竞力学校高中化学实验报告省定学生必做.docx

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1、高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 一定物质量浓度溶液配制实验目 1、练习配制一定物质量浓度溶液。2、加深对物质量浓度概念理解。3、练习容量瓶、胶头滴管使用方法。实验原理 实验仪器和药品 烧杯、 容量瓶、量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平。NaCls蒸馏水操作步骤实验现象记录解释及结论1、计算：需要NaCl固体质量为 g。2、称量：用托盘天平称量时，称量NaCl固体质量为 g。3、溶解：把称好NaCl固体放入 中，用量筒量取 mL蒸馏水溶解。4、移液：待溶液 后，将烧杯中溶液用 引流注入容量瓶中。 5、洗涤：用少量蒸馏水洗涤 和烧杯内壁 次，洗涤液也都注入容量瓶。轻轻晃动容量瓶，使

2、溶液混合均匀。6、定容：将蒸馏水注入容量瓶，液面离容量瓶颈刻度线下 时，改用 滴加蒸馏水至 。7、摇匀：盖好瓶塞，反复上下颠倒， 。8、装瓶：将配制好试剂倒入试剂瓶，贴好标签。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 粗盐提纯实验目 1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验操作技能2.理解过滤法别离混合物化学原理实验原理 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质。不溶性杂质可以用溶解、过滤方法除去，然后蒸发水分得到较纯洁精盐实验仪器和药品 药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台带铁圈，蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴。操作步骤实验现象记录解释

3、及结论用托盘天平称取5克粗盐用量筒量取10毫升左右水倒入烧杯里用药匙取一匙粗盐参加水中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止将滤纸折叠成圆锥状，置于漏斗中，接着用玻璃棒引导溶液顺棒流下把得到澄清滤液倒入蒸发皿把蒸发皿放在铁架台铁圈上，用酒精灯加热同时用玻璃棒不断搅拌滤液等到蒸发皿中出现较多量固体时，停顿加热 4.用玻璃棒把滤渣转移到纸上，称量后，回收到指定容器比拟提纯前后食盐状态。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 食盐中硫酸根离子检验实验目 食盐中硫酸根离子检验实验原理 大多数硫酸盐都溶于水，有硫酸盐虽不溶于水但溶于强酸，而硫酸钡既不溶于水也

4、不溶于酸，所以可用Ba 2+溶液来检验硫酸和可溶性硫酸盐。实验仪器和药品 蒸馏水 实验1-1得到盐 盐酸 氯化钡溶液操作步骤实验现象记录解释及结论取实验1-1得到盐约放入试管中，向试管中参加约2mL水配成溶液，先滴入几滴盐酸使溶液酸化，然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液。有白色沉淀生成所取样品中含有硫酸根离子疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 从碘水中萃取碘实验目 萃取实验原理 碘在 和水中溶解度不同，用 可从碘水溶液中提取出碘。实验仪器和药品 量筒 分液漏斗 铁架台带铁圈 烧杯碘饱和水溶液 四氯化碳操作步骤实验现象记录解释及结论1.用量筒量取10mL碘

5、饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4mL四氯化碳，盖好玻璃塞。2.用右手压住分液漏斗活塞，左手握住活塞局部把分液漏斗倒转过来振荡，使两种液体充分接触；振荡后翻开活塞，使漏斗内气体放出。3.将分液漏斗放在铁架台上，静置。4.待液体分层后，将分液漏斗颈上玻璃塞翻开，或使塞上凹槽或小孔对准漏斗上小孔，再将分液漏斗下面活塞翻开，使下层液体慢慢沿烧杯壁留下疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 胶体氢氧化铁制备与性质实验目 了解丁达尔效应实验原理 胶体可发生丁达尔效应，溶液不可。实验仪器和药品 小烧杯 激光笔或手电筒 蒸馏水 硫酸铜溶液 泥水 氯化铁饱和溶液操作步骤

6、实验现象记录解释及结论1.取三个小烧杯，分别参加25mL硫酸铜溶液和25mL泥水。将烧杯中蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴参加5-6滴氯化铁饱和溶液。继续煮沸至溶液呈红褐色，停顿加热。观察得到氢氧化铁胶体，并与硫酸铜溶液和泥水比拟。2.把盛有硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体烧杯置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中液体，在光束垂直方向观察。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 金属钠与水、氧气反响实验目 掌握钠与水、氧气反响性质及其实验方法实验原理 实验仪器和药品 【实验仪器】：滤纸 小刀 坩埚 烧杯 酒精灯【实验药品】：钠块 蒸馏水 酚酞溶液操作步骤实验现象记录解释及结

7、论1.取小块金属钠，用滤纸吸干外表煤油后，用小刀切去外皮，观察其外表光泽和颜色及在空气中变化；新切开钠外表是银白色，暴露在空气中很快变暗。2.将这一小块钠放在坩埚里加热，钠受热后迅速熔化、反响，发出黄色火焰，生成淡黄色固体。3.在烧杯中放入一些水，滴入几滴酚酞试液，然后把一小块钠放入水中，观察现象。钠浮于水面上，熔化成闪亮小球并四处游动，发出嘶嘶响声，溶液变成红色，钠很快消失。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 探究铝与盐酸、氢氧化钠溶液反响实验目 探究铝与酸、碱溶液反响实验原理 实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管 酒精灯 木条【实验药品】： 盐酸 氢

8、氧化钠溶液 铝片操作步骤实验现象记录解释及结论1.在两只小试管里分别参加5mL盐酸和5mL氢氧化钠溶液，在分别放入一小段铝片。铝片逐渐溶解，并有气泡产生。2.过一段时间后，将点燃木条分别放入2支试管口，产生蓝色火焰。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 过氧化钠与水反响实验目 探究过氧化钠与水反响实验原理 实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管 木条 酒精灯【实验药品】： 过氧化钠 酚酞试液 蒸馏水操作步骤实验现象记录解释及结论1.把水滴入盛有少量过氧化钠固体试管中，有气泡产生，立即把带火星木条放在试管口，放出气体能使带火星木条复燃。2.用手轻轻摸一摸试管外

9、壁，试管外壁较热。3.向反映后溶液滴入酚酞试液，溶液变红。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 碳酸钠与碳酸氢钠性质实验目 探究碳酸钠与碳酸氢钠性质实验原理 实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管 酒精灯 铁架台【实验药品】： 碳酸钠 碳酸氢钠 蒸馏水 酚酞试液 澄清石灰水操作步骤实验现象记录解释及结论1.像两只试管里分别参加少量碳酸钠和碳酸氢钠，再分别滴入几滴水，振荡试管。碳酸钠：白色粉末结块，变成晶体，试管底部发热；碳酸氢钠：细小白色晶体加水局部溶解，热量变化不明显。2.继续向试管内参加10mL水，用力振荡。碳酸钠：振荡时间长时可溶解；碳酸氢钠：固体量减

10、少。3.向试管内滴入1-2滴酚酞试液。碳酸钠：溶液变红较深；碳酸氢钠：溶液变微红色。4.加热碳酸钠和碳酸氢钠固体，并通向澄清石灰水。碳酸钠：澄清石灰水不变浑浊；碳酸氢钠：澄清石灰水变浑浊。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 焰色反响实验目 探究焰色反响实验原理 焰色反响实验仪器和药品 【实验仪器】： 玻璃棒、酒精灯、试管、蓝色钴玻璃【实验药品】： 铂丝或用光洁无锈铁丝、碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、盐酸操作步骤实验现象记录解释及结论1.把焊在玻璃棒上铂丝放在酒精灯外焰里灼烧，至与原来火焰颜色一样为止。2.用铂丝蘸取碳酸钠溶液在外焰上灼烧。1.将铂丝用盐酸洗净后

11、，在外焰上灼烧至没有颜色时再蘸取碳酸钾做同样实验，透过蓝色钴玻璃观察火焰颜色。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 氢氧化铝制取和性质实验目 氢氧化铝制取和性质实验原理 【实验仪器】： 试管【实验药品】： 硫酸铝溶液、氨水、氢氧化钠溶液、盐酸实验仪器和药品 操作步骤实验现象记录解释及结论1.在试管里参加10mL 0.5 硫酸铝溶液，逐渐滴加氨水至不再产生沉淀，有白色胶状沉淀生成。2.将制得氢氧化铁沉淀分装在两支试管里，分别参加2molL盐酸和氢氧化钠溶液，变加边振荡，沉淀逐渐消失。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称

12、铁氢氧化物制取和性质实验目 制取氢氧化铁、氢氧化亚铁实验原理 实验室可用可溶盐溶液与强碱反响制取氢氧化铁，实验室也可用可溶盐溶液与强碱反响制取氢氧化亚铁实验仪器和药品 【实验仪器】： 试管、胶头滴管【实验药品】： 氯化铁溶液、硫酸亚铁溶液、氢氧化钠溶液操作步骤实验现象记录解释及结论1.在两支试管里分别参加少量氯化铁和硫酸亚铁溶液，然后滴加氢氧化钠溶液。2.氯化铁溶液：生成红褐色沉淀；硫酸亚铁溶液：先生成白色絮状沉淀，而后迅速变为灰绿色，最后变为红褐色。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 铁离子检验实验目 检验铁离子实验原理 后，溶液变为血红色实验仪器和药

13、品 【实验仪器】： 试管【实验药品】： 氯化铁溶液、氯化亚铁溶液、KSCN溶液操作步骤实验现象记录解释及结论在两只试管内分别参加5mL氯化铁溶液和5mL氯化亚铁溶液各滴入几滴KSCN溶液。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 铁离子和亚铁离子相互转化实验目 探究铁离子和亚铁离子转化实验原理 铁离子遇到适合复原剂能被复原为亚铁离子，亚铁离子遇到适宜氧化剂被氧化为铁离子。实验仪器和药品 【实验仪器】试管、胶头滴管【实验药品】氯化铁溶液、铁粉、KSCN溶液、氯水操作步骤实验现象记录解释及结论1.在盛有2mL氯化铁溶液试管中，参加少量铁粉，振荡试管。充分反响后，滴

14、入几滴硫氰化钾溶液。溶液不显红色。2.把上层清液倒入另一试管，再参加几滴氯水，振荡。溶液显血红色。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 氯离子检验实验目 练习Cl检验方法实验原理 AgCl=AgCl本实验可用两种方法进展：方法一，可只加AgNO3 溶液，后加稀硝酸。方法二，先加稀硝酸，后加AgNO3 溶液。实验仪器和药品 试管、滴管、NH4Cl溶液、KCl溶液、AgNO3溶液、Na2CO3溶液、稀硝酸。操作步骤实验现象记录解释及结论1.取少量NH4Cl溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液分别置于甲、乙、丙三支试管中，然后用三支胶头滴管分别滴加适量AgNO3溶

15、液，振荡。然后分别向三支试管中滴加稀硝酸，振荡。2.取少量NH4Cl溶液、KCl溶液、Na2CO3溶液分别置于甲、乙、丙三支试管中，然后用三支胶头滴管分别滴加稍过量稀硝酸，振荡。然后分别向三支试管中滴加AgNO3，振荡。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 硅酸胶体制取实验目 制备硅酸凝胶实验原理 实验仪器和药品 试管、滴管Na2SiO3溶液,酚酞溶液,盐酸操作步骤实验现象记录解释及结论准备实验护目镜等在试管中参加35mL Na2SiO3溶液，滴入12滴酚酞溶液参加一滴管盐酸逐滴参加盐酸，至溶液红色变浅接近消失时停顿，静置取下试管，完毕实验。疑问或体会教师

16、评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 氨抽取实验目 探究氨实验室制法实验原理 铵盐与碱反响可生成氨气，用氯化铵和氢氧化钙加热制取氨气。实验仪器和药品 【实验仪器】酒精灯、试管、导管、棉花团【实验药品】氯化铵、氢氧化钙操作步骤实验现象记录解释及结论按图连接装置并装入药品，加热。固体粉末逐渐减少，试管口闻到刺激性气味。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 钠、镁、铝性质比拟实验实验目 通过实验，探究钠、镁、铝单质金属性强弱实验原理 实验仪器和药品 金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。操作步

17、骤实验现象记录解释及结论比照实验11切取绿豆般大小一块金属钠，用滤纸吸干外表煤油。在一只250mL烧杯中参加少量水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。现象： 有关化学反响方程式：2将已用砂纸打磨除去氧化膜一小段镁条放入试管中，向试管中参加适量水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。现象然后加热试管，现象有关反响化学方程式比照实验2在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各参加2mol/L盐酸2mL。现象有关反响化学方程式 疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 氯、溴、碘性质比拟实验实验目 探究.氯、溴、碘元素非金属性强

18、弱、单质氧化性强弱实验原理 非金属性强元素单质能将非金属性较弱元素单质置换出来实验仪器和药品 【实验仪器】：试管、滴管操作步骤实验现象记录解释及结论 氯水滴入溴化钠溶液发生置换反响，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象 氯水滴入碘化钠溶液发生置换反响，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象溴水滴入碘化钾溶液中发生置换反响，观察现象；滴入四氯化碳，振荡观察现象疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 化学能与热能相互转化实验目 1.了解化学反响中往往有热量变化；2.知道化学反响中往往会吸收热量或放出热量。探究化学反响中热量变化实验原理 实验仪器和药品 试管、剪刀、

19、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/L盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。操作步骤实验现象记录解释及结论实验1步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮镁条，再参加5mL2mol/L盐酸，用手触摸试管外壁。现象：。有关反响化学方程式：。结论： 实验2步骤：向完好塑料薄膜袋中参加约7g氢氧化钙固体，再参加氯化铵晶体，排除袋内空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反响。现象：。有关化学方程式：。结论：疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 影响化学反响速率条件实验目 探究影响反响速率因素实验原理 实验仪器和药品 4%过氧化氢溶液、12%过氧化氢溶液、0.2mol/L氯化

20、铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。操作步骤实验现象记录解释及结论比照实验1：温度对化学反响速率影响1取一支试管，参加5mL12%过氧化氢溶液2取一支试管，参加5mL12%过氧化氢溶液，并水浴加热比照实验2：催化剂对化学反响速率影响1取一支试管，参加5mL4%过氧化氢溶液2取一支试管，参加5mL4%过氧化氢溶液，并参加少量二氧化锰粉末比照实验3：反响物浓度对化学反响速率影响疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 苯性质实验目 掌握探究有机物构造简单实验方法实验原理 实验仪器和药品 试管、苯、溴水、KMnO4溶液操作步骤实验现象记录解释及结论1试管中

21、参加少量苯，再参加溴水，振荡后，观察现象。2试管中参加少量苯，再参加酸性KMnO4溶液，振荡后，观察现象。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 乙醇与钠反响实验目 探究乙醇与钠反响实验原理 实验仪器和药品 试管，带尖嘴导管胶塞，烧杯钠、乙醇操作步骤实验现象记录解释及结论在盛有少量无水乙醇试管中，参加一粒擦干煤油金属钠，在试管口迅速塞上配有针头单孔塞，用小试管倒扣在针头之上，收集并验纯气体然后点燃，并把一枯燥小烧杯罩在火焰上，片刻在烧杯壁上出现液滴后，迅速倒转烧杯，向烧杯中参加少量澄清石灰水，观察实验现象，比拟前面做过水与钠反响现象疑问或体会教师评价等级高中

22、化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 乙醇催化氧化反响实验目 探究乙醇催化氧化反响实验原理 实验仪器和药品 稀醋酸、冰醋酸、无水乙醇、碳酸钠溶液、饱和碳酸钠溶液、浓硫酸、石蕊溶液、大试管、小试管、单孔橡皮塞、铁架台铁夹、酒精灯、玻璃导管、橡胶管、胶头滴管、火柴。操作步骤实验现象记录解释及结论实验一：乙酸酸性实验1取一支小试管，参加约3mL稀醋酸，向其中滴加石蕊溶液。现象：结论：2取一支小试管，参加约3mL稀醋酸，向其中滴加少量碳酸钠溶液。现象：有关反响化学方程式：。实验结论实验二：酯化反响1向一支大试管中参加3mL乙醇，然后缓缓参加2mL浓硫酸，并轻轻摇动至混合均匀，再向其中参加2

23、mL冰醋酸。2按书本P67图示连接好装置，用酒精灯小心均匀加热大试管3-5min，注意观察小试管中收集产物。现象：有关化学方程式：疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 配合物制备实验目 配合物制备实验原理 CuSO4+ NH3H2OCu2(OH)2SO4碱式硫酸铜(NH4)2SO4 Cu2(OH)2SO4NH3H2OCu(NH3)4SO4硫酸四氨合铜+ H2O 实验仪器和药品 操作步骤实验现象记录解释及结论生成深蓝色溶液向其中参加无水乙醇后，由于溶液极性减弱，离子化合物Cu(NH3)4SO4溶解度降低，会结晶形成晶体Cu(NH3)4SO4H2O， (1)利

24、用酸碱反响破坏Cu(NH3)42 加酸：深蓝色溶液溶液颜色变浅SO42-+Cu(NH3)42+四氨合铜离子+ H+ (NH4)2SO4+ CuSO4加碱：生成浅蓝色沉淀故溶液颜色浅，出现深蓝色沉淀。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 锌铜原电池实验目 1.通过实验探究初步了解原电池构成条件；2.了解原电池工作原理。实验原理 实验仪器和药品 锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。操作步骤实验现象记录解释及结论1把一块锌片和一块铜片分别插入两个盛有稀硫酸烧杯中2把一块锌片和一块铜片同时插入一个盛有稀硫酸烧杯中3用导线把上述实验2中锌片和铜片连接起来4在

25、实验3 导线中间连接一个灵敏电流计疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 浓度、温度、催化剂对反响速率影响实验目 探究浓度、温度、催化剂对反响速率影响实验原理 实验仪器和药品 试管、滴管、药匙、烧杯过氧化氢、二氧化锰粉末、过氧化氢溶液、氯化铁溶液操作步骤实验现象记录解释及结论实验一：取2只试管，各参加5 mL 4%过氧化氢溶液，用水浴加热其中1支试管实验二：取3只试管，各参加5 mL 4%过氧化氢溶液，往其中1支试管中参加少量二氧化锰粉末，另一只试管中参加少量氯化铁粉末实验三：取2只试管，各参加5 mL 2%、6%、12%过氧化氢溶液，分别滴入几滴0.2 m

26、olL1氯化铁溶液疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 探究温度、浓度对化学平衡影响实验目 验证温度对反响平衡影响实验原理 2NO2(g) N2O4(g) , 注：NO2红棕色N2O4无色实验仪器和药品 大烧杯两个，L形导管两支，圆底烧瓶两个，单孔胶塞两个，止水夹【实验药品】NO2，N2O4操作步骤实验现象记录解释及结论向一号烧瓶中参加NO2，二号烧瓶中参加N2O4，用导管和胶皮管连接，一号烧瓶置于热水中，二号烧瓶置于冰水混合物中，观察现象。一号烧杯中红棕色明显加深升高温度平衡向着吸热方向移动，降低温度平衡向着放热方向移动。疑问或体会教师评价等级高中化学实

27、验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 实验测定酸碱滴定曲线中和滴定实验目 联系使用pH计测量溶液pH；学习以图示处理科学实验数据方法；探究酸碱中和反响过程中pH变化特点；体会定量试验在化学研究中作用。实验原理 酸碱滴定曲线是以酸碱中和滴定过程中滴加酸或碱量为横坐标，以溶液pH为纵坐标绘出一条溶液pH随酸或碱滴加量而变化曲线。它描述了酸碱中和滴定过程中溶液pH变化情况，其中酸碱滴定终点附近pH突变情况，对于酸碱滴定中如何选择适宜酸碱指示剂具有重要意义。实验仪器和药品 操作步骤实验现象记录解释及结论1按照滴定管使用方法，在酸式滴定管中装好HCl溶液，读数并记录数值。2向干净锥形瓶中注入20.

28、00mLHCl溶液。3按照滴定管使用方法，在碱式滴定管中装好NaOH溶液，读数并记录数值。4用pH计测定锥形瓶中盐酸溶液pH，并记录数据。5把锥形瓶放在碱式滴定管下面，小心滴入碱液，边滴边摇锥形瓶，按照下表要求，没参加一定量碱液，用pH测量混合液pH值，并记录数据。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 测同浓度盐溶液PH实验目 实验原理 实验仪器和药品 操作步骤实验现象记录解释及结论疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 苯、甲苯与高锰酸钾溶液反响实验目 探究苯环对烷基影响实验原理 将甲苯，苯个2ml分别注入2支不同试管

29、，各参加3滴高锰酸钾酸性溶液，用力振荡，观察颜色变化。发现甲苯中酸性高锰酸钾溶液褪色，苯中酸性高锰酸钾溶液不褪色。实验仪器和药品 苯，甲苯，高锰酸钾酸性溶液操作步骤实验现象记录解释及结论将甲苯，苯个2ml分别注入2支不同试管，各参加3滴高锰酸钾酸性溶液，用力振荡，观察颜色变化。发现甲苯中酸性高锰酸钾溶液褪色，苯中酸性高锰酸钾溶液不褪色。甲苯能被酸性高锰酸钾氧化，而苯不能，说明苯环对侧链影响使其易被氧化。疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 乙醛与银氨溶液反响实验目 探究乙醛银镜反响实验原理 CH3CHO + 2Ag(NH3)2OH CH3COONH4 +

30、2Ag+ 3NH3 H2O实验仪器和药品 试管、酒精灯乙醛，氨水，硝酸银操作步骤实验现象记录解释及结论在干净试管里参加1mL2%硝酸银溶液，然后一边振荡试管，一边逐滴滴入2%稀氨水，至最初产生沉淀恰好溶解为止。再滴入三滴乙醛，振荡后把试管放在水浴中温热，试管内壁上附着了一层光亮如镜金属。试管内壁上附着了一层光亮如镜金属。乙醛具有复原性，Ag(NH3)2OH具有弱氧化性两者可发生氧化复原反响疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 乙醛与氢氧化铜反响实验目 探究新制氢氧化铜与乙醛反响实验原理 CH3CHO +2Cu(OH)2+NaOH CH3COONa + Cu

31、2O+ 3H2O实验仪器和药品 试管、酒精灯乙醛，氢氧化钠溶液，硫酸铜溶液操作步骤实验现象记录解释及结论先用氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液制成氢氧化铜，再参加乙醛溶液加热。试管内有砖红色沉淀。CH3CHO +2Cu(OH)2 CH3COONa + Cu2O+ 3H2O此反响可以发生并生成氧化亚铜疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 葡萄糖银镜反响、与氢氧化铜反响实验目 1.了解糖类物质性质；探究葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液反响; 探究葡萄糖银镜反响2.了解葡萄糖检验反响。3.了解淀粉检验及淀粉水解。实验原理 实验仪器和药品 葡糖糖晶体、蔗糖晶体、可溶性淀粉固体、脱

32、脂棉、10%葡萄糖溶液、淀粉溶液、2%硝酸银溶液、2%稀氨水、10%氢氧化钠溶液、5%硫酸铜溶液、碘水、热水、蒸馏水、试管、试管夹、酒精灯、小烧杯、玻璃棒。操作步骤实验现象记录解释及结论实验一：葡萄糖检验1配制银氨溶液：在干净试管里参加2mL2%AgNO3溶液，振荡试管，同时滴加2%稀氨水，直到析出沉淀恰好溶解为止。2在配制好银氨溶液中参加1mL10%葡萄糖溶液，在温水浴里加热3-5min。2与新制Cu(OH)2悬浊液反响1制备新Cu(OH)2悬浊液：在干净试管里参加2mL10%NaOH溶液，滴加4-5滴5%CuSO4溶液，得到含NaOHCu(OH)2悬浊液。2向新制Cu(OH)2悬浊液中参加2mL10%葡萄糖溶液，加热。实验二：淀粉性质实验1向一支试管里参加4mL淀粉溶液，向其中参加少量稀硫酸，加热试管4-5min。2待溶液冷却后分装在两支试管中，进展以下实验：试管1滴加碘水试管2参加NaOH溶液作用：中和硫酸，使溶液呈碱性环境参加含有NaOHCu(OH)2悬浊液，加热至沸腾疑问或体会教师评价等级高中化学实验报告班级 实验者 合作者实验日期实验名称 糖类和蛋白质特征反响/蛋白质盐析、变性和颜色反响实验目 探究糖类和蛋白质特征反响。探究检验和鉴别糖类、蛋白质方法。实验原理 实验仪器和药品 操作步骤