七年级英语上册全册同步教学案word版194页98631.docx

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1、Starter Unit 1 Good morning!学生姓名： 班级： 学习目的1. 学习英语字母A-H2. 学习礼貌用语：Good morning/afternoon/evening Hello/Hi 3. 学会问候熟悉的挚友和应答： How are you? Im fine, thanks. How are you? Im OK.4. 培育学习英语的爱好。 课前预习1. 比拟下列每组字母或单词的读音，一样的用(S)， 不同的用(D)表示。 1. b, a ( ) 2. c, e ( ) 3. a, e ( ) 4. b, d ( ) 5. a, c ( ) 6. Dale, Alice

2、 ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )2. 单项选择 ( )1. -Good evening, Eric. -_, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )2一Good morning! -_ AThank you BGood morning! CHello! ( )3一Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine ( )4一Sit down，P1ease -_. AIm fine

3、 BMy name is Li Lei CThank you ( )5一Whats your name? -_. AClark B. Im OK CThank you3. 通过预习你还有哪些疑问？_ 学习过程1. 预习沟通状况1） 将课前准备的状况及你的同学沟通2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程Do 1a-53. 学习策略培育打招呼用语的微妙所在，做到敏捷运用。 1Good morning /afternoon /evening：适用于比拟正式客气的场合，双方都应说Good morning /afternoon /evening!例如： A：Good morning，Miss Zhao早

4、晨好，赵教师。 B：Good morning，MrWang早晨好，王校长。 2Morning：适用于比拟熟悉的挚友之间或比拟繁忙的状况下。 3Hello：是最广泛、最简洁的打招呼语，显得亲切自然。例如： A：Hello，Kate你好，凯特。 B：Hero，Li Lei你好，李雷。 4Hi：在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如： A：Hi，Han Meimei你好，韩梅梅。 B：Hi，Lucy你好，露西。 稳固练习选择正确的答案填空 ( )1早上教师进教室时，同学们应对教师说：“_ ” AHello! B. How are you? CGood morning，MrMiss!

5、 DGood afternoon ( )2假设你叫Lin Lin，当人家问你“Are you Lin Lin?”时，你应当说： “_” AMy name is Lin Lin BYes，I am CI am not DYesit is. ( )3当你要向别人打听某事时，你应说：“_” AHello BSorry CExcuse me DHi ( )4当你向别人介绍你的挚友Jim时，你应说：“_” AThis is Jim BHe is Jim CYou are Jim DI am Jim ( )5当你认错人时，你应说：“_” A. Excuse me B. Im OK CIm sorry DT

6、hank you ( )6. _? -Fine，thank you A. How do you do BHow old are you C. Can you spell it D. How are you 补全对话 1A：Hello! B: _! A：Whats your name? B: _name is Kate Green. A：_ are you? B: Fine, _you. How are you? A：Im fineWhats this? B: _ “Gg”. A：Thank_ 2T：Good morning，class S：_, teacher T: How are you?

7、S：_, thank you, _you? T: Im fine, _. Whats this? S：Its “Nn(嗯) T: No, its “Nn” /en/. S： “Nn” /en/ T: Yes, sit _, please. 当堂反响1. 沟通检查错误订正状况2. 回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问/ 拓展练习按括号内所给要求写出适当形式。1white (反义词)_ 2.Im（完好形式）_ 3what is（所略形式）_ 4its（完好形式）_ 5. Uu( 同音词) _ 从括号中选出一个填空。1How _ you? (am, is ,are) 2What _ this i

8、n English? (am, is ,are) 3What color is the pen? It _ red. (am, is ,are) 4Whats this? Its _ orange. (a, an ) 5. Whats this? Its _jacket. (a, an ) 6. Its _ apple. (a, an ) 单项选择( )1早晨在校门口遇到同学时，应当怎么样打招呼？A. How are you? B. Good morning! C. Good evening! ( )2当别人向你问好时说：How are you? 你应当怎么回应呢？A. Fine, thank

9、 you B. Hello! C. How are you? ( )3. 一Good evening, Eric. 一_, Cindy. A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening ( )4一Good morning! 一_ AThank you BGood morning! CHello! ( )5一Hello! 一_ AHello! BThank you CIm fine ( )6一Sit down，P1ease 一_. AIm fine BOK CThank you ( )7-Colin，whats this in English?

10、 -_. AThis is a pen BIts a pen CIts pen ( )8Its _ blackIts _ black ruler Aa； B；a Ca；a ( )9. -_ is that quilt? Its black A.How color BWhat color CWhats color ( )10. 一Whats this in English? 一Its _ orange. A. an B. a C./ 句子配对 ( )1Whats this in English? AGood moring! ( )2Good moring! BIts green ( )3What

11、 color is that orange? CFine，thank you ( )4How are you? DIts an orange ( )5Hello! Frank. EHello! Eri习Starter Unit 2 Whats this in English?班级： 学生姓名： 学习目的1.驾驭LP英语字母的发音及书写。2.娴熟this, that 和it 的疑问形式及答语形式。3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。4.学会在实际生活中确认事物、培育会话、娴熟运用本单元所列日常用语进展口头、笔头交际的实力。5.分角色表演对话的实力。 课前预习导学1. 比拟下列每组字母或单词

12、所含元音的发音，一样的用(S)， 不同的用(D)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。1. AH 2. KG 3. Ifine4. MN 5. Oorange 6. Amap 7. QP 8. Frankmap 9. eveninghe 10. Gracemap 11. O-helloS _D _2. 选择12. Spell it, please!_.A. F-I-N-EB. Thanks C. Im OK13. Whats this in English?Its _ orange.A. a B. an C. 不填14. Whats this in English, Kate? _.A. Fi

13、ne, thanks B. Im OKC. Its a map3. 通过预习你还有哪些疑问？_ 学习过程1. 预习沟通状况1） 将课前准备的状况及你的同学进展沟通2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程Do 1a-43. 学习策略培育Englishadj.英国的，英国人的n.英语【考点】in English 用英语：Can you write in English ?你能用英语写吗？表示“英国人”可说He is English .还可说He is an Englishman.不能说，He is an English .the English 指英国人总称，谓语动词用复数。()The Engli

14、sh are a hard-working people.()The English is a hard-working people. English 假设是指语言时，前边没有冠词；假设它指代的是英语中某个详细词汇或作形容词修饰后面名词时，应用the.()Whats the English (word )for“衣服”?()Whats English for “衣服”?()He explained it to us in English .()He explained it to us in English language .句子破译站1.句型”Whats”及其答复Whats this ?

15、这是什么？这一句型同我们学过的Whats your name ?属同一类句型。前者是询问某物是什么？后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。对于特殊疑问句的答复要干脆陈述事实，句子结尾用降调。Whats this句型中 this是指代所问的这个东西，要指代那个东西则用 that（那），答复时用 it代替 this或 that。如：Whats this ?这是什么？Its E.它是E。Whats that ?那是什么？Its B.那是B。2.-Look ! Whats this ? 看这是什么？-Its milk ./Its a phone

16、. 这是牛奶。/这是一部 机。（1）Look 单独一个词加感慨号就成了一个感慨句，相当于中文的“瞧！”、“看！”，用来提示别人留意某人、某物或某件正在发生的事。如：Look ! Whats that ? 瞧！那是什么？Look! A nice clock .看！一只美丽的钟。（2）句中的a是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一个（块）”的意思。假设后边词的读音以辅音开头，用a，如a desk ;假设后边词的读音以元音开头，用an,如an egg, an orange .milk 是不行数名词，故前面没有冠词。如：This is an apple .Its a good apple . 这是一

17、个苹果。它是一个好苹果。Is that a Chinese car ? 那是一辆中国轿车吗？No, it isnt .Its an English car .不，它不是。那是一辆英国轿车。3.Whats this in English .这用英语怎么说？in,介词，表示“运用某种语言”。如：in English 用英语in Chinese 用汉语 in Japanese 用日语稳固练习情景交际.重新排列下列句子，使之成为完好的对话，答案写在下面的横线上1. Hello, Im Helen. Whats your name?2.Good morning, Bob.3.Whats this in

18、English?4.My name is Bob.5. Good morning.6.Its an orange._依据汉语意思完成句子，每空一词1.这是什么？它是一把尺子。Whats this? _ _ a ruler.2.这是一把钥匙，它是黄色的。Its a _, its _.3.请拼法orange。_ orange, _.4. 这用英语怎么说？_ this _ _? 当堂学问反响1. 沟通检查错误订正状况2. 回想本节内容，你学到了哪些学问，还要哪些疑问？ 拓展练习书面表达早晨汤姆（Tom）见到林涛（Lin Tao），互相问好，林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼法并且问它是

19、什么颜色。请就此情景用英语编一段对话。_Starter Unit 3 What color is it?学生姓名： 班级：l 学习目的：1.能按字母表依次背诵26个字母，认读WZ的印刷体和手写体的大小写形式，能符合规则地书写。留意A,S,U,V,X,Z读音。2.驾驭一些有关颜色的词汇。3.日常用语中需重点驾驭如何用英语议论各种颜色。4.在所学词汇范围内用口头、笔头描绘事物颜色和对颜色进展提问的运用实力。5.有意识地留意培育阅读实力，不断驾驭阅读技巧，形成较强的阅读实力l 课前预习导学单项选择1.This is _ key.A. an yellow B. yellow C. a yellow2.

20、 Whats this? _ is a white eraser.A. This B. It C. Its3. What color is the quilt?Its _.A. a blueB. blueC. blue quilt4. Dale is tall (高). He needs (须要) a size（尺寸） _ shirt(衬衣).A. S B. M C. L5. The dog(狗) is _.A. black and whiteB. black whiteC. white black 依据所给句子写问题或答语。6. _? Its blue.7. _? Its “V”.8. Ho

21、w are you?_.9. _?Its a key.通过预习你还有哪些方面的疑问？_l 学习过程1. 预习状况沟通1） 将课前准备的状况及你的同学沟通2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程Do 1a-43. 学习策略培育口语工程：Talking About Colours（议论颜色）1.常见表达方式（1）What color is the flower ?It is yellow .（2）What color are these boxes ?They are light blue .（3）What color do you like ?你宠爱什么颜色？I like red .我宠爱红色。

22、（4）Which color do you like best ?你最宠爱哪种颜色？I like white best .我最宠爱白色。（5）Color it green ,please .请把它染成绿色。中考命题【例1】那是一辆白色的小汽车。误：That is a white color car.正：That is a white car.精析表示详细颜色的形容词作定语或表语时，其后不能再加color。学英语不行受汉语的影响而导致用词重复。【例2】It is _.A.brown desk B.brown desksC.a brown desk D.brown a desk.精析句中的it是单

23、数，故B项解除；desk是单数需加冠词修饰，故A项解除；而D项brown及a位置颠倒。答案C【例3】找出画线局部发音不同于其他三个的词（）A. what B.watch C.white D.who精析本题考察字母w和字母组合wh的发音规律。其中what, watch ,white都发w音,who中的wh发h,类似的单词还有whose。答案D误点批答【例题】穿蓝色外套的那个妇女是我姑姑。误：The woman on the blue coat is my aunt.正：The woman in the blue coat is my aunt.精析介词in可用来表示“穿；戴”等意思。其构造一般为

24、：“in+表颜色的形容词+服装名词”或“in+表颜色的名词”。l 稳固练习1.你的钢笔是什么颜色？ _ is your pen?2.它是黑白色的。Its _ and_.3.这件夹克是绿色的。This _ is _.完形填空 依据短文内容，从每小题的三个选项中选出一个适当的填空。_1 morning, _2 Jenny. This is a _3 Its a nice quilt. What _4 is it?_5 yellow and white. And _6 this? Its _7. Its _8 jacket. Thats a ruler. _9 is_10.() 1. A. Good

25、 B. What C. Hello() 2. A. Its B. Im C. Hi() 3. A. map B. pen C. quilt() 4. A. color B. this C. quilt() 5. A. Its B. It C. Its() 6. A. how is B. what is C. what() 7. A. a jacket B. jacket C. an orange() 8. A. orange B. a orange C. an orange() 9. A. I B. You C. It() 10. A. an blue B. blue C. a bluel 当

26、堂反响1.沟通检查错误订正状况2.回想本节内容，你学到了哪些学问，还要哪些疑问？Unit 1 My names Gina. Lesson 1学生姓名： 班级： 学习目的1. 驾驭简洁的问候语，并能自我介绍，初步培育用英语进展交际的实力。2. what引导的特殊疑问句的用法。结合各学问点，围绕“初次见面”这一话题进展听、说、读、写训练。课前预习导学 I、写出缩写形式1.whatis_2.sheis_3.Iam_4.mynameis_5.itis_II、依据句子意思，每空填一个英语单词1.Whatsyourn_?MynameisMary.2.ImGina.Nicet_meetyou.3.Hisna

27、mei_Tony.4.Hello,Ia_Jenny.5.Ishisn_Dave?通过预习，你还要哪些方面存在问题？_ 学习过程1. 预习沟通状况1） 将课前准备的状况及你的同学沟通2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程Do 1a-2c3. 学习策略培育【例1】 your name, please？ My name is .A. Whats, Jim Green B. Whos, Jim GreenC. Whats, Green Jim D. Whos, Green Jim精析 Whats your name, please?询问对方的姓名，答复时用My name is英语国家人的姓名构造依次

28、为：名姓，故选_。【例2】You a teacher. I a student. My sister a student, too. A. am; is; are B. is; are; amC. are; am; is D. are; is; is精析 动词be在一般如今时中依据不同的人称有不同的形式，在本题中，You及are连用，I及am连用，My sister为第三人称单数，应及is连用。答案_【例3】This is Miss Gao. She your new teacher.A. be B. am C. is D. are精析 这一题考察be动词am, is, are的用法，am及I

29、连用，is及第三人称单数主语连用，are及其他的人称连用，这里she是第三人称单数，故应选is。答案_二、Self-introduction(自我介绍)1常见表达方式(1 )I am我是(2) My name is我的名字是(3)假设询问对方名字，可以问：Whats your name?/May I have your name? 稳固练习进步单项选择（ ）1.I am _.I am an American boy.A. Gina King B. King Gina C. Tom King D. King Tom（ ）2. _ is Mary Zhang . _ father is a tea

30、cher.A. She; Her B. He ; His C. She ; His D. He ; Her（ ）3. David,_ is John . _ is David.A. he ; he B. he; this C. this ; he D. this ; this（ ）4. My brother _ John . Our family name _ Martin.A. is ;is B. is; are C. are; is D.are; are（ ）5. -_ her name? - _ Lily.A. Whos ; She B. Whos ; Her nameC. Whats

31、; Shes D. What; Her name is 依据汉语提示完成句子。1.我的名字叫Gina。_ name _ Gina.1. 他的名字叫Tom。_name _ Tom.2. 她的名字叫 Mary。_ name _ Mary.3. 我是吉姆，他是Ben。_ Jim _ is Ben.4. 你叫什么名字？_ your name? 当堂反响1. 沟通检查错误订正状况。2. 回想本节内容，你学到了哪些内容，还有哪些疑问？拓展练习 补全对话A: Whats your name, please?B: 1 . A: So Peter is your 2 and Brown is your 3 .

32、Right?B: Quite right.A: 4 ?B:Yes, P-E-T-E-R, Peter, 5 . A: Thank you.B: 6.1._ 2. _3._ 4._5._ 6._Unit 1 My names Gina.Lesson 2 学习目的1. 驾驭形容词性物主代词的用法。2. 驾驭姓名的询问方法及答复。 课前预习导学1. 用所给词的适当形式填空。1._is Chinese. (his) 2. This is Mark._book is here. (he) 3. Thats Lisa._pencil is old. (she) 4._is my English teach

33、er. (her) 5. Is that_backpack, Jones? (you) 6. My _(one) name is Jim. 7. My friends_ (be) Tom and Jim2. 翻译 8. Her first names Kenji. (对划线局部提问) _ _her first name? 9. My new friend is Tony. (变一般疑问句) _Tony_ new friend? 10. My first name is Gina. My last name is Jones. (并为一句) My full name_ _ _. 11. Jenn

34、y is my new friend. (变为同义句) Jenny and_ _new friends. 12. My last name is Green. (变为同义句) _ _my_name. 通过预习你还有哪些方面的疑问？_ 学习过程1. 预习沟通状况1） 将课前准备的状况及你的同学沟通2） 讨论预习中遇到的问题2. 学习流程3a. Read the list of names. Write F for first name and L for last names.3b. Choose a first name and a last name from 3a. Ask your cl

35、assmates for their new names and last names. Make a list.4. Name game.3. 学习策略培育 first adj. adv. 第一，最初，最先n. 最初，当时【考点】at first sight 一见之下，乍看来：At first sight the problem seemed easy. 这问题乍看起来很简洁。First of all 首先，第一：First of all, I must check the number. 首先我必需检查那号码。From first to last 从头到尾。at first 起初，开场时。

36、 【引申】同义词：earliest, highest, leading; 反义词：final, last。The First Lady 总统夫人；first name名字（及姓相对）；first aid 急救的；first cost （商）最初本钱last/la:st/ adj. adv. 最终的（地），最近刚刚过去的v. 接着，维持：How long will the fine weather last ？这好天气会持续多久？ 稳固练习进步 答复问题 1. Whats the boys name?(Bill) _ 2. Whats the girls name?(Amy) _ 3. Whats Karen Suarezs first name? _ 依据所给内容，完成下列对话。（每空一词）1. A: Hello, whats_? B: _Tony Black. A: Whats_