科学实验报告单四年级下册.doc

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1、科学实验报告单1 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 体验静电现象实验目：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤：1、用梳过枯燥头发塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过枯燥头发塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。观察到现象： 摩擦后塑料梳子吸上了 。实验结论： 梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了 。科学实验报告单2 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 让小灯泡发光实验目：通过实验认识到短路现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路

2、和短路异同。实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡螺纹与电池底部锌壳，电池铜帽与小灯泡锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡锡粒与电池底部锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡锡粒与电池底部锌壳接触，观察现象。4、整理器材。观察到现象： 实验结论： 科学实验报告单3 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 连接带灯座电路实验目：经历让更多小灯泡亮起来活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线假设干根。

3、实验步骤：组装电路1、在电池盒两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池两根导线另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到现象： 实验结论： 科学实验报告单4 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 连接串联电路实验目：会根据要求设计简单串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线假设干根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池盒、灯座、开关逐个串接连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分

4、器材4、整理器材。观察到现象：一个灯泡比拟 ，另一个灯泡比拟 。实验结论： 科学实验报告单5 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 连接并联电路实验目：会根据要求设计简单串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线假设干根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到现象： 两个小灯泡都比拟 。实验结论： 科学实验报告单6 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 检测故障电路实

5、验目：应用电路检测器检测并排除电路中故障。实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成出故障电路，一个“电路检测器。实验步骤：1、组装一个“电路检测器。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器。2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生故障。3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。4、拆分器材5、整理器材。观察到现象： 实验结论： 科学实验报告单7 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 检测导体和绝缘体实验目：能依据检测一块橡皮“科学标准方案去检测更多物体，能对所收集信息进展整理与分析，并提出问题。实验器材：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、

6、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器。实验步骤：1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别材料不容易导电注意要重复检测。4、能说出导体、绝缘体概念，并将被检测物品正确分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到现象：在我们选取材料中，铜片、钥匙能让小灯泡发 ；纸条、塑料片、木片、橡皮不能让小灯泡发 。实验结论：我们身边物体有是 ，有不是 。 科学实验报告单8 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 做个小开关实验目：知道开关可以用来连接

7、或断开电路，控制电路中电器元件工作状态实验器材：小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等实验步骤：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。2、把开关接到电路中验证。3、整理器材。观察到现象： 开关闭合小灯泡 ，开关断开小灯泡 。实验结论：开关通过接通电流可以 亮灭。 科学实验报告单9 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 里面是怎样连接实验目：让学生在经历探究过程中，根据检测记录推测盒子里面电线是怎样连接。实验器材：接线盒、电路检测器实验步骤：1，用电路检测器检测那几个接线柱是通路，那几个是断路。2、将接线柱之间通断情况记录下来。3、整理好器材

8、，交流判断。观察到现象： 实验结论：通过自主检测学会科学检测方法- ；推导通过检测， ，验证翻开盒子验证检测结果正确性以及同一个结果 方法。科学实验报告单10 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 比拟两种不同电路连接实验目：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成电路。实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比拟电池串联和并联特点。3、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。比拟灯泡串联和并联特点。4、拆分器材5、整理器材。观察到现象：电池串联灯泡

9、 ，并联灯泡 ；灯泡并联 ，串联 。实验结论： 科学实验报告单11 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 解剖一朵油菜花实验目：通过实验知道花各局部名称，认识到解剖是人们解决观察中遇到问题一种方法。实验器材：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张实验步骤：1、用放大镜观察1朵油菜花，2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各局部基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成，各局部数量。观察到现象：通过解剖，油菜花分成了 一样局部 ，即 、 、 、 。实验结论：油菜花是由 、 、 、 四局部组成科学实验报告单12 四 年

10、 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察雄蕊和雌蕊实验目：雄蕊和雌蕊在形成果实和种子过程中有十分重要作用。雄蕊和雌蕊有特殊构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。实验器材：几种植物花，有雄蕊和雌蕊或其中之一、放大镜1、白纸1小张、记录单实验步骤：1、用放大镜观察雄蕊各个局部。2、将花粉抖落到白纸上观察。3、用手指轻触柱头是否有粘性。4、整理器材。观察到现象： 雄蕊上有 ，雌蕊子房里有 。实验结论： 科学实验报告单13 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察种子内部构造实验目：1、知道单、双子叶植物种子各局部构造及其功能。2、知

11、道单、双子叶植物种子构造区别。实验器材：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天蚕豆油菜黄豆种子、不同发芽阶段蚕豆种子实验步骤：观察蚕豆种子外形和构造1取一粒浸软蚕豆种子，观察它外形2观察种子外形，用解剖针小心挑破种皮，剥掉种皮，观察胚。首先看到是子叶，数一数有几片。分开子叶，用放大镜识别胚芽、胚根和胚轴位置3、根据我们观察，说说种子各局部作用。观察到现象： 蚕豆种子分成了 ， ，胚里有 ， 。实验结论： 蚕豆种子由 ， ， ， 四个局部组成。科学实验报告单14 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察油菜花果实和种子实验目：1.认识花雌蕊和雄蕊；2.了解传粉

12、过程；3.了解花那些构造与果实、种子有关。实验器材：花朵、油菜或白菜果实、放大镜、镊子等实验步骤：1.观察花雄蕊，用放大镜观察雄蕊各局部。2.观察花雌蕊，用放大镜观察雌蕊各局部。3.把花药上花粉抖落在白纸上观察。4.用手指轻触柱头，观察柱头粘性。5.把柱头轻触纸上花粉。观察到现象：花雌蕊柱头上有很大 ，很容易就 花粉。实验结论： 科学实验报告单15 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 哪一块面包上霉菌生长得快实验目：面包变质发霉是霉菌大量繁殖引起，霉菌生长需要适宜 环境和条件。实验器材：面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、温度计、记录单实验步骤：1、准备四块烘

13、干面包，用牙签放上霉菌。2、分组实验：第一组：让一块面包保持枯燥，另一块滴十滴水，分别装在两个塑料袋中，扎进口放在桌子上。第二组两块面包都滴十滴水，分别装在塑料袋中，扎进口，一块放在冰箱中，一块放在温度较高地方。隔一天观察一次，做好记录。观察到现象：保持枯燥面包没有长 ，滴有水面包长有 ，冰箱里面包没有长 ，温度较高面包长 了。实验结论： 霉菌生长需要获取 和 生长环境。科学实验报告单16 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 比拟几种食品保质期实验目：观察食品包装袋上信息，知道我们可以从食品包装袋上获取很多有关食物信息；根据食品保质期、配料表等信息，正确选

14、择适合食品实验器材：学生自带各种食物包装、记录单实验步骤：1、观察分析保质期长短与食品关系。2、观察分析保质期长短与食品包装和储存方法关系。3、看食品用料是否影响保质期。4、做好记录，整理器材。观察到现象： 实验结论：保质期长短与 方法、 方法和食品 有关系。 科学实验报告单17 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 调查了解食品配料实验目：观察常见食品包装，知道食品包装上主要信息，学会分析食品保质期，能正确选择食品实验器材：学生自带各种食物包装、记录单实验步骤：1、找食品配料成分。2、分析哪些是有营养，哪些无营养，有营养在食物“宝塔中处在什么位置。3、做好

15、记录，整理器材。观察到现象： 看到食品标签必须标注产品 、 表、 、 、 、生产 、 和产品标号等内容。实验结论：食品标签必须标注 、 、 、 、厂址、 、 和产品标号等内容。具备这些信息才是正规厂家生产出来合格产品，平安食品。 科学实验报告单18 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 岩石分类实验目：了解常见岩石鉴别方法，掌握三大岩石种类根本特征。实验器材：岩石标本花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩、放大镜、稀盐酸实验步骤：1、用放大镜观察每一种岩石。2、用胶头滴管将稀盐酸分别滴在每一块岩石上。3、采用其他方法识别出所提供花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。观察到现象：花

16、岗岩上有 、 、 。将稀盐酸滴在石灰岩上出现 现象。实验结论： 科学实验报告单19 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察花岗岩实验目：了解花岗岩组成。实验器材：花岗岩、放大镜、石英、长石、云母矿物标本、记录单实验步骤：1、观察石英、长石、云母标本。2、观察花岗岩颗粒区分哪些是石英、长石、云母。3、作好记录，整理器材。观察到现象：花岗岩上由 组成。实验结论：花岗岩是由 、 、 组成。科学实验报告单20 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察矿物颜色和条痕实验目：观察矿物颜色、条痕，认识几种常见矿物。实验器材：几种矿

17、物、白色无釉瓷板、记录单实验步骤：1、观察矿物颜色。2、观察矿物条痕色。3、进展比照分析。4、整理好器材。观察到现象： 矿物有 。实验结论：找矿物认识 比 更可靠。科学实验报告单21 四 年 级 下 册班 次 实验组别时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察矿物透明度和光泽 实验目：矿物透明度、光泽和形状是矿物重要特性。不同矿物透明度、光泽和形状是不同。实验器材：几种矿物、手电筒、金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、记录单。实验步骤：1、观察几种矿物透明度，并记录。2、观察金属、蜡烛玻璃泥土、丝绸反光情况，按反光强弱进展排列。3、整理器材。观察到现象：按反光强弱进展排列是 。实验结论：不同矿物 不同，有金属光泽大局部是 矿。