2022年英语教案－Unit 5 Can I help you--Lesson 25－教学教案.docx

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1、2022年英语教案Unit 5 Can I help you?-Lesson 25教学教案Lesson 25Unit 5 Lesson 25第三人称做主语，拼法他人名字，询问与他人有关的问题。依据音标词能够正确拼法出单词。its 和 its 的辨析。询问与他人有关的问题。一、热身/ 复习（warm-up / revision）日常口语会话。嬉戏：猜猜他是谁。老师叙述，学生猜，假如学生程度较高，也可以由学生来叙述。eg: There is a boy. He has short hair, small nose Who is he?学生用He is 或 His name is回答。说说自己：介绍

2、一下自己的状况，复习第四单元内容，同时为新课做打算。二、呈现新课（presentation）老师展示图片 （ 小猫和小鸟 ）老师问：Who is she？ Who is he？ What are their names？ Do you know how to spell their names？老师播放腾图教化资源中的配套课件。回答刚才老师的提问。仿照课文对话。老师播放声音，学生跟读。 两人一小组，练习对话。 请几组到前面来表演。学习单词：老师读词，由学生试着拼字母。老师带读单词。学生做拼读练习。嬉戏：看看哪组写的快：发给每组一张小纸条，从排头起先写：Can you spell your na

3、me？这句话，然后向后传，看哪组写得快，哪组写得好。三、趣味操练（practice）给课件配音：老师播放课件，但关掉声音，由学生来配音。自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。 请几组到前面来表演。 师生共同赐予评价。看图练习：老师或学生做示范：I have a bird. Its name is pCli . ka:l mimi rEUz sAm keit Can you spell its name?让几个同学仿照。（ 第51页练习 ）待学生明白老师的要求后，学生在小组中练习。拼读音标词，拼出相应的字母。替换操练。小组竟赛：每组出一位同学，为下一组点一幅图，点一位同学。假如这个同学说得很好，

4、就为组里加一分，否则不加分。最终看哪组分高，哪组胜。its 和 its 的辨析。老师提问：你们知道“its”是什么意思吗？那么“its”呢？这两个词一样吗？ （同时板书这两个单词）学生可以探讨。请同学汇报探讨结果。老师总结。请同学试着用这两个词造句，检查一下学生是否理解了。四、扩展活动（add-activities）介绍我的好挚友：学生依据平常的了解，和热身时同学的自我介绍，来描述自己的好挚友，但不要说出他的名字。请同学猜一猜他是谁？拼一拼，写一写：依据音标词写出下列单词：老师给出下面单词的音标，请同学来写词：can spell we wash hurry sorry weather water sun read do pass give very much big clock today Monday day week many fourteen五、板书设计： Lesson 25 Mimi and PollyCan you spell your name？its its a dog. name is Panpan.英语教案Unit 5 Can I help you?-Lesson 25一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!