2022年第一课繁盛一时的隋朝教案设计示例二_历史教案.docx

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1、2022年第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二_历史教案第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二1思想教化：国家统一、安定，是社会发展旺盛的根本条件。隋朝开凿的大运输河是世界上最古老、最长的运输河，是我国古代劳动人民聪慧才智和宏大创建实力的集中体现。通过以上思想，向学生进行酷爱祖国，酷爱人民的教化，应当珍惜统一、安定、团结的环境。2学问传授：（1）隋统一的过程和意义。（2）开皇之治的内容：设置三省六部、加强中心对地方的领导、改革选举制度。（3）隋朝的大运输河。（4）隋炀帝评述。（5）隋末农夫斗争概况。3实力培育：（1）分析隋炀帝在历史上所起的作用，学习用历史唯物主义观点评价历史人物。（2）思索

2、隋朝为什么成为一个短暂的、而又繁盛一时的王朝，培育辩证的、综合分析问题的实力。（3）绘制大运输河简图。4. 情感教化：（1）正确相识安定团结是经济发展的条件。（2）增加学生的民族自信、自强、骄傲感。1重点：隋朝大运输河、隋炀帝评价。2难点：隋炀帝评价。3本课讲解并描述一个完整的封建王朝，内容头绪繁多。在教学中既要突出重点，又要照看学问间的联系与过渡，给学生一个较为系统的教化。1绘制隋朝疆域图，中间隋朝疆域处镂空。标明中华人民共和国边界。在相应的位置上书写高丽、东突厥、西突厥、琉球。计量好黄河、长江、长安、洛阳、涿郡、余杭、江都的位置，便于运用时书写在黑板上。2用透亮塑料片制成与上图比例尺相同的

3、大运输河图。运输河及各水系要尽可能精确显明。3制标记农夫起义的小火炬若干。其中两个应标“长白山”和“瓦岗军”。4指导学生探讨的若干小题，最好写在小黑板上，届时悬挂运用。5课堂运用的彩色粉笔、图钉、塑料胶带。说明：这是志向板书设计的最终完成状况。1左为两张重合运用的图，建议如法制作运用。2中间为正式板书，最初写时留意用字和位置，便于最终整理。建议合理运用彩色粉笔。3右为副板书，内容多少或写法有相对的自由。1复习导入新课中国封建社会起先于公元前475年。1000多年过去了，经过了“战国、秦、汉，封建社会的确立和初步发展”时期，又经过了“三国、两晋、南北朝，封建国家分裂和民族大融合”时期。581年，

4、隋朝建立。589年，隋灭陈，重新统一南北。中国封建社会进入新的时期，“封建社会的旺盛隋、唐。”2讲授新内容板书：第1课繁盛一时的隋朝一、隋朝统一南北讲解并描述过程中挂绘制的隋朝疆域图。581年，北周外戚随国公杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇。副板书：“随”。然后擦去“走之”。因怕时运随之而走，去掉“走之”，称为“隋”。由于南北朝后期，北方民族大融合和江南经济的发展，重新统一的条件已经成熟。提问：南北朝的王朝依次和重要年头。北魏分裂为西魏和东魏，西魏由北周替代。东魏由北齐替代。北周灭北齐，统一北方。杨坚夺取北周政权，建立隋朝，时间581年，定都长安。在框图的相应位置标写“ 长安”。南朝

5、为宋、齐、梁、陈，都以建康为都，建康就是今南京市。589年，隋灭陈，重新统一南北方。晋王杨广，也就是后来的隋炀帝，是灭陈大军的统帅之一。板书：（581589618）提问：隋朝的疆域四至。隋文帝杨坚是中国封建社会的杰出皇帝。他不仅领导完成祖国南北方的重新统一，而且开创了繁盛一时的开皇之治。板书：文帝杨坚开皇之治文帝即位以后，实行改革。在中心设三省六部。三省是尚书、内史、门下，分管全国政务、起草政令和审核政令。三省长官都称宰相，分工负责，相互牵制。板书：中心设三省六部六部为吏、礼、兵、刑、民、工，在尚书省领导下分管各类详细工作。六部的制度被以后各朝沿袭下来。副板书：吏、礼、兵、刑、民、工唐朝改内史省为中书省。民部为户部。元朝以中书省为最高行政机构。明清只保有六部。板书：地方减为州县两级；在地方，精简机构，把原来州、郡、县三级管理减为州县两级，加强了中心对地方的领导，也提高了行政效率。板书：分科考试选拔官员同时，改革人才的选拔举荐制度，废除魏晋以来的九品中正制，起先用分科考试的方法选拔官员。到了隋炀帝时，设进士科，科举制度正式形成。用考试方法选拔官员，门第不高的读书人，可以凭个人努力参政。这样，不仅有利于把真正杰出的人才选拔出来，也把选吏的权力由士族手中集权到中心。以后各朝相继沿用科举制。读书做官，成了封建地主阶级政权笼络学问分子的手段。/P123下一页