河南省商丘市虞城县20162017学年八年级物理下学期期中试卷新人教版课件.doc

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1、2021-2021学年河南省商丘市虞城县八年级下期中物理试卷一、填空题1用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的 2如下图，用扳手拧螺母时，按通常经历，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这说明力的作用效果与力的 有关；假设用同样大的力在A点和B点拧，在 点更容易拧，这说明力的作用效果与力的 有关3山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层板块之间摩擦力 ，局部山体在 的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项防止山体滑坡的措施 4如图1，普通水壶壶

2、嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了 的原理；如图2，用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了 的作用5潜水员下潜到海水中不同深度，需要使用抗压能力不同的潜水服，说明 ；其中橡胶潜水服能下潜至水下200m，其承受的海水压强为 103kg/m36小明的物理书质量为240g，将它平放在水平桌面上，书与桌面的接触面积为480cm2，书对桌面的压强为 Pa小明将物理书竖直放在书架上后，那么书对接触面的压强将 填“变大、“不变、或“变小小明家里有一个磁悬浮地球仪，如下图，地球仪竖直静止在空气中，它的质量为350g，那么它受到的磁力约为 Ng取10N/kg7如下图的弹簧测力计的分度值是 N，示数是 N8重

3、60N的铜块，质量是 kg假设此铜块与某铁块受的重力之比为3：1，那么铜块与铁块的质量之比为 ，铁块的质量是 g=10N/kg9如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，假设将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将 选填：“变大、“变小或“不变；假设将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小为 N10在用注射器吸药水前，先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样管内气压比管外气压 选填“高或“低， 使药水进入针管二、选择题共10小题，每题3分，总分值30分11实验室中的物品，重约为1N的是A一枚一元硬币B两个鸡蛋C三枚回形针D四张实验桌12以

4、下有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是A学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用B娄底高铁南站站台上设置有平安线，主要目的是为了给旅客排队上车用的C包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡13以下现象可用物理知识解释正确的选项是A从地球带到太空的手表，质量变小了B建筑工人砌墙时常用铅垂线确定竖直方向C体操运发动上器械前，在手上涂防滑粉是为了减小摩擦D塑料吸盘穿了一个小孔，依然能吸附在墙壁上14在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件以下关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的选项是A小鸟受到的力大B飞机受到的

5、力大C小鸟和飞机的受力一样大D主动撞击的一方产生的力大15海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后形式，而不采用“并排形式，如图中与其原理一样的是A用吸管吸饮料B盆景水位保持一定高度C 壶嘴与壶身高度一样D向两纸间吹气16如下图的措施中，为了减小摩擦的是A机械表保养时上油B防滑垫外表做得凹凸不平C旋钮侧面制有条纹D轮胎上制有花纹17假设不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是A前锋队员B足球C守门员D地球18如下图，密封的“凸字形容器中装满水，放在水平桌面中央，假设把它倒置，那么水对容器底部的压强P1和容器对桌面的压强P2的变化情况是AP1增大，P2增大BP

6、1增大，P2不变CP1不变，P2不变DP1不变，P2增大19有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为A由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C运动快所以惯性大，因此难停下来D刹车时来不与克制惯性，所以难停下来20如下图，用水平拉力F拉动物体A在水平面上匀速运动，物体B静止，以下关于A对B的摩擦力与弹簧测力计的示数情况说法正确的选项是不计绳和弹簧测力计的重AA对B的摩擦力方向水平向左B弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力D弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力三、作图题共2小题，总分值6分21如

7、下图，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图22图所示为一盛水的容器，请在A，B两点画出单位面积上所受水的压力的示意图四、实验探究题2310分小明利用如下图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进展如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作答复以下问题：1以上操作中错误的一次是

8、选填“a、“b或“c2比照两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 3纠正错误后，屡次实验进展分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动4为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 5在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 “是或“不是一对平衡力6上述所有探究实验中用到的科学探究方法有 只要求写出一种即可2410分在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关的实验中，所用装置如下图1从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小

9、相等，那么应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于 运动状态：拉力方向水平2拉动木块前，应将测力计沿 方向放置，然后进展调零3利用如下图的装置进展相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进展实验分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证以下猜测中的 A、滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关4交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定可能的原因是 A、木板的长度太长B木板的粗糙程度不均匀C、弹簧测力计的分度值太大 D木块与木板的接

10、触面积太大2510分探究“压力作用效果的实验如甲、乙、丙所示1甲、乙、丙实验中，根据 来比拟压力的作用效果2通过甲、乙实验能够得到的结论是 3由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例 4将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比拟图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙 p丁选填“或“=；5实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边局部移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是 五、计算题.共1小题，总分值10分2610分图中小明蹬着滑板车滑行，根

11、据所学知识，请答复以下问题：1小明的质量是35kg，求小明所受重力为多大？2滑板车质量是4kg，小轮与地面的总接触面积是3104m2，当小明双脚站在滑板车上滑行时，对水平地面的压强为多大？3滑扳车滑行过程中还包含很多物理知识，请你例举一条2021-2021学年河南省商丘市虞城县八年级下期中物理试卷参考答案与试题解析一、填空题1用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的形状【考点】6I：力作用的相互性；6F：力的作用效果【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果是可以改变物体的运动状态和形状【解答】解：用

12、手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，说明物体间力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状故答案为：相互；形状【点评】此题考察了对力的概念和力的作用效果的理解，属于根底题2如下图，用扳手拧螺母时，按通常经历，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这说明力的作用效果与力的方向有关；假设用同样大的力在A点和B点拧，在A点更容易拧，这说明力的作用效果与力的作用点有关【考点】6F：力的作用效果【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果【解答】解：1沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针

13、方向可使螺母拧松，这说明力的作用效果与力的方向有关；2假设用同样大的力在A点和B点拧，在远离螺母的A点用力更容易将螺母拧紧或拧开，在力的大小一样，方向一样，作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用点影响着力的作用效果故答案为：方向；A；作用点【点评】正确理解力的三要素对力的作用效果的影响是解决此类问题的关键，属于根底知识的考察3山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层板块之间摩擦力变小，局部山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡，请你提出一项防止山体滑坡的措施加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等【考点

14、】7E：摩擦力大小的影响因素；76：重力【分析】摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，故接触面越粗糙，摩擦力就越小【解答】解：强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层板块之间渗入水，使得接触面变光滑，摩擦力变小，局部山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡；为防止防止山体滑坡，我们可以加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等故答案为：变小；重力；加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等；【点评】此题考察了摩擦力大小的影响因素，是一道根底性的题目4如图1，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了连通器的原理；如图2，用吸

15、管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了大气压的作用【考点】8B：连通器原理；8J：大气压的综合应用【分析】连通器的构造特征是上端开口、底部连通，判断是不是连通器要根据这两个特征；饮料在大气压力作用下被压入嘴中【解答】解：水壶在工作时，壶嘴与壶身构成连通器，是利用连通器原理工作的；用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压故答案为：连通器；大气压【点评】此题考察了大气压的应用、连通器原理，属于根底原理的应用，难度不大5潜水员下潜到海水中不同深度，需要使用抗压能力不同的潜水服，说明液体内部压强随着深度的增加而增大；其中橡胶潜水服能下潜至水下200m，其

16、承受的海水压强为2106103kg/m3【考点】88：液体的压强的特点；89：液体的压强的计算【分析】1液体内部压强随着深度的增加而增大；2据液体内部压强计算公式即可求出压强的大小【解答】解：1潜水员下潜到海水中不同深度，需要使用抗压能力不同的潜水服，说明液体内部压强随着深度的增加而增大；2橡胶潜水服能下潜至水下200m，那么橡胶潜水服能承受的海水压强为：103kg/m310N/kg200m=2106Pa；故答案为：液体内部压强随着深度的增加而增大；2106【点评】此题考察了液体内部压强的特点和液体压强的计算，是一道根底题目6小明的物理书质量为240g，将它平放在水平桌面上，书与桌面的接触面积

17、为480cm2，书对桌面的压强为50Pa小明将物理书竖直放在书架上后，那么书对接触面的压强将变大填“变大、“不变、或“变小小明家里有一个磁悬浮地球仪，如下图，地球仪竖直静止在空气中，它的质量为350g，那么它受到的磁力约为3.5Ng取10N/kg【考点】86：压强的大小与其计算【分析】1书对桌面的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，又知道书与桌面的接触面积，根据p=求出书对桌面的压强；2小明将物理书竖直放在书架上后，对接触面的压力不变，受力面积变小，根据p=可知，书对接触面的压强变化3地球附近的任何物体都受重力的作用知道处于静止状态的物体受力平衡所受平衡力的大小相等【解答】解：1

18、书平放在水平桌面上对桌面的压力：F=G=mg=240103kg10N/kg=2.4N，书对桌面的压强：p=50Pa；2小明将物理书竖直放在书架上后，对接触面的压力不变，受力面积变小，由p=可知，书对接触面的压强变大3由题意知，地球仪是静止的，受竖直向下的重力和竖直向上的磁力作用，重力和磁力相互平衡即它受到的磁力F磁=G地球仪=m地球仪g=350g103kg10N/kg=3.5N故答案为：50；变大；3.5【点评】此题考察了压强的计算和压强定义式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，同时还考察了二力平衡条件的应用，要学会对物体进展受力分析特别注意题目中的暗含条件7如下图的弹簧测力

19、计的分度值是0.2N，示数是2.8N【考点】74：弹簧测力计的使用与读数【分析】弹簧测力计的分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小，读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数【解答】解：读图可知，弹簧测力计从23N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值0.2N；测力计的指针在2.8N处，示数为：2.8N故答案为：0.2；2.8【点评】此题考察对测力计的观察，读数时明确分度值，从大刻度读起，再加上小格的示数，便是测量的值了8重60N的铜块，质量是6kg假设此铜块与某铁块受的重力之比为3：1，那么铜块与铁块的质量之比为3：1，铁块的质量是2g=10N/kg【考点】78：

20、重力的计算【分析】铜块的重力，根据重力公式可求铜块的质量；知道铁块和铜块的重力之比，利用重力公式可求铁块和铜块的质量大小之比；知道铁块和铜块的质量之比和铜块的质量，可求铁块的质量【解答】解：铜块的质量m铜=6kg；铜块与铁块质量之比为=；铁块的质量m铁=2kg故答案为：6；3：1；2【点评】此题考察了学生对重力公式G=mg的掌握和运用，属于根底题目9如图，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，假设将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将不变选填：“变大、“变小或“不变；假设将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小为2N【考点】7D：摩擦力的大小【分析】

21、瓶子静止悬在空中，处于平衡状态，瓶子受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上据此求解【解答】解：瓶子静止、处于平衡状态，所以瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力，手的握力增大，瓶子重不变，所以手与水杯之间摩擦力的大小不变；将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，大小为2N故答案为：不变，2【点评】此题考察了二力平衡条件的应用理清思路：物体处平衡状态静止状态受平衡力在竖直方向受平衡力知道一个力求另一个力10在用注射器吸药水前，先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样管内气压比管外气

22、压低选填“高或“低，大气压使药水进入针管【考点】8J：大气压的综合应用【分析】1注射器是利用大气压强工作的；2针筒吸药液这一现象中，药液不是吸上去的，而是被大气压压上去的，推下活塞，排除注射器里面的空气后再提起活塞的目的是为了使针筒内的气压小于外界大气压【解答】解：吸取药液前，先把活塞向里推，使管内气体的体积减小，气压增大，以使管内的空气排出；将针口插入药液后，向外拔活塞，使管内的气体体积增大，气压减小，药液就被管外的大气压压进管内故答案为：低、大气压【点评】注射器吸药液，是利用了大气压，依据的原理是：一定质量的气体，体积减小它的压强就增大，体积增大它的压强就减小二、选择题共10小题，每题3分

23、，总分值30分11实验室中的物品，重约为1N的是A一枚一元硬币B两个鸡蛋C三枚回形针D四张实验桌【考点】77：重力大小的估测【分析】对于力的单位N如果没有具体的认识，可以换算成质量，根据对质量单位的认识作出选择【解答】解：重约1N的物体质量为m=100gA、一枚一元硬币的质量在6g左右故A不符合题意；B、一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N故B符合题意；C、三个枚回形针的质量在左右故C不符合题意；D、一张桌子的质量在20kg左右，四张实验桌约为80kg故D不符合题意应选B【点评】此题考察学生对生活中常见物体的数据的了解情况，此题告诉我们一定要对实际生活中常见的

24、物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道12以下有关学习、生活中的物理知识，其中正确的说法是A学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为受到惯性力的作用B娄底高铁南站站台上设置有平安线，主要目的是为了给旅客排队上车用的C包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状D书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡【考点】6L：惯性；6F：力的作用效果；6R：平衡力的区分；8K：流体压强与流速的关系【分析】1惯性是物体本身的一种性质，不是力；2流体压强和流速的关系，流速越大，压强越小；3力可以改变物体的形状；4据二力平衡的条件判断即可【解答】解：A、惯性是物体本身的一种性质，不是

25、力，故学校足球课上，踢出去的足球，继续向前运动，是因为惯性的作用，而不是惯性力，故A错误；B、车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，距离车太近的人受到压强差大，容易发生危险，故B错；C、包饺子时捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确；D、书本静止在课桌上，由于书本受到的重力与桌面对书本的支持力是一对平衡力，故D错误；应选C【点评】此题考察了多个知识点，大都是根底内容，只要对每个选项细心分析，解答并不难13以下现象可用物理知识解释正确的选项是A从地球带到太空的手表，质量变小了B建筑工人砌墙时常用铅垂线确定竖直方向C体操运发动上器械前，在手上涂防滑粉是为了减小摩擦

26、D塑料吸盘穿了一个小孔，依然能吸附在墙壁上【考点】7I：增大或减小摩擦的方法；22：质量与其特性；7A：重力的方向；8E：大气压强的存在【分析】1物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都无关系；2重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，铅垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器；3增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度；4大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差【解答】解：A、手表从地球带到月球，只是位置发生了变化，组成手表的物质多少没有变化，所以质量不变，故A错误；B、建筑工人砌

27、墙时，常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质，故B正确；C、体操运发动在手上涂防滑粉是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力，故C错误；D、塑料吸盘能固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，如果穿了一个小孔里外气压一样，那么不能吸附在墙壁上，故D错误应选B【点评】此类题举出的例子一般都是同学们平时接触过的，上课时教师有讲过，或是平时练习时有做过的，所以同学们要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象14在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件以下关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的选项是A小鸟受到的力大

28、B飞机受到的力大C小鸟和飞机的受力一样大D主动撞击的一方产生的力大【考点】6I：力作用的相互性【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上【解答】解：小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，因为物体间力的作用是相互的应选C【点评】掌握平衡力的条件，相互作用力的条件平衡力和相互作用力容易混淆，重要区别在于是一个受力物体还是两个受力物体15海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后形式，而不采用“并排形式，如图中与其原理一样的是A用吸管吸饮料B盆景水位保持一定高度C 壶嘴与壶身高度一样D向两纸间吹气

29、【考点】8K：流体压强与流速的关系【分析】流体流速越大，流体产生的压强越小；流体流速越小，压强越大；根据流体流速与压强的关系分析解答此题【解答】解：舰艇并排行驶时，舰艇带动其周围的水随船向前运动，结果使舰艇内侧之间的水流速度大于舰艇外侧的水流速度；因此舰艇内侧水的压强小于舰艇外侧水的压强，水的压强差使舰艇靠近，进而发生碰撞，为了防止事故的发生，舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排护航A、用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压；故A不符合题意；B、在一个标准大气压下，大气压可以支持约高的水柱瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，

30、正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来故A不符合题意C、上端开口，底部连通的容器叫连通器如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是一样的茶壶就是一个上端开口，底部连通的容器；故C不符合题意；D、对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间，所以现象是纸向中间靠拢故D符合题意应选D【点评】此题考察学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，是中考重点考察的内容16如下图的措施中，为了减小摩擦的是A机械表保养时上油B防滑垫外表做得凹凸不平C旋钮侧面制有条纹D轮胎上制有花纹

31、【考点】7I：增大或减小摩擦的方法【分析】1增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力2减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：A、机械表保养时上油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故A符合题意；B、防滑垫外表做得凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故B不合题意；C、旋钮侧面制有条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故C不合题

32、意；D、轮胎上制有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力故D不合题意应选A【点评】此题属于应知应会水平的区分识别类根底题用摩擦的知识解释生活中的一些现象，使学生学以致用，充分表达了从生活走向物理，从物理走向社会的理念17假设不计空气的阻力，足球离开脚面后使球在空气中运动状态发生变化的力的施力物体是A前锋队员B足球C守门员D地球【考点】6K：物体运动状态变化的原因【分析】力可以改变物体的运动状态，足球离开脚面后在空中飞行的过程中，假设不计空气阻力的情况下，只受到重力，由此入手选择正确的答案【解答】解：在不计空气阻力的情况下，足球在空中飞行的过程中受到重力，这个力的施力物体是地球

33、应选D【点评】此题考察了物体运动状态的改变与物体的受力分析，对物体进展正确的受力分析，由此分析出力的施力物体对于此题至关重要18如下图，密封的“凸字形容器中装满水，放在水平桌面中央，假设把它倒置，那么水对容器底部的压强P1和容器对桌面的压强P2的变化情况是AP1增大，P2增大BP1增大，P2不变CP1不变，P2不变DP1不变，P2增大【考点】86：压强的大小与其计算；89：液体的压强的计算【分析】把容器倒置后，液体深度不变，根据公式P=gh判断对容器底的压强的变化；倒置后容器对桌面的压力不变，但是受力面积减小，对桌面的压强变大【解答】解：P=gh可知，倒置后水的深度h不变，液体对容器底的压强也

34、不变；容器放在水平桌面上，对桌面的压力：F=G，倒置后容器对桌面的压力不变，受力面积减小，P=，对桌面的压强增大应选D【点评】分析液体压强变化关键是确定深度大小变化；对桌面压强的分析：一是看压力大小变化在水平面上F=G，二是受力面积变化19有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为A由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C运动快所以惯性大，因此难停下来D刹车时来不与克制惯性，所以难停下来【考点】6L：惯性【分析】惯性的大小由质量决定质量越大，物体的惯性越大由于惯性，物体总要保持原来的运动状态【解答】解：A、由于自行车行驶的速

35、度太快，即使紧急刹车，由于惯性，车子要保持原来的运动状态，所以还要向前运动一段距离才能停下来，故A正确；B、惯性是物体固有的属性，刹车时不能产生惯性，故B错误；C、运动快，动能大，停下来所用时间较长，不是由于惯性大，故C错误；D、惯性是物体保持原来运动状态的性质，不能被克制，故D错误应选A【点评】此题关键要抓住：惯性是物体固有的属性，与物体速度大小无关，质量是惯性大小的量度20如下图，用水平拉力F拉动物体A在水平面上匀速运动，物体B静止，以下关于A对B的摩擦力与弹簧测力计的示数情况说法正确的选项是不计绳和弹簧测力计的重AA对B的摩擦力方向水平向左B弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力C弹簧测力计

36、的示数等于A对B的摩擦力D弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力【考点】7D：摩擦力的大小【分析】1当两物体发生相对运动时，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力；2滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反；3物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，据此分析解答【解答】解：A、由题和图示可知，A在水平地面上向右做匀速直线运动，由于B相对于A向左滑动，所以A对B的摩擦力方向水平向右；故A错误；BCD、物体B受水平向左的拉力、A对B向右的摩擦力，由于物体B静止不动，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力；故BD说法错误，C正确应选C【点评】此题主要考察了二力平衡条件

37、的应用；解题的关键是根据运动情况分析滑动摩擦力的方向三、作图题共2小题，总分值6分21如下图，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图【考点】6H：力的示意图【分析】小木块从斜面上滑下，木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力【解答】解：小木块从斜面上滑下，由于惯性在粗糙的水平面上滑动一段距离，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力重心在物体的中心，过重心沿竖直向上、竖直向下以与水平向左的方向分别表示出支持力F、重力G和摩擦力f； 如下图【点评】注意水平面上的物体，受力要考虑水平方向和竖直

38、方向的受力情况22图所示为一盛水的容器，请在A，B两点画出单位面积上所受水的压力的示意图【考点】6H：力的示意图；81：压力与重力与压力的区别【分析】解答此题需要掌握液体压力的特点：液体内部向各个方向都有压力；液体压力随深度的增加而增大【解答】解：由于液体内部向各个方向都有压强，因此液体向各个方向都有压力，压力垂直作用在容器壁上，并且压力随深度的增大而增大；如下图：【点评】此题主要考察的是液体压力的特点，通过液体压力的方向和大小作图四、实验探究题2310分2021春虞城县期中小明利用如下图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进展如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶

39、端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作答复以下问题：1以上操作中错误的一次是b选填“a、“b或“c2比照两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越远3纠正错误后，屡次实验进展分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动4为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度一

40、样5在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是“是或“不是一对平衡力6上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法只要求写出一种即可【考点】6N：阻力对物体运动影响的探究实验【分析】1在实验中，为使小车到达水平面时具有一样的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；2水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动得越远；3在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；假设外表绝对光滑，那么小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；4实验中应使小车从同一高度由静止滑下，是为了使小车具有一样的初速度；5根据平衡力条件分析判断；6探究问题时采取保持某一量或某几个量不

41、变，改变一个量，分析探究结果，这种方法叫控制变量法【解答】解：1为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从一样斜面的同一高度由静止开场下滑；那么b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了斜面的粗糙程度，就不能保持初速度一样了；2水平面越光滑，小车运动的距离越远，由图示可知，木板的外表最光滑，那么小车在木板外表受到阻力最小，运动的距离最长；3由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢；4实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达水平面时具有一样的初速度；5在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是一对平衡力，因为不满足平衡力的条件：同物、等大、反

42、向、共线；6实验中运用了控制变量法故答案为：1b；2远；3匀速直线；4初速度一样；5不是；6控制变量法【点评】此题是探究阻力对物体运动的影响实验，考察了控制变量法在实验中的应用与实验结论得出方法，要注意推理法的应用探究动能大小的影响因素实验，注意控制变量法的应用，在分析时，要分析控制的量和改变的量，同时也考察了学生对各实验的掌握2410分2021成都在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关的实验中，所用装置如下图1从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，那么应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于匀速直线运动状态：拉力方向水平2拉

43、动木块前，应将测力计沿水平方向放置，然后进展调零3利用如下图的装置进展相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进展实验分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证以下猜测中的AA、滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C、滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D、滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关4交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定可能的原因是BA、木板的长度太长B木板的粗糙程度不均匀C、弹簧测力计的分度值太大 D木块与木板的接触面积太大【考点】7L：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】1物体做匀速直线运动时，根据二力平衡条件，拉力与摩擦力是一对平衡力；2从弹簧自重对测量结果影响的角度进展考虑；3滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，根据控制量和变化量可做出判断；4滑动摩擦力受接触面的粗糙程度的影响，据此判断影响弹簧测力计示数不稳定的原因【解答】解：1由二力平衡可知，只有当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，二者的大小才相等；2弹簧测力计自身有一定的重力，当弹簧测力计水平放置时，才能减小由于弹簧自身重力对实验结果带来的误差；3滑动摩擦力只与压