出现上课迟到、提前下课等现象。进行教学常规检查,发觉问题刚好和老师沟通刚好解决,确保教学工作按安排、有秩序地进行。3、仔细组织15个班级的职业技能鉴定考前集训和模考、统考工作,刚好进行数据分析,针对考试结果刚好组织相关老师召开考试分析会,总结阅历、查找缘由、刚好整改。4、进一步加强计算机机房教学设备的管理工作。完善设备修理
5、保养制度,建立健全计算机机房设备管理责任人制度,发觉计算机故障刚好修理。专业老师利用课余时间进行大规模机房计算机整合,我们系计算机专业老师自己动手修理设备,保证了计算机教学,提高了老师的动手实力,熬炼了计算机专业老师队伍。5、加强平安教化,完善平安设施,建设“平安校内”,平安检查落到实处,常抓不懈,责任到人。全年计算机机房实习平安无事故,老师学生上机无平安事故。6、规范库房管理,对选购、入库登记、领料、修理服务、报销签字修订了书面规章制度,并多次在会上强调执行规章制度的重要性,强调选购人员要廉洁自律。做到常常讲,反复讲,选购人员要对组织负责,对自己负责,对家庭负责。三、注意专业建设,促进校企合
6、作教学1、信息工程系与xx工业园区裕利科技发展有限公司、xx铭星软件科技有限公司、群峰教化集团、xxxx网络服务有限公司和动画大师杨晓征鉴定了校企合作协议书。信息工程系依据教学安排和课程教学大纲的要求,结合五项信息楼建设项目,与xx市xx教化网络有限公司进行了多项校企合作。在不影响企业正常生产的前提下,老师和学生参加了局域网综合布线工程实习和动捕高新技术学习,xx公司依据学生实习课题支配工程师进行网络综合布线教学指导,保证了学生能顺当完成实习教学内容。2、计算机专业老师学习前瞻性课程“交换与路由技术、网络综合布线技术、数据库技术、动漫技术、多媒体技术和影视后期制作技术”。邀请企业来校为老师学生
7、举办了“动画专业市场分析及课程介绍”、“网络前沿物联网技术”等专题讲座,激发老师和学生的学习主动性。3、做好高技能人才校企合作培育工作,在“计算机专业建设委员会”和“计算机专业校企合作询问委员会”的工作指导下,邀请了五位企业教学询问官来校对计算机教学工作献计献策,对教学过程进行督导。把企业文化、企业管理、企业生产流程、质量要求、平安要求等内容介绍给计算机专业老师,使之贯穿在开发课程、编写教材和教学过程中。4、我系专业班级开设了职业素养训练课程职业生涯规划教学,帮助学生懂得了“马斯洛理论”、“霍兰德人格”和“萨帕职业阶段”等理论学问,对学生职业生涯的可持续发展全面统筹考虑。根据“宽基础、多技能、
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