2022年音乐教案－欣赏小提琴协奏曲《梁祝》－教学教案.docx

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1、2022年音乐教案欣赏小提琴协奏曲梁祝教学教案小提琴协奏曲梁山伯与祝英台课型 音乐观赏课时 一课时年级 高一年级教学手段 多媒体教学教学目的1 引导学生理解、分析梁祝，提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的实力。2 驾驭音乐体裁：小提琴协奏曲；作品作者。教学重、难点 相识梁祝的音乐内涵。教学方法1 倾听为主，讲授、设问、观看投影相结合。2 充分利用多媒题课件电教手段。教学过程一、导入1播放梁祝片段。（课前起先播，打上课铃后关掉）2 ， 老师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？学生回答。老师：那么对它的音乐呢？学生回答。老师：今日，我们就一起来观赏这首小提琴协奏曲梁祝。二、作品简介（老师简介“梁祝”传

2、闻，屏幕上闪示剧情图片。）何占豪（1933 ），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲姊妹歌、弦乐四重奏过节、烈士日记、交响诗刘胡兰、民乐合奏节日赛马、越剧孔雀东南飞配乐等。陈钢（1935 ），作曲家，上海市人。主要作品：阳光照射着塔什库尔干、及交响诗屈原等。三、作品体裁、作者简介（老师讲授，多媒体课件闪示。）小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担当多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。四、观赏小提琴协奏曲梁祝 我们上节课已经学习了奏鸣曲式的体裁，这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法。请同学回忆一下这种音乐体裁的结构图。（旨在复习奏鸣曲式的结构图。）

3、 （一）、呈示部1、 引子：观赏前设问：请同学们留意听，在音乐中有一种乐器仿照了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？（播放“引子”音乐）明确：引子部分一起先用长笛仿照鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔软抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的漂亮景色。2主部：（播放“主部”音乐）先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻快柔软形成对答。最终由全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真挚纯净的友情不断加深和相互仰慕的深情。3连接部与副部：（播放“连接部与副部”音乐）连接部是与爱情主题形成显明对比的曲调，它是由越剧过门发展改变而

4、来的，是一段节奏自由的华彩。副部：设问：这一部分的节奏与前面的主题有什么区分？由此想象一下，这一段音乐描写了梁祝故事里哪一部分的情节？观赏完后回答。明确：这段节奏明朗、欢快，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，独奏与乐队交替出现，生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的开心生活。4结束部：（播放“结束部”音乐）这段音乐转为慢板，再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话，其中断断续续的音调，表现了女扮男装的祝英台半吐半吞，冲突羞涩的内在情感。表现了十八相送、长亭惜别、恋恋不舍的情景。（二）、绽开部这部分描写了“抗婚”、“楼台会”、“哭灵、控诉、投坟”这三个情节，在观赏时老师做相应的提示：（播放“绽

5、开部”音乐）1“抗婚”：铜管以严峻的节奏、阴森的音调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题；独奏小提琴用散板的节奏，陈述了英台的哀思与惊惶，乐队剧烈的快板，衬托出独奏小提琴坚决反对封建势力的抗拒主题。这两个主题渐渐激化，形成英台抗婚的怨愤场面。虽然乐队全奏，曾给人一种对华蜜生活的憧憬与向往，但以铜管为代表的封建势力赐予了重大压力。2“楼台会”：又是一个慢板，大、小提琴的对答，缠绵凄苦，如泣如诉的音调，把梁祝会面楼台时百感交集的心情表现得淋漓尽致。3“哭灵、控诉、投坟”：小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交替出现，改变运用了京剧导板与越剧紧拉慢唱的手法，深刻地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景。最终锣钹齐鸣，英台纵身投坟，乐曲达到最高潮。（三）、再现部P class=MsoNormal style=